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鲁科版五四制八年级下册物理 第六章 力和运动 单元测试
一、单选题
1．（2021八下·梅河口期末）下列物体所受重力约为2N的是（ ）
A．一个鸡蛋 B．一枚一元硬币
C．一只公鸡 D．一本八年级下册物理书
【答案】D
【考点】力的概念及单位
【解析】【解答】A.托起两个鸡蛋的力大约为1N，则一个鸡蛋的重力大约0.5N，故A错误；
B.一枚一元硬币大约6g，则它的重力大约G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N，故B错误；
C.一只公鸡质量大约2kg，则它的重力大约20N，故C错误；
D.一本八年级下册的物理书大约200g，那么它的重力大约2N，故D正确。
故选D。
【分析】根据对力的单位N的认识判断。
2．（2019八下·中山期中）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．力可以离开物体单独存在
B．有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体
C．力的作用效果只与力的大小和方向有关
D．物体只有接触时才可能发生力的作用
【答案】B
【考点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】解：A、B、力是物体对物体的作用，产生力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体，力不能离开物体单独存在。A不符合题意，B符合题意；
C、力的大小、方向和作用点合称力的三要素，都能影响力的作用效果。此选项错误；
D、没有相互接触的物体之间利用产生力的作用，如重力。此选项错误。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
3．（2021八下·路北期中）下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．投出的实心球在空中做曲线运动
【答案】D
【考点】力的作用效果
【解析】【解答】跳板被压弯、饮料瓶变瘪、弓变变曲，都是力让物体发生了形变，而实心球做曲线运动，是力让物体的运动状态发生了改变，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．（2021八下·柳州期中）如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【考点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC符合题意，D不符合题意．
故答案为：D
【分析】使用测力计时，拉力方向和弹簧的伸长方向一致。
5．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
【答案】D
【考点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
6．（2021八下·安新期末）用手压弹簧如图所示，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（ ）
A．手对弹簧的压力 B．弹簧本身的重力
C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧对手的弹力
【答案】D
【考点】弹力
【解析】【解答】弹簧发生弹性形变，要恢复原状，对与之接触的手施加了弹力，所以弹簧对手有弹力。
故答案为：D。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。
7．（2020八上·河源期中）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【考点】重力示意图
【解析】【解答】BCD．脚对球的作用力是弹力，必须要相互接触才能产生，而在空中飞的足球，脚离开了球，故没有脚对球的作用力，BCD不符合题意；
A．重力方向总是竖直向下的，且没有脚对球的作用力，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受到的重力竖直向下，作用点在重心。
8．（2021八下·泸县期末）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹上。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【考点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】因为斜面光滑，所以滑块与斜面间没有摩擦力。滑块离开弹簧后，受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力的作用，两个力都作用在滑块的重心上，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
9．（2021八下·遵化期中）图中当F1等于F2时，下列物体受到的两个力不是彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【考点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，A符合题意；
BCD．两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以都是一对平衡力，BCD不合题意。
故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
10．（2021八下·新丰期中）放在水平桌面上的电视机，属于两个平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力和电视机对桌面的压力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A. 桌面受到的重力和电视机对桌面的压力，受力物体尽管都是桌子，但力的大小不同，方向相同．故不符合题意．
B. 电视机受到的重力和电视机对桌面的压力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是平衡力，故不符合题意；
C. 桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，是一对相互作用力，故不符合题意；
D. 电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力，这两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且都在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，故符合题意；
故答案为：D
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且都在同一直线上。
11．（2021·高明模拟）如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。以下三组力属于平衡力的是（ ）
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力
A．仅① B．仅② C．②③ D．①②③
【答案】C
【考点】平衡力的辨别
【解析】【解答】①地面对小车的支持力大小为木块和小车的重力，大于木块对小车的压力，所以不是一对平衡力，故①错误；
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力，都是木块，木块受到的水平拉力向右，摩擦力向左，且木块匀速直线运动，故两个力是平衡力，故②正确；
