15.文具的家 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
四四方方扁又长，
外穿漂亮新衣裳，
学习用品里面放，
它是我的好伙伴。
猜一猜
文具盒
统编教材语文 一年级 下册
15
文具的家
爱护文具
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
具 次 丢 哪 新 每
平 她 些 仔 检 查 所
我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
具
jù
文具 家具
次
cì
一次 次序
丢
diū
丢东西 丢失
哪
nǎ
哪里 哪能
妈妈去哪里了？
新
xīn
新衣 新年
每
měi
每天 每个
平
pīnɡ
平安 平台
偏旁： 斤字旁
斤字旁的字：新、欣、
斧、析
每个苹果都很红。
她
tā
她们 她的
些
xiē
这些 一些
仔
zǐ
仔细 仔猪
检
jiǎn
检查 安检
她的眼睛很漂亮。
这些书爸爸全都读完了。
查
chá
检查 查阅
所
suǒ
所有 派出所
xīng
xìng
兴
爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。
多音字
兴奋
猜字谜
形近字比较
具-真 次-吹
丢-去 她-他 哪-那
丢
去字头上一把刀。
识字方法
加一加
木+旦=查
口+那=哪
亲+斤=新
亻+子=仔
减一减
海-三点水=每
苹-草字头=平
文
次
找
平
办
让
包
wén
cì
zhǎo
píng
bàn
ràng
bāo
左右 结构
文
平
让
办
独体字
半包围结构
生字归类
次
包
找
cì
第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔
左窄右宽
bāo
结构： 半包围
书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。
次
哪
丢
新
每
平
些
她
仔
检
查
所
具
识字游戏
仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。
两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。
词语解释
平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。
同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。
整体感知
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
6
说一说，文具的家在哪里呢？
文具盒
贝贝
妈妈
结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？
课文写的是（ ）和（ ）之间发生的事。（ ）总丢文具，（ ）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。
贝贝
妈妈
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练
一、连线组词。
文
平
化
具
行
时
常
学
文 （ ） （ ） （ ）
包 （ ） （ ） （ ）
文具
文学
语文
背包
书包
包子
二、我会扩词。
字词听写
读一读，记一记。
新 新书 新年 新手 清新
平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
检查复习
听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找 不 着 了。
xiànɡ pí， zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
联系生活识字
擦
擦汗
擦黑板
擦窗户
　　以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？
贝贝一回 到 家，就 向 妈 妈 要 新的铅笔、新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
说：“我也 不知道。”
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiànɡ mā mɑ yào xīn de qiān bǐ
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
xi ne bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ
shuō wǒ yě bù zhī dào
动作、表情
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
读一读，注意读出人物应有的语气。
迷茫
吃惊、责备
朗读指导（课后第1题）
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
妈妈
回到家
开始做饭
______一_______就 。
我们
到学校
开始上课
妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
学 后，你都平 平 安安地回家。你要 想 想
办法，让 你的铅 笔、橡 皮和 转 笔刀，也有
自己的家呀。”
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
bàn fǎ rànɡ nǐ de qiān bǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu
zì jǐ de jiā yɑ
妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
平平安安 干干净净 明明白白
开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累（AABB式的词语）
亲切、和蔼、有耐心
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
朗读指导（课后第1题）
贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！
贝贝想 起来了，她书包里的文具盒，就是 这 些 文 具的家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù hé
jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。
书包里的文具盒，就是这些文具的家。
___________是_______的家。
___________是_______的家。
蔚蓝的天空
白云
茂密的草丛
蟋蟀
仿写句子
从 此，每天 放 学 的时候，贝贝都 要
仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀，转 笔刀哇，所
有的小 伙 伴 是不是都 回家了。
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào
zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ xiànɡ pí yɑ zhuàn bǐ dāo wa suǒ
yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
贝贝养成了什么样的好习惯？
三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
，
自己 同桌
铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒
橡皮干净
不撕书本，书包整齐
，
四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
谢谢欣赏！