2022年人教版八年级物理下册第七章 力单元检测题
一、单选题
1．（2021八上·石景山期末）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．米（m） B．牛顿（N）
C．千克（kg） D．米/秒（m/s）
2．（2021八下·桂林期中）关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
B．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．不相互接触的物体也可以发生力的作用
3．（2021八下·路北期中）下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．投出的实心球在空中做曲线运动
4．（2021八下·柳州期中）如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（ ）
A． B．
C． D．
5．（2021八下·路南期中）关于物体重力与质量的关系图像，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2021八下·路南期中）对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（ ）
A．一个鸡蛋的重力约为2N B．一只铅笔的重力约为2N
C．一册物理课本的重力约为25N D．一名中学生的重力约为500N
7．（2021八下·桂林期中）小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。正确的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2021·河东模拟）如图所示，静止在水平面上的小车上有一弯形硬杆，其下端固定一个小球，小球也处于静止状态，则下列关于小球受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2020八上·河源期中）如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
10．（2020八上·河源期中）如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（ ）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
11．（2021八上·讷河期中）如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．推土机对泥土的推力
B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力
D．绳子对小车的拉力
12．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
二、填空题
13．（2021八上·杜尔伯特期末）用球拍击打球时，是 与 之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是 ，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明 。
14．（2021八上·长宁期末）地球表面的物体由于 而受到的力叫做重力。小明用如图所示的重垂线来检验墙上图画的右侧边框是否 （选填“竖直”或“水平”），这是利用了重力的方向总是 的原理。
15．（2021八下·和平期末）如图所示发生的一起交通事故。根据事故现场，小明认为：A车损坏更严重，所以撞击时A车承受的力更大，且是B车撞击了A车。你认为小明的解释合理吗 （选填“合理”或“不合理”），原因是： 。
16．（2021八上·肇源期末）如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为 N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。
17．（2021八上·讷河期中）一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机所驾驶车辆的总质量不允许超过 ；当车辆的重力超过 N时，就可能发生危险．（g=10N/kg）
18．（2021九上·江油开学考）如图甲所示，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的：松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。如图乙所示，手对弹簧的作用力大小相等，说明了力的作用效果与力的
有关。
三、作图题
19．（2021八下·徐闻期中）在图中，向右上飞行的足球，请在图中画出足球所受重力的示意图。
20．（2021八下·揭阳期中）如图所示，在水平桌面上放有一木块，某A点受到一个大小为20N，方向跟水平面成θ=30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图．
四、简答题
21．（2021八下·吉林期末）如图所示，小明坐在小船上，用力推另一艘小船，以岸边的地面为参照物，当另一艘小船被推开时，小明自己坐的小船也会运动，为什么
22．（2021八下·富拉尔基期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？
五、实验探究题
23．（2021八下·遵化期中）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、 ；
②根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ；
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球 （选填“竖直”或“垂直”）下落；
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 。
（3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
24．（2021八下·重庆期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量 100 200 300 400 500
重力 1.0 3.6 4.0 5.1
（1）实验前，为了提高测量的准确程度，应在 （“竖直”或“水平”）方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）把钩码挂在弹簧测力计下保持 时，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码受到的重力；
（3）第2次测量时弹簧测力计如图甲所示，示数为 N；
（4）根据表格中的实验数据，在画出重力与质量的关系图像如图乙，从图中可看出所描的点不在同一直线上，这现象称为 ；
（5）从实验我们可以得出的结论是 。
六、计算题
25．（2021八上·杜尔伯特期末）某品牌纯牛奶，盒内装有150mL。密度为1.1g/cm3的纯牛奶，不计外包装质量，已知物体在月球表面时的物重是地球表面时。求：
（1）纯牛奶的质量；
（2）牛奶的重力；
（3）该牛奶在月球表面时的物重。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），A不符合题意；
B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），B符合题意；
C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），C不符合题意；
D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
