(共25张PPT)
化腐朽为神奇
岭南美术出版社 七年级下册
QUESTION
你认为这应该是它的归属吗？如果不是，那你觉得它的归属应该在哪？
有没有什么方法可以合理利用资源，
同时还能美化环境？
可回收材料
Example
Example
芭芭拉·弗朗克
《人类》哈·舒尔特
这件立体作品运用了________材料,
用____________________方法,
如何欣赏立体构成作品？
废弃塑料
重复、排列、堆叠
造型美、色彩美
造型？
色彩？
材料？
方法？
鱼
协调的红色
透明磨砂、金属框架
切割、拼接
QUESTION
请同学们思考：生活中如何做到“化腐朽为神奇”
易拉罐和塑料瓶在艺术家的手中变得如此具有观赏性，那在我们手中可以变成什么呢？
步骤总结：
1、收集材料，思考作品基本形
2、运用剪、折、挖、贴、压弯等方法制作所需部件
3、用胶水进行粘贴组装
4、利用材料本身颜色或其他材料进行装饰
5、调整、展示
实践活动
利用身边可搜集的材料（以易拉罐或瓶子为主），结合所学知识，运用剪、切、挖、扎、贴、折等方法制作一件有环保意义的小工艺品，最后将作品布置成为班级环保工艺品展。
谢谢欣赏