③对小车受力分析，其受到地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力，由于小车也是匀速，故这两个力是平衡力，故③正确，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】平衡力的条件是：大小相等、方向相反、在同一直线上，同一物体上。
12．（2021八下·来宾期末）如图所示，共享自行车的绿色标志是由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑行自行车时，下列说法正确的是（ ）
A．人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力
C．自行车对人的支持力和人对自行车的压力是一对平衡力
D．自行车受到的重力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力
【答案】A
【考点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．人受到的重力和自行车对人的支持力都作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力，A符合题意；
B．人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，不是一对相互作用力，B不符合题意；
C．自行车对人的支持力和人对自行车的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D．自行车受到的重力和路面对自行车的支持力大小不相等，且作用在同一物体上，不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】平衡力和相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上，两个等大反向的力作用在同一物体上，即为平衡力，作用在不同物体上即为相互作用力。
13．（2021八下·路南期中）下列器材或情景，是为了减小摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员擦冰
B．轮胎上有花纹
C．自行车的车闸
D．涂有防滑粉的手
【答案】A
【考点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．冰壶运动员擦冰，使冰熔化，在冰面与冰壶之间形成一层水膜，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，A符合题意；
B．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B不符合题意；
C．自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；
D．涂有防滑粉的手，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
14．（2021八下·丰润期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力总是阻碍物体运动的力
B．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C．用手握住瓶子在空中静止，握力越大，摩擦力越大
D．生活生产中摩擦力并不总是有害的
【答案】D
【考点】摩擦力产生的条件；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A． 摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，所以不总是阻碍物体运动，A不符合题意；
B． 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，B不符合题意；
C．由于瓶子静止在空中，所以摩擦力就等于瓶子的重力，所以不随握力的变化而变化，C不符合题意；
D．摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力，摩擦力有有害的也有有用的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】摩擦力是阻碍物体相对运动的力；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；静摩擦力大小和压力无关；摩擦力有有害的也有有用的。
15．（2021·铁东模拟）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，如图所示。用F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为3.6N。下列说法中正确的是（ ）
A．B受到地面的摩擦力为6N，方向水平向右
B．A受到B的摩擦力为2.4N，方向水平向左
C．若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大
D．由于A是静止的，所以A受到的摩擦力大小始终与弹簧测力计示数相等
【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB．水平拉力匀速拉动物体B时，B受到A、地面的摩擦力，由题意可知，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，受到弹簧测力计的拉力和受到B的摩擦力是一对平衡力，所以A受到B的摩擦力的大小为3.6N，方向水平向左，由于物体间力的作用是相互的，A对B产生水平3.6N水平向右的摩擦力，B受到地面的滑动摩擦力为f＝6N-3.6N=2.4N
方向水平向右，AB不符合题意；
C．若增大拉动B的速度，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，由二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数不变，C不符合题意；
D．由于A相对于地面是静止的，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，根据二力平衡条件，A受到的摩擦力大小始终与弹簧测力计示数相等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】相对静止的物体受到平衡力的作用，可以计算物体间摩擦力的大小；摩擦力的方向和物体相对运动方向相反；根据物体受到同一直线上的力，结合力的方向判断受到的力。
16．（2021八下·大名期末）如图所示，被压在竖直墙上静止的木块，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力（ ）
A．增大 B．减小
C．先增大后减小 D．不变
【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】木块在水平方向上受压力和墙对木块的支持力，是一对平衡力；木块在竖直方向上受重力和摩擦力，是一对平衡力，木块在竖直方向上受到的重力与墙壁对它的静摩擦力这两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一直线、同一物体上，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力不变。
故答案为：D。
【分析】静摩擦的大小和压力、粗糙程度无关。
17．（2021八下·景县期中）下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉是利用了翅膀的惯性
D．静止在草坪上的足球没有惯性
【答案】A
【考点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，A符合题意；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，高速公路汽车限速是为了安全，由于速度越小，动能越小，B不符合题意；
C．鸭子抖动翅膀，水由于惯性而被抖掉，故是利用水的惯性，C不符合题意；