2．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．施力物体和受力物体是同时存在的，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用，B不符合题意；
C．运动和静止的物体都受到力，例如重力，C不符合题意；
D．磁铁之间不接触也会发生力的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，施力物体又是受力物体；物体间的运动和静止是相对的；不接触的物体间也可以产生力的作用。
3．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】跳板被压弯、饮料瓶变瘪、弓变变曲，都是力让物体发生了形变，而实心球做曲线运动，是力让物体的运动状态发生了改变，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC符合题意，D不符合题意．
故答案为：D
【分析】使用测力计时，拉力方向和弹簧的伸长方向一致。
5．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由G＝mg可得，物体所受的重力跟它的质量成正比，图像应为过坐标原点的斜直线，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】由G＝mg可得，物体所受的重力跟它的质量成正比。
6．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，A不符合题意；
B．一只铅笔的重力约为0.01N，B不符合题意；
C．一册物理课本的重力约为0.25N，C不符合题意；
D．一名中学生的重力约为500N，符合实际，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
7．【答案】B
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】在地球表面不同位置的人释放手中石块后，石块受到的重力的方向总是竖直向下的，也就是指向地心，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体受到的重力竖直向下，是指向地心的方向。
8．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】A．小球处于静止状态，则小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的杆的作用力F是一对平衡力，A符合题意；
B．由图知，小球受到的力F和G不在同一直线上，二力不是一对平衡力，小球不能处于静止状态，B不符合题意；
C．由图知，小球受到的力F和G不在同一直线上，二力不是一对平衡力，小球不能处于静止状态，C不符合题意；
D．由图知，重力的方向不是竖直向下，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受到的重力竖直向下；静止的物体受到平衡力，二力平衡时，力的方向相反。
9．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。
故答案为：B。
【分析】弹簧发生形变产生的是弹力，弹力作用在与之接触的物体上。
10．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，A不符合题意；
BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力，BC不符合题意；
D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间的相互作用力大小相等、方向相反，且在同一直线上，不在同一物体上。
11．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．推土机对土的推力是由于推土机推板发生弹性形变产生的，属于弹力， A不符合题意；
B．大象对跷跷板的压力属于弹力，B不符合题意；
C．地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，C符合题意；
D．绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力，属于弹力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，弹力的产生条件有：①两物体直接接触，②相互挤压且发生弹性形变。
12．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
13．【答案】球；球拍；球拍；力可以改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力。
以球为研究对象，施力物体是球拍，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
14．【答案】地球的吸引；竖直；竖直向下
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】由重力的定义可知，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重垂线是根据重力的方向是竖直向下的原理制成的，只要右侧边框与悬挂重物的细线重合或平行，就说明图画是竖直的。
【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向是竖直向下的。
15．【答案】不合理；撞击发生时，B车撞击A车，给A车一个撞击力，因为物体间力的作用是相互的，A车同时也给B车一个反作用力，二力同时发生，大小相等，方向相反，所以小明的解释不合理
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】撞击发生时，B车撞击A车，给A车一个撞击力，因为物体间力的作用是相互的，A车同时也给B车一个反作用力，二力同时发生，大小相等，方向相反，所以小明的解释不合理。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等。
16．【答案】3；4.5
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，弹簧测力计的示数等于挂钩一端受到的拉力，所以测力计的示数为3N。
弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了2cm，因在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以拉长为8cm时，弹簧伸长量为3cm，弹簧受到的拉力为3cm×=4.5N
【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力。根据弹簧测力计读数的特点，结合二力平衡条件可做出解答。
在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
17．【答案】20 t；2×105
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由图示可知该桥限载标准为20t，即2×104kg；车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：F＝G＝mg＝2×104kg×10N/kg＝2×105N．
【分析】该桥限载标准为20t，即2×104kg，根据G=mg计算出该桥限载的总重力。
18．【答案】相互；运动状态；方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手。
松手后箭飞出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
由图乙可知，手对弹簧的作用力大小相等，方向不同，弹簧的压缩效果不同，说明了力的作用效果与力的方向有关。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
