学校 学科美术 年级九年级 课题《多变的字体设计》课型设计·应用执教人学情分析 由于九年级的学生对计算机等新兴事物接受度大，因而设计AI软件的实操环节，能够引导学生更切实地感受科技与艺术结合的魅力；学生的思维活跃，思考问题广泛，喜欢发散性思考。欣赏大量优秀的设计师作品能够引导学生展开想象，引导学生对字体的不同变化展开联想，能激发学生的兴趣点，提升想象力和创造力。线上美术课堂，便于学生不限地点学习美术课程，打破了空间的限制，利于学生重新回顾电脑软件操作步骤，提升学习效率。教学目标1.通过欣赏生活中的变体美术字，认识字体设计的基本内容，体会设计之美。 2.运用AI软件创意设计字体，掌握立体变化、装饰变化和象形变化的基本方法。 3.培养学生的现代科技素养、审美情趣及大胆想象的艺术素养。 教学内容分析本课内容以字体设计为创作题材，以AI软件电脑制作为表现手段，涉及三方面的知识：生活中的字体设计、字体变化方法和电脑字体的更多可能性。本课选用的设计范例清晰经典，如喜茶灵感字体、纪念碑谷风格字体、兰州牛肉面招牌等形象，学生很熟悉，容易为学生所接受。本课结合图例，重点介绍了字体设计的三种变化方法，分别是立体变化、装饰变化和象形变化。直观体现了不同变化方法营造出的不同艺术效果。教学策略分析本课通过展示生活中出现的字体设计作品，对字体设计的三种变化做了对比，给学生以直观的感受。设置连线小游戏便于学生对三种变化的辨别。同时以“福”字为例示范三种变化方法在AI软件上的实际制作方法。课程结尾引导学生思考电脑字体的更多可能性，欣赏设计师的动态字体视频，引发学生的想象。并提供简单易操作的动态字体生成网站，让想象落地，激发学生对设计课程更深层的热爱。教学重难点重点：学会字体设计的基本方法，并进行创意实践。 难点：会运用AI软件进行象形变化、装饰变化、立体变化等方法创意表达文字。教学准备教师：PPT课件、PS软件等 学生：电脑、PS软件教学过程
《多变的字体设计》教学设计方案
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 准备工具材料；多媒体课件、AI软件、优秀范例、麦克风、。 准备电脑、AI软件。 准备好工具利于课程的进展。
问题导入 视频导入 提问:大家喝了今年第一杯奶茶了吗？并出示喜茶照片。 简述喜茶的品牌理念，并播放喜茶携手方正字库联合打造的茶饮界首款定制字体—喜茶灵感体的灵感视频。 带着轻松愉悦的心情进入课堂。 认真观看喜茶灵感体如何创作诞生的视频。 创设情境，激发兴趣。
核心过程推进 1 简述喜茶灵感体的诞生方法—从常规黑体的基础上进行的变体，更具有“年轻感”和“简约感”。 欣赏张老师的书籍《子不语》中的字体设计—从隶书《张骞碑》的基础上进行的变化。 引出概念：在已有字体的基础上，对其笔划加以变化，这是字体设计中最常见的变化方法。 播放课题：《多变的字体设计》 生活中的字体设计 (1)欣赏生活中的字体设计 欣赏深圳时装周的视觉形象。 医院导视系统：清晰明了、指向性强。 海报：主题明确、吸睛抢眼。 城市雕塑：点亮城市、传达爱意。 艺术海报：有趣巧妙。 产品包装：传达品牌理念和人文关怀。 （2）连一连：它们用了什么字体设计的方法。 二字体变化方法 立体变化：表现字体的三维空间感。 实操示范：以福字为例，用AI软件制作立体渐变像素化福字。 总结：立体变化福字 1.第一步 输入并复制福字-变换颜色
2.第二步 对象-混合-建立
3.第三步 混合工具-间距-指定步数
（渐变立体福字完工）
4.第四步 效果-像素化-彩色半调
（像素化立体渐变福字完工） （2）装饰变化：对字体或背景进行装饰（肌理、纹样、字内、字外变化） 设计构思：把福字和毛绒绒的地毯相关联。 实操示范：以福字为例，用AI软件制作毛绒绒福字。 总结：装饰变化福字 第一步 工笔工具绘制福字路径（注意不能绘制闭合路径）
第二步 绘制两个渐变小球-混合工具-完成渐变路径
第三步 框选上方两个路径 对象-混合工具-替换混合轴
第四步 混合工具-指定的步数-调整参数
第五步 效果-扭曲和变化-粗糙化（毛绒绒质感福字完工） （3）象形变化：运用相关联的图案创意表现字的局部笔划。 设计构思： 找到与福字相关联的图案。 ②找到可以替代的笔划。 实操示范：以福字为例，用AI软件制象形变化福字。 总结：象形变化福字 方法一：直接替换发 第一步 输入福字-选择喜欢的字体
第二步 导入素材 右键-裁剪图像
