洪塘中学九上《5.1物体的内能》师生共用导学稿
文档属性
| 名称 | 洪塘中学九上《5.1物体的内能》师生共用导学稿 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2012-12-26 06:56:24 | ||
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文档简介
洪塘中学师生共用导学稿
课题：物体的内能（第二课时） 课型：新授课 时间：2009-11-17
主备人：陈凯迪 审核人：九年级备课组
学习目标：
1．知道做功可以改变物体内能的一些事例；知道可以用功来量度内能的改变。
2．了解内能和热量的区别和联系。
3．知道热传递的三种方式：知道热传递能改变内能。
4．能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象，
学习重点：
改变内能的方式：做功、热传递和内能改变的关系。
学习难点：
用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象；热传递和内能改变的关系。
学法指导：
运用实验法，从宏观到微观来理解分子热运动
运用建立模型法理解影响分子内能的因素
预习准备
1．构成物质的微粒有 、 、 三种。
2．原子是化学变化中 的微粒；分子是保持物质 的微粒；离子是带电的 或 。
3．一切物体内部的分子都在 做 运动，分子的这种运动与 有关， 越高，运动越 。
4.构成物体的 分子的 叫做分子的热运动。
5.气体、液体、固体分子都有 现象。请列举生活中见到的物质分子的扩散现象：
。
6、热传递的方式有 、 和 。 其中能在真空中传播热，不需要依赖媒质的是 ；靠液体、气体的流动来传递热的是 。
7、改变物体内能的方法有 和 。
8、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是 ( )
A、钻木取火 B 、用锯锯木板，锯条发热
C、用热水袋取暖 D、两手互相搓搓，觉得暖和
9、下列实例中属于机械能转化为内能的是 ( )
A、点燃的火箭飞向太空 B、陨石坠人地球大气层成为流星
C、广场上的石凳被晒得发烫 D、气缸里的活塞在燃气推动下运动
10、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是 （ ）
A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B、闭合开关后，灯泡发光
C、烧水时，水蒸气顶起壶盖 D、给电动白行车的蓄电池充电
11、下列说法中正确的是 （ ）
A、0℃的物体也具有内能 B、运动速度大的物体内能大
C、物体的内能与温度无关 D、 物体对外做功其内能一定增大
12、举例生活中能量的转化和传递的情况。
问题1：静止在地上的一个铅球，它具有内能吗？它具有机械能吗？0度的冰块呢？
问题2：—10°的冰块升温至0°，然后吸热熔化成0°的水，再继续吸热升温至100°，再吸热汽化成100°的水蒸气。陈述这一变化过程中水分子内能的变化及原因。
课堂研讨
一：做功可以改变物体的内能
探究活动1：压缩空气发热的实验。
问题1：观察现象，说明了什么？
问题2：例举生活中相似的例子。
问题3归纳学生所举事例，得出结论：
探究活动2：蒸汽对外做功的实验。
（1）：通过实验，你观察到了什么？
（2）：讨论并分析现象：软木塞跳起是由于高温高压的水蒸气膨胀对软木塞做功，从而使水蒸气的内能_______，温度就降低，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到的有雾产生。在这个过程中水蒸气减少的_____转变为软木塞获得的______。
（3）:例举生活中的事例。
（4）：归纳结论：
3、内能的改变可用_______来量度。做功能改变物体的内能，实质上是______与______之间的相互转化。
（二）热传递可以改变物体的内能
1．热传递
(1)热传递的含义：指热从________传到________，或者从物体的_______传到________；
(2)要发生热传递必须具备的条件：_____________________________________________
(3)讨论：热传递过程中，传递的是温度还是内能？
⑷热传递的具体方式有哪几种？各有什么特点？
找一找：我们周围的物质，哪些是优良的导热体？哪些是不良的导热体？
练一练：下列事例中，热传递的主要方式是哪种?
(1)炉子上烧水使整壶水都变热。 _______
(2)夏天喝饮料，把冰块放人饮料中降温。 _______
(3)冬天在炉子旁取暖。 _______
(4)把金属勺放在热汤中，勺把会烫手。 _______
2．热量
热传递过程中所传递的能量叫做________.热传递过程实质是______转移的过程，而____是热传递过程中能量转换的一种量度。
想一想：冬天穿羽绒衣觉得非常暖和。有人说，这是因为羽绒内的热量特别多，有人说它的内能特别大。这些说法对吗？为什么？
（三）探究活动：不同条件下内能的转化
思考与讨论：1、两次实验中，能量是怎样转化的？
2、比较△t1与△t2,并解释它们大小不同的原因；
结论：电流通过灯泡所做的电功通过______和_____放出相同的能量，由于物体吸收辐射能的本领跟物体的_____、_______这些条件有关，在不同条件下转化为物体的内能是_____。
（四）做功和热传递对改变物体的内能是等效的?