19．【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即重力；如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下。
20．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】从力的作用点A起沿力的方向画一条带箭头的直线．推力的方向与水平方向成30°角斜向上，大小为20N的推力．如图所示：
【分析】先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。
21．【答案】小明坐在小船上，用力推另一艘小船，另一艘小船受到力的作用，由于物体间力的作用是相互的，另一艘小船对小明自己坐的小船也有力的作用，故小明自己坐的小船也会运动。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
22．【答案】解；因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，俩手拉开的距离越大，弹簧伸长的就越长，受到的拉力越大，弹簧对手的拉力也就越大，所以会感到越费力．
【知识点】弹力
【解析】【分析】 弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 。
23．【答案】（1）天平；B
（2）不变；竖直；竖直向下
（3）C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平。
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
（2）①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；剪断悬线OA，小球竖直下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下。
（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果；所以小明同学的做法合理，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，根据需要测量的物理量：质量与重力，确定选取的测量工具。
②分析表中数据，得出重力与质量的关系；根据结论分析。
（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据G=mg知，重力与物质的密度无关，即与物质种类无关。
24．【答案】（1）竖直
（2）静止
（3）2
（4）误差
（5）物体所受的重力与物体质量成正比
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验前，为了提高测量的准确程度，应在竖直方向上对弹簧测力计进行调零。
（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码受到的重力。
（3）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2N。
（4）根据表格中的实验数据，在画出重力与质量的关系图像如图乙，从图中可看出所描的点不在同一直线上，这现象称为误差。
（5）从实验数据我们可以得出的结论是物体所受的重力与物体质量成正比。
【分析】（1）测量物体的重力时，拉力的方向竖直方向；
（2）测量物体的重力时，保持物体静止；
（3）根据测力计指针位置，测量拉力的大小；
（4）测量重力和质量关系时，误差不可避免；
（5）物体受到的重力和质量成正比。
25．【答案】（1）解：纯牛奶的体积V=150mL=150cm3
由可得，该纯牛奶的质量m＝ρV=1.1g/cm3×150cm3=165g=0.165kg
答：纯牛奶的质量为0.165kg；
（2）解：纯牛奶在地球上所受的重力G地=mg=0.165kg×10N/kg=1.65N
答：牛奶的重力为1.65N；
（3）解：由题可知，该牛奶在月球表面时的重力G月=G地=×1.65N=0.275N
答：该牛奶在月球表面时的物重为0.275N。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）利用m=ρV求出纯牛奶的质量。
（2）根据G=mg求出纯牛奶在地球上所受的重力。
（3）根据G月=G地计算纯牛奶在月球表面时的重力。
1 / 12022年人教版八年级物理下册第七章 力单元检测题
一、单选题
1．（2021八上·石景山期末）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．米（m） B．牛顿（N）
C．千克（kg） D．米/秒（m/s）
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），A不符合题意；
B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），B符合题意；
C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），C不符合题意；
D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
2．（2021八下·桂林期中）关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
B．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．不相互接触的物体也可以发生力的作用
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．施力物体和受力物体是同时存在的，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用，B不符合题意；
C．运动和静止的物体都受到力，例如重力，C不符合题意；
D．磁铁之间不接触也会发生力的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，施力物体又是受力物体；物体间的运动和静止是相对的；不接触的物体间也可以产生力的作用。
3．（2021八下·路北期中）下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．投出的实心球在空中做曲线运动
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】跳板被压弯、饮料瓶变瘪、弓变变曲，都是力让物体发生了形变，而实心球做曲线运动，是力让物体的运动状态发生了改变，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．（2021八下·柳州期中）如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC符合题意，D不符合题意．
故答案为：D
【分析】使用测力计时，拉力方向和弹簧的伸长方向一致。
5．（2021八下·路南期中）关于物体重力与质量的关系图像，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由G＝mg可得，物体所受的重力跟它的质量成正比，图像应为过坐标原点的斜直线，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】由G＝mg可得，物体所受的重力跟它的质量成正比。
6．（2021八下·路南期中）对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（ ）
A．一个鸡蛋的重力约为2N B．一只铅笔的重力约为2N
C．一册物理课本的重力约为25N D．一名中学生的重力约为500N
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，A不符合题意；