第三步 把裁剪好的素材拖入福字并调节一下位置 方法二：单独去除部分笔划 第一步 选择工具框选福字-右键-创建轮廓
第二步 鼠标右键-取消编组
第三步 工具框-直接选择工具-删除部分笔划
第四步 把元素拉近删除的笔划位置 1、对比黑体字和喜茶灵感体的异同。感受变化给字体带来的青春活力。 2、对比隶书《张骞碑》和张老师的书籍《子不语》中的字体设计的异同。 学生欣赏图片，感受生活中有哪些地方蕴藏着巧妙地字体设计。 认真思考，这三组字体设计分别对应哪种变化方法？ 欣赏图片并认真观察，加强对立体变化的理解。 认真观摩AI软件制作立体渐变像素化福字的操作步骤。 回顾立体变化福字的操作步骤，吸收和沉淀知识。 欣赏图片并认真观察，加强对装饰变化的理解。 学习联想方法。 认真观摩AI软件制作装饰变化毛绒质感福字。 回顾装饰变化福字的操作步骤，吸收和沉淀知识。 欣赏图片并认真观察，加强对象形变化的理解。 学习象形变化字体的设计构思。 认真观摩AI软件制作象形变化福字。 回顾象形变化福字的操作步骤，吸收和沉淀知识。 通过两组新式字体与生活中常见的字体的对比感受微妙的变化给字体带来的新生命。 学生学会发现生活中的字体设计，充分感受设计师们如何运用字体设计装点生活中被忽略掉的点滴。 通过联一联小练习，激发学生的观察兴趣，探究三种字体变化方法。 在学生思考后，教师再总结变化方法，培养学生的探究意识。 通过直观示范教学，解决教学难点，指导学生AI软件实操。 通过总结立体变化福字，加强学生的印象，利于知识的归纳和吸收。 。
作业与展示 牛刀小试：请用立体变化、装饰变化或象形变化 创意设计“吉”字。（15min） 1、用AI软件创意设计字体。 2、能搭配烘托氛围的色彩并巧妙构图。 3、在设计中体现中国传统文化。 学生上传作业到小打卡。 通过系统的学习后，尝试自己创意设计“吉”字。 根据学生的能力与个性设计三个层面的作业要求，提升教学效率。 鼓励学生创新，培养学生的想象能力和拆改你早能力。
拓展延伸 电脑字体的更多可能性 （1）欣赏意大利设计师 Federico Leggio 动态字体作品。 （2）推荐动态字体生成网站http:/// 欣赏设计师的动态字体，提升艺术眼界。 尝试制作简单的动态字体，并与同学们分享成果。 培养学生的综合素质，拓宽学生对设计活动的欣赏和实践能力。(共37张PPT)
多变的字体设计
岭南版美术九年级下册-第三单元数字化美术
你们都喝了今年第一杯奶茶吗？
喜茶灵感体
喜茶灵感体
比常规粗体更圆润，更加有“年轻感”“简约感”
《子不语》
作者|张楚婧
类别|插图设计 书籍设计
隶书《张骞碑》
主讲人-张楚婧 深圳市光明区李松蓢学校
多变的字体设计
岭南版美术九年级下册-第三单元数字化美术
生活中的字体设计
1
字体也能走秀？
用深圳时装周的英文缩写“SZFW”组成走秀的状态，
成为独特的国际化视觉语言。
医院导视系统
清晰明了，指向性强。
海报
主题明确，吸睛抢眼。
城市雕塑
点亮城市，传达爱意。
艺术海报
有趣巧妙。
艺术海报|梅兰竹菊
产品包装设计—巧克力包装
传递如在寒冷冬日身着毛衣的温暖。
产品包装设计—巧克力包装
字体趣味表达，增加品牌活力。
产品包装设计—月饼包装
传递品牌理念和人文关怀。
联一联
它们用了什么字体设计方法呢
象形变化
立体变化
装饰变化
字体变化方法
2
表现字体的三维空间感
立体变化
游戏|纪念碑谷
天猫|纪念碑谷风格海报
天猫双十一
软件|C4D
立体变化
对字体或背景进行装饰
（肌理、纹样、字内、字外变化）
（字外部）增加附加纹样
装饰变化
（字外部）增加附加纹样
装饰变化
(字内部）修饰附加纹样
装饰变化
欢庆新年
添加节日氛围装饰
（字内部）增加附加纹样
装饰变化
装饰变化-设计构思
运用相关联的图案
创意表现字的局部笔划
象形变化
象形变化
“雾霾”既然有表层视觉上的印象，又有内在文字的含意，会给人们带来强烈的不适感，何不结合两者做一个关于“雾霾 -汉字“的字体实验设计呢？—林硕书
COMPANY
雾霾体
设计师|林硕书
象形变化
象形变化-设计构思
福
牛刀小试
请用立体变化、装饰变化或象形变化
创意设计“吉”字。（15min）
1、用AI软件创意设计字体。
2、能搭配烘托氛围的色彩并巧妙构图。
3、在设计中体现中国传统文化。
电脑字体的更多可能性
3
意大利设计师 Federico Leggio 作品
期待与大家的共同进步
HI, Thanks