（五）功、内能、热量采用相同的单位：_______，单位符号______,简称_____。
（六）功、内能和热量的区别
想一想 ：内能和热量这两个概念有什么不同？内能和机械能的区别是什么？
（三）课后巩固
1、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是：（ ）
A:砖木取火 B:用据据木板，锯条发热
C:用热水袋取暖 D:两手互相搓搓，觉得暖和
2、在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体的内能的是：（ ）
A:给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热 B:冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气
C:喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气 D:阳光下，太阳能热水器中的水温升高
3：关于热传递的概念，下列说法正确的是：（ ）
A;热传递是物体内能的唯一转移方式 B:热量总是由温度高的物体传给温度低的物体
C:两个物体间发生热传递时，温度发生迁移 D:只有通过热传递，才能使物体温度升高
4、在使用打气筒给自行车轮胎打气时，当用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量：（ ）
A：体积 B:热量 C:内能 D:质量
5、下列说法正确的是：（ ）
A:零摄氏度的物体也具有内能 B:运动速度大的物体内能大
C:物体的内能与温度无关 D:物体对外做功其内能一定增大
6、在下列现象中，是机械能转化为内能的是：（ ）
A:给自行车打气时打气筒变热 B:电炉丝通电后变热
C:晒太阳感到暖和 D:一壶水在煤气炉上加热温度升高
7、用做功的方法来改变物体的内能，实际上是________能和________能的相互转化。
8、物体内部________________________叫做热运动。
9、煮稀饭时，锅盖被水蒸气顶起，水蒸气对锅盖做了______，水蒸气的内能______。
10、物体在热传递过程中，________________叫热量。热量的单位是______。
11、说明下列各题中内能改变的方法：⑴一盆热水放在室内，一会就凉了，___________；⑵高温高压的气体，迅速膨胀，对外做功，温度降低，___________。⑶铁块在火炉上加热，一会儿热得发红，___________；
（四）延伸拓展
12、如图2实验，请回答下面的问题：当迅速地来回拉绳子，过一会儿筒内的乙醚会______。说明了乙醚的______升高，______增加。当把塞子冲开后，乙醚蒸气的______减少，转化为塞子的______。此实验说明了_________________。
13、如图3所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃烧，这是因为压缩筒内空气时，外界对空气______，空气的______升高，达到了乙醚的着火点，棉花才燃烧起来，此实验说明了_________________________。
（五）学有所得
通过本堂课的学习，我的收获是：
课题：物体的内能（第二课时） 课型：新授课 时间：2009-11-17
主备人：陈凯迪 审核人：九年级备课组
学习目标：
1．知道做功可以改变物体内能的一些事例；知道可以用功来量度内能的改变。
2．了解内能和热量的区别和联系。
3．知道热传递的三种方式：知道热传递能改变内能。
4．能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象，
学习重点：
改变内能的方式：做功、热传递和内能改变的关系。
学习难点：
用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象；热传递和内能改变的关系。
学法指导：
运用实验法，从宏观到微观来理解分子热运动
运用建立模型法理解影响分子内能的因素
预习准备
1．构成物质的微粒有 、 、 三种。
2．原子是化学变化中 的微粒；分子是保持物质 的微粒；离子是带电的 或 。
3．一切物体内部的分子都在 做 运动，分子的这种运动与 有关， 越高，运动越 。
4.构成物体的 分子的 叫做分子的热运动。
5.气体、液体、固体分子都有 现象。请列举生活中见到的物质分子的扩散现象：
。
6、热传递的方式有 、 和 。 其中能在真空中传播热，不需要依赖媒质的是 ；靠液体、气体的流动来传递热的是 。
7、改变物体内能的方法有 和 。
8、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是 ( )
A、钻木取火 B 、用锯锯木板，锯条发热
C、用热水袋取暖 D、两手互相搓搓，觉得暖和
9、下列实例中属于机械能转化为内能的是 ( )
A、点燃的火箭飞向太空 B、陨石坠人地球大气层成为流星
C、广场上的石凳被晒得发烫 D、气缸里的活塞在燃气推动下运动
10、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是 （ ）
A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B、闭合开关后，灯泡发光
C、烧水时，水蒸气顶起壶盖 D、给电动白行车的蓄电池充电
11、下列说法中正确的是 （ ）
A、0℃的物体也具有内能 B、运动速度大的物体内能大
C、物体的内能与温度无关 D、 物体对外做功其内能一定增大
12、举例生活中能量的转化和传递的情况。
问题1：静止在地上的一个铅球，它具有内能吗？它具有机械能吗？0度的冰块呢？
问题2：—10°的冰块升温至0°，然后吸热熔化成0°的水，再继续吸热升温至100°，再吸热汽化成100°的水蒸气。陈述这一变化过程中水分子内能的变化及原因。
课堂研讨
一：做功可以改变物体的内能
探究活动1：压缩空气发热的实验。
问题1：观察现象，说明了什么？
问题2：例举生活中相似的例子。
问题3归纳学生所举事例，得出结论：
探究活动2：蒸汽对外做功的实验。
（1）：通过实验，你观察到了什么？
（2）：讨论并分析现象：软木塞跳起是由于高温高压的水蒸气膨胀对软木塞做功，从而使水蒸气的内能_______，温度就降低，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到的有雾产生。在这个过程中水蒸气减少的_____转变为软木塞获得的______。
（3）:例举生活中的事例。
（4）：归纳结论：
3、内能的改变可用_______来量度。做功能改变物体的内能，实质上是______与______之间的相互转化。
（二）热传递可以改变物体的内能
1．热传递
(1)热传递的含义：指热从________传到________，或者从物体的_______传到________；
(2)要发生热传递必须具备的条件：_____________________________________________
(3)讨论：热传递过程中，传递的是温度还是内能？
⑷热传递的具体方式有哪几种？各有什么特点？
找一找：我们周围的物质，哪些是优良的导热体？哪些是不良的导热体？
练一练：下列事例中，热传递的主要方式是哪种?