B．一只铅笔的重力约为0.01N，B不符合题意；
C．一册物理课本的重力约为0.25N，C不符合题意；
D．一名中学生的重力约为500N，符合实际，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
7．（2021八下·桂林期中）小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】在地球表面不同位置的人释放手中石块后，石块受到的重力的方向总是竖直向下的，也就是指向地心，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体受到的重力竖直向下，是指向地心的方向。
8．（2021·河东模拟）如图所示，静止在水平面上的小车上有一弯形硬杆，其下端固定一个小球，小球也处于静止状态，则下列关于小球受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】A．小球处于静止状态，则小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的杆的作用力F是一对平衡力，A符合题意；
B．由图知，小球受到的力F和G不在同一直线上，二力不是一对平衡力，小球不能处于静止状态，B不符合题意；
C．由图知，小球受到的力F和G不在同一直线上，二力不是一对平衡力，小球不能处于静止状态，C不符合题意；
D．由图知，重力的方向不是竖直向下，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受到的重力竖直向下；静止的物体受到平衡力，二力平衡时，力的方向相反。
9．（2020八上·河源期中）如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。
故答案为：B。
【分析】弹簧发生形变产生的是弹力，弹力作用在与之接触的物体上。
10．（2020八上·河源期中）如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（ ）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，A不符合题意；
BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力，BC不符合题意；
D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间的相互作用力大小相等、方向相反，且在同一直线上，不在同一物体上。
11．（2021八上·讷河期中）如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．推土机对泥土的推力
B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力
D．绳子对小车的拉力
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．推土机对土的推力是由于推土机推板发生弹性形变产生的，属于弹力， A不符合题意；
B．大象对跷跷板的压力属于弹力，B不符合题意；
C．地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，C符合题意；
D．绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力，属于弹力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，弹力的产生条件有：①两物体直接接触，②相互挤压且发生弹性形变。
12．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
二、填空题
13．（2021八上·杜尔伯特期末）用球拍击打球时，是 与 之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是 ，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明 。
【答案】球；球拍；球拍；力可以改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力。
以球为研究对象，施力物体是球拍，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
14．（2021八上·长宁期末）地球表面的物体由于 而受到的力叫做重力。小明用如图所示的重垂线来检验墙上图画的右侧边框是否 （选填“竖直”或“水平”），这是利用了重力的方向总是 的原理。
【答案】地球的吸引；竖直；竖直向下
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】由重力的定义可知，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重垂线是根据重力的方向是竖直向下的原理制成的，只要右侧边框与悬挂重物的细线重合或平行，就说明图画是竖直的。
【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向是竖直向下的。
15．（2021八下·和平期末）如图所示发生的一起交通事故。根据事故现场，小明认为：A车损坏更严重，所以撞击时A车承受的力更大，且是B车撞击了A车。你认为小明的解释合理吗 （选填“合理”或“不合理”），原因是： 。
【答案】不合理；撞击发生时，B车撞击A车，给A车一个撞击力，因为物体间力的作用是相互的，A车同时也给B车一个反作用力，二力同时发生，大小相等，方向相反，所以小明的解释不合理
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】撞击发生时，B车撞击A车，给A车一个撞击力，因为物体间力的作用是相互的，A车同时也给B车一个反作用力，二力同时发生，大小相等，方向相反，所以小明的解释不合理。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等。
16．（2021八上·肇源期末）如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为 N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。
【答案】3；4.5
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，弹簧测力计的示数等于挂钩一端受到的拉力，所以测力计的示数为3N。
弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了2cm，因在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以拉长为8cm时，弹簧伸长量为3cm，弹簧受到的拉力为3cm×=4.5N
【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力。根据弹簧测力计读数的特点，结合二力平衡条件可做出解答。
在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
17．（2021八上·讷河期中）一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机所驾驶车辆的总质量不允许超过 ；当车辆的重力超过 N时，就可能发生危险．（g=10N/kg）
【答案】20 t；2×105
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】由图示可知该桥限载标准为20t，即2×104kg；车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：F＝G＝mg＝2×104kg×10N/kg＝2×105N．
