青岛版（五四制2017秋）五年级下册2.4《我们的脑》（课件26ppt）

(共26张PPT)
4.我们的脑
导课
我们能思考，会判断，有喜怒哀乐，究竟这是人体的哪部分在起作用呢？
活动一：探究谁在支配人的行为和情感？
“眼疾手快”游戏
1.活动提示：
乙同学手指与尺子的零刻度持平，甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情况突然松手，要求乙同学尽可能快速抓住尺子，丙同学记录尺子掉下来时捏住的测度。
2.汇报交流：你有哪些体会？
同学们，刚才我们在活动的时候，需要多种器官进行协调才能完成，那么我们人体的部分活动是受谁的指挥呢？又是如何指挥的呢？
猜想在抓尺的过程中，谁在指挥身体做出反应？
？
探究在抓尺的过程中，大脑在指挥身体做出反应。
探究大脑还有哪些功能？
控制情绪
记忆
脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。
活动二：认识我们的脑
自主交流：谈谈对脑的认识
脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。
大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。
我们的脑
情境体验，选择体验盲人或聋哑人，关爱残疾人
活动三：我们如何保护脑
我们如何保护脑？
在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。
我们如何保护脑？
一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。
我们如何保护脑？
适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。
我们如何保护脑？
长期吸烟、酗酒会损伤大脑，出现记忆力下降，注意力不集中等症状。
你还知道哪些保护脑的方式？
多吃蔬菜和水果，给大脑补充充足的营养。
你还知道哪些保护脑的方式？
手指操是将脑部和手部结合起来，有助于提高做事的效率。
头盔是保护头部的装备，可以减少物体打击或冲撞对脑的伤害。
制作一份科学用脑的计划书。