(1)炉子上烧水使整壶水都变热。 _______
(2)夏天喝饮料，把冰块放人饮料中降温。 _______
(3)冬天在炉子旁取暖。 _______
(4)把金属勺放在热汤中，勺把会烫手。 _______
2．热量
热传递过程中所传递的能量叫做________.热传递过程实质是______转移的过程，而____是热传递过程中能量转换的一种量度。
想一想：冬天穿羽绒衣觉得非常暖和。有人说，这是因为羽绒内的热量特别多，有人说它的内能特别大。这些说法对吗？为什么？
（三）探究活动：不同条件下内能的转化
思考与讨论：1、两次实验中，能量是怎样转化的？
2、比较△t1与△t2,并解释它们大小不同的原因；
结论：电流通过灯泡所做的电功通过______和_____放出相同的能量，由于物体吸收辐射能的本领跟物体的_____、_______这些条件有关，在不同条件下转化为物体的内能是_____。
（四）做功和热传递对改变物体的内能是等效的?
（五）功、内能、热量采用相同的单位：_______，单位符号______,简称_____。
（六）功、内能和热量的区别
想一想 ：内能和热量这两个概念有什么不同？内能和机械能的区别是什么？
（三）课后巩固
1、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是：（ ）
A:砖木取火 B:用据据木板，锯条发热
C:用热水袋取暖 D:两手互相搓搓，觉得暖和
2、在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体的内能的是：（ ）
A:给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热 B:冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气
C:喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气 D:阳光下，太阳能热水器中的水温升高
3：关于热传递的概念，下列说法正确的是：（ ）
A;热传递是物体内能的唯一转移方式 B:热量总是由温度高的物体传给温度低的物体
C:两个物体间发生热传递时，温度发生迁移 D:只有通过热传递，才能使物体温度升高
4、在使用打气筒给自行车轮胎打气时，当用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量：（ ）
A：体积 B:热量 C:内能 D:质量
5、下列说法正确的是：（ ）
A:零摄氏度的物体也具有内能 B:运动速度大的物体内能大
C:物体的内能与温度无关 D:物体对外做功其内能一定增大
6、在下列现象中，是机械能转化为内能的是：（ ）
A:给自行车打气时打气筒变热 B:电炉丝通电后变热
C:晒太阳感到暖和 D:一壶水在煤气炉上加热温度升高
7、用做功的方法来改变物体的内能，实际上是________能和________能的相互转化。
8、物体内部________________________叫做热运动。
9、煮稀饭时，锅盖被水蒸气顶起，水蒸气对锅盖做了______，水蒸气的内能______。
10、物体在热传递过程中，________________叫热量。热量的单位是______。
11、说明下列各题中内能改变的方法：⑴一盆热水放在室内，一会就凉了，___________；⑵高温高压的气体，迅速膨胀，对外做功，温度降低，___________。⑶铁块在火炉上加热，一会儿热得发红，___________；
（四）延伸拓展
12、如图2实验，请回答下面的问题：当迅速地来回拉绳子，过一会儿筒内的乙醚会______。说明了乙醚的______升高，______增加。当把塞子冲开后，乙醚蒸气的______减少，转化为塞子的______。此实验说明了_________________。
13、如图3所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃烧，这是因为压缩筒内空气时，外界对空气______，空气的______升高，达到了乙醚的着火点，棉花才燃烧起来，此实验说明了_________________________。
（五）学有所得
通过本堂课的学习，我的收获是：