【分析】该桥限载标准为20t，即2×104kg，根据G=mg计算出该桥限载的总重力。
18．（2021九上·江油开学考）如图甲所示，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的：松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。如图乙所示，手对弹簧的作用力大小相等，说明了力的作用效果与力的
有关。
【答案】相互；运动状态；方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手。
松手后箭飞出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
由图乙可知，手对弹簧的作用力大小相等，方向不同，弹簧的压缩效果不同，说明了力的作用效果与力的方向有关。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
三、作图题
19．（2021八下·徐闻期中）在图中，向右上飞行的足球，请在图中画出足球所受重力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即重力；如下图所示。
【分析】物体受到的重力竖直向下。
20．（2021八下·揭阳期中）如图所示，在水平桌面上放有一木块，某A点受到一个大小为20N，方向跟水平面成θ=30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图．
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】从力的作用点A起沿力的方向画一条带箭头的直线．推力的方向与水平方向成30°角斜向上，大小为20N的推力．如图所示：
【分析】先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。
四、简答题
21．（2021八下·吉林期末）如图所示，小明坐在小船上，用力推另一艘小船，以岸边的地面为参照物，当另一艘小船被推开时，小明自己坐的小船也会运动，为什么
【答案】小明坐在小船上，用力推另一艘小船，另一艘小船受到力的作用，由于物体间力的作用是相互的，另一艘小船对小明自己坐的小船也有力的作用，故小明自己坐的小船也会运动。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
22．（2021八下·富拉尔基期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？
【答案】解；因为弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，俩手拉开的距离越大，弹簧伸长的就越长，受到的拉力越大，弹簧对手的拉力也就越大，所以会感到越费力．
【知识点】弹力
【解析】【分析】 弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 。
五、实验探究题
23．（2021八下·遵化期中）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、 ；
②根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ；
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球 （选填“竖直”或“垂直”）下落；
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 。
（3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
【答案】（1）天平；B
（2）不变；竖直；竖直向下
（3）C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平。
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
（2）①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；剪断悬线OA，小球竖直下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下。
（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果；所以小明同学的做法合理，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，根据需要测量的物理量：质量与重力，确定选取的测量工具。
②分析表中数据，得出重力与质量的关系；根据结论分析。
（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据G=mg知，重力与物质的密度无关，即与物质种类无关。
24．（2021八下·重庆期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量 100 200 300 400 500
重力 1.0 3.6 4.0 5.1
（1）实验前，为了提高测量的准确程度，应在 （“竖直”或“水平”）方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）把钩码挂在弹簧测力计下保持 时，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码受到的重力；
（3）第2次测量时弹簧测力计如图甲所示，示数为 N；
（4）根据表格中的实验数据，在画出重力与质量的关系图像如图乙，从图中可看出所描的点不在同一直线上，这现象称为 ；
（5）从实验我们可以得出的结论是 。
【答案】（1）竖直
（2）静止
（3）2
（4）误差
（5）物体所受的重力与物体质量成正比
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验前，为了提高测量的准确程度，应在竖直方向上对弹簧测力计进行调零。
（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码受到的重力。
（3）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2N。
（4）根据表格中的实验数据，在画出重力与质量的关系图像如图乙，从图中可看出所描的点不在同一直线上，这现象称为误差。
（5）从实验数据我们可以得出的结论是物体所受的重力与物体质量成正比。
【分析】（1）测量物体的重力时，拉力的方向竖直方向；
（2）测量物体的重力时，保持物体静止；
（3）根据测力计指针位置，测量拉力的大小；
（4）测量重力和质量关系时，误差不可避免；
（5）物体受到的重力和质量成正比。
六、计算题
25．（2021八上·杜尔伯特期末）某品牌纯牛奶，盒内装有150mL。密度为1.1g/cm3的纯牛奶，不计外包装质量，已知物体在月球表面时的物重是地球表面时。求：
（1）纯牛奶的质量；
（2）牛奶的重力；
（3）该牛奶在月球表面时的物重。
【答案】（1）解：纯牛奶的体积V=150mL=150cm3
由可得，该纯牛奶的质量m＝ρV=1.1g/cm3×150cm3=165g=0.165kg
答：纯牛奶的质量为0.165kg；
（2）解：纯牛奶在地球上所受的重力G地=mg=0.165kg×10N/kg=1.65N
答：牛奶的重力为1.65N；
（3）解：由题可知，该牛奶在月球表面时的重力G月=G地=×1.65N=0.275N
答：该牛奶在月球表面时的物重为0.275N。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）利用m=ρV求出纯牛奶的质量。
（2）根据G=mg求出纯牛奶在地球上所受的重力。
（3）根据G月=G地计算纯牛奶在月球表面时的重力。
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