《明暗的造型》教学设计
学习领域：造型·表现
学习对象：八年级
一、学习目标：
初步掌握简单的明暗素描知识与表现方式。
学会欣赏光与影的造型之美。
学会运用光与影的语言表达自我情感。
教学要点：
二、教学重点：
1.运用物体变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习。
三、教学难点：
1. 如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间。
四、教学环节：
课前准备：（老师）课件、视频、图片、学案等；
（学生）铅笔、炭笔、钢笔、素描纸。
课堂导入：
欣赏不同时间段北京故宫角楼得摄影作品，应提问：为什么在同一角度拍摄同一建筑，照片带给你的感受会不一样？是什么造成的？引出课题《明暗的造型》。
课堂发展：
学生观察六面体及球体在不同角度光线的照射下，明与暗的变化。
利用石膏六面体让学生分析“三大面”。
利用石膏球体让学生分析“五大调子”。
欣赏名家安格尔、徐匡、达芬奇、埃舍尔等的作品，引导分析画家如何运用绘画语言表达情感，表现事物的质感。
观察视频示范，了解绘制石膏六面体的步骤。
欣赏学生作品，激发创作兴趣。
学生进行创作，教师指导。
评价与展示：
组织学生展示作品，师生互评，选出大家认为较好的素描作品，并以简练的语言予以评价。
课后延伸：
欣赏莫奈的干草垛系列作品，发现色彩与造型表现的关系。(共73张PPT)
明暗的造型
岭南版美术八年级下册 第5课
光与影
光与影
光与影
光线
光线
光线
光线
明与
层次感
立体感
空间感
暗
光线
光线
明与
层次感
立体感
空间感
暗
球体
六面体
六面体
六面体
正受光面
六面体
正受光面
（亮部）
六面体
正受光面
（亮部）
六面体
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
侧受光面
六面体
背光面
（暗部）
侧受光面
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
（灰部）
背光面
（暗部）
正受光面
（亮部）
六面体
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
侧受光面
（灰部）
三大面
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
侧受光面
（灰部）
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
侧受光面
（灰部）
六面体
三大面
正受光面
（亮部）
背光面
（暗部）
侧受光面
（灰部）
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
前奏
主歌
副歌
间奏
尾奏
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
前奏
主歌
副歌
间奏
尾奏
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
六面体
正受光面
背光面
侧受光面
三大面
五大调子
即物体表面的受光线照射后呈现出来的明暗层次。
前奏
主歌
副歌
间奏
尾奏
亮色调
灰色调
明暗交界线
反光
投影
少女 安格尔 法国
老年妇女 莱昂·奥古斯丁 法国
少女 安格尔 法国
老年妇女 莱昂·奥古斯丁 法国
情感
奶奶 （版画） 徐匡
埃舍尔作品
达芬奇 素描习作
质感
埃舍尔作品
达芬奇 素描习作
质感
圣母子习作
拉斐尔
同一方向的结构性线条
一层一层叠加 增加暗面的黑度
圣母子习作
拉斐尔
习作
达芬奇
不同方向的结构线条
素描作品
莫兰迪
莫兰迪作品
点
徐悲鸿作品
埃舍尔作品
佛洛依德作品
埃舍尔作品
佛洛依德作品
埃舍尔作品
佛洛依德作品
小练习：
1.请尝试用铅笔画一个六面体。注意三大面，五大调子的表现。
2.请选择一组静物，以写实、变形或抽象的方式表现明暗的关系，通过造型表现情感与思想。
学生作品欣赏
晨光
牛仔布拼贴
李容嘉
公明中学
晨光
牛仔布拼贴
李容嘉
公明中学
艺术家作品欣赏
静物素描习作
莫兰迪
含古代头像的静物
巴勃罗·毕加索
1925年
乔治·布拉克作品
莫奈
莫奈
色彩的表现
THANK YOU FOR YOUR WATCHING!
