2021-2022学年高中语文统编版必修下册9《说“木叶”》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
说“木叶”
林庚
现象
在古代诗歌中诗人多用“木叶”甚至“落木”而极少看见用“树叶”或“落叶”
质疑
为什么会有这种现象？
本文引用古诗词加以说明：
1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 屈原《湘夫人》
2、洞庭始波，木叶微脱谢庄《月赋》
3、木叶下，江波连， 秋月照浦云歇山。陆厥《临江王节士歌》
4、秋风吹木叶,还似洞庭波。王褒——《渡河北》
木叶 10 、亭皋木叶下，陇首秋云飞。柳恽《捣衣诗》
11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
沈全期《古意呈补阙乔知之》
12、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。杜甫《登 高》
13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。庾信《哀江南赋》
14、秋月照层岭，寒风扫高木。吴均《答柳恽》.
5、后皇嘉树，橘徕服兮。屈原《橘颂》
6、桂树丛生兮山之幽。淮南山《招隐
士》 树
15、高树多悲风，海水扬其波。曹操《
野田黄雀行》
16 、午阴嘉树清圆。周邦彦《 满庭芳·
夏日溧水无想山作》
7、庭中有奇树，绿叶发华滋。
8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。萧纲《折杨柳》
9、皎皎云间月，灼灼月中华。 陶渊明《拟古》
17、美女妖且闲，采桑岐路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。曹植《美女篇》
18、雨中黄叶树，灯下白头人。司空曙《喜外弟卢纶见宿》
19、日暮风吹，叶落依枝。
叶
树
木
满树的叶子
浓荫
水分很充足
浓绿
木板.木料
树干
落叶
秋天
微黄
干燥
解疑
木
落叶
微黄、干燥、疏朗
秋
天高气爽
树木凋零
落叶枯黄
现象
在古代诗歌中诗人多用“木叶”甚至“落木”而极少看见用“树叶”或“落叶
质疑
为什么会有这种现象？
解疑
木与秋之间有着密切的联系，木适宜用在秋风叶落的季节
结论
在艺术的领域里一字之差相隔千里
启示
1.由例引疑，追本溯源
2.选题小， 论理深
3.言内之意，言外之音
学习目标：
①明确文章的写作目的
②思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。
诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。
鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。
思考
课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，而标题却拟为 “说‘木叶’” ，若改为 “谈谈诗歌语言的暗示性” ，你以为如何？
标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。
暗示性
诗歌语言
仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。
启发性
感染性
古代诗歌中，类似“木叶”的意象不胜枚举。如“月”、“柳”、“梅”、“杜鹃”等。


举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
但愿人长久，千里共婵娟。
对故乡、亲人的思念
朗读三首咏梅诗，体会其中“梅”这一意象所包含的思想感情
王安石《梅花》
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
陆游《卜算子》
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
毛泽东《卜算子》
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报，
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
王安石《梅花》，表现了梅花“凌寒独自开”的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首《梅花》的意象表现的就是我国这种传统文化精神。
陆游《卜算子·咏梅》表达的是“寂寞开无主”的无奈、“黄昏独自愁”的凄凉心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。
毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，毛词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。
请注意：
我国诗歌中，有许多意象由于具有相对稳定的盛彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情，但有时候，诗人把它组织在不同的意象体系里，使之表现不同甚至完全相反的感情。
除了上面讲到的意象之外，古诗中还有很多具有特定内涵意象的事物，请同学们想想看，然后概括一下它们各自的暗示性内涵。如：
意象 例句 特征和内涵
竹
莲
杨柳
长亭……
练习
体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
忧愁情绪
离别之情
夜闻归雁生相思，病入新年感物华
采菊东篱下，悠然见南山
期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣
怨恨之情
思念之情
脱俗之境
墙角数枝梅，凌寒独自开
圣洁 坚贞
诗歌语言的精妙在于它的暗示性，但是，暗示性也会给诗歌创作带来负面影响。美学家朱光潜先生曾说：“联想意义也最容易误用而生流弊。联想起了习惯，习惯老是欢喜走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。……美人都是，‘柳腰桃面''王嫱、西施’，才子都是‘学富五车，才高八斗’；谈风景必是‘春花秋月’，叙离别不离‘柳岸灞桥’；做买卖都有‘端木遗风’，到现在用铅字排印书籍还是‘付梓”杀青’。”后人受屈原“木叶”诗句的影响，于是“一用再用，熟能生巧”，是不是一种“流弊”呢
QISHIYUSHOUHUO
启示与收获
1.阅读与欣赏的过程就是咬文嚼字的过程。
2.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推 敲”。
3.文学的魅力在于联想。
4.不断创新才能始终保持文学新鲜而真切的情趣。