D．一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体保持原有状态的性质，惯性只和物体的质量有关。
18．（2021八下·桂林期中）如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（ ）
①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
②实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来
③实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远
④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律
A．①③ B．③④ C．②③ D．①②
【答案】B
【考点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】①探究阻力对物体运动的影响的实验，要控制小车到达水平面的速度相同，故实验时小车要从斜面上的同一高度开始下滑；①错误；
②实验中运动的小车会停下来，说明力（阻力）是改变物体的运动状态的原因，②错误；
③根据实验现象知，小车在木板上受到的阻力最小，运动的最远，故所受阻力越小，运动的距离越远，③正确；
④根据以上实验现象进一步推理，若小车受到的阻力为0，则小车运动的无限远，据此抽象概括可以得出牛顿第一定律，④正确。
故答案为：B。
【分析】探究阻力对物体运动的影响时，小车要从斜面的同一高度下滑；水平上运动的小车，受到阻力减速；受到的阻力越小，运行距离越远；牛顿第一定律是通过实验结合科学推理而得到的。
19．（2021八下·越秀期末）如图，小球从A点静止释放，摆动至B点，此刻小球速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（ ）
A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动
C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动
【答案】D
【考点】牛顿第一定律
【解析】【解答】小球沿弧线摆动至B点瞬间，小球的速度为0，此时若小球不再受任何力，根据牛顿第一定律可知，小球的运动状态不再改变，因此小球将静止不动。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】牛顿第一定律表示为，当物体不受力时，要么处于静止状态，要么处于匀速直线运动状态。
20．（2021八下·仪征期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s内物体不受摩擦力的作用
B．2～4s内物体受到的摩擦力为2N
C．2～4s内物体受到平衡力作用
D．4～6s内物体受到一对平衡力作用
【答案】B
【考点】摩擦力的大小
【解析】【解答】A．由图丙的v一t图象可以知道，在0 ~ 2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，由于有相对运动趋势，所以受静摩擦力，A不符合题意；
BC．由F-t图像可知， 4~6s内物体所受推力 F=2N ，由v-t图像可知，4~6秒物体做匀速直线运动,处于平衡状态，由平衡条件可知,摩擦力f=F=2N ，由v-t图像可知， 2~4s内物体加速运动，由于滑动摩擦力与推力无关，则该时间段内物体受到的摩擦力不变，为2N，B符合题意，C不符合题意；
D．由v-t图像可知，4~6秒物体做匀速直线运动,处于平衡状态， 受重力和支持力、拉力和滑动摩擦力两对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
二、填空题
21．（2021八下·济源期中）某人用25N的力推重200N的物体，使它在水平地面做匀速直线运动，则地面对它的摩擦力为 N，现推力增大到50N，此时物体受到的摩擦力是 N。
【答案】25；25
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】用25N的水平推力推物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，则物体水平方向上受到推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力的大小是25N；若将推力增大到50N时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是25N。
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
22．（2021八下·涿鹿期中）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速，乘客由于具有 ，身体向前倾倒而造成伤害，假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于 状态。
【答案】惯性；匀速直线运动
【考点】牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】汽车突然减速时，脚由于受到摩擦力与车一起停下，而上半身由于惯性仍然会保持原来向前的运动状态，所以乘客系好安全带可以防止减速时身体向前倾倒而造成伤害。
由牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，将会做匀速直线运动，所以正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车会做匀速直线运动。
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
23．（2021八下·遵化期中）如图所示，弹簧测力计的示数为 N，用弹簧测力计测量物体重力时，测力计内的弹簧被拉长，说明力可以改变物体的 。
【答案】3.6；形状
【考点】力的作用效果；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】图中弹簧测力计的分度值是0.2N，所以弹簧测力计的示数为
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，测力计内的弹簧被拉长，说明力能够改变物体的形状。
【分析】结合弹簧测力计的分度值读数。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
24．（2021八下·建阳期中）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有 并未随纸片一起飞出。
【答案】惯性
【考点】惯性及其现象
【解析】【解答】用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，硬纸片由于受到力后，由静止开始沿水平方向飞出，杯口的鸡蛋由于惯性，保持原来静止状态，不随纸板一起飞出。
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
25．（2021八上·龙凤期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在6N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2= N，此时木块A所受的摩擦力为 N。
【答案】6；0
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】图甲A、B一起做匀速直线运动，把A、B看作整体，对它们受力分析，水平方向上受到水平推力F1、桌面对它们的摩擦力作用，这两力平衡，大小相等，则
图乙中，接触面粗糙程度不变，压力不变，则滑动摩擦力不变仍为6N，由于A、B仍做匀速直线运动，则拉力
拉力F2的大小为6N。
图乙中，A、B一起匀速运动，则A、B之间无相对运动或相对运动趋势，则A、B间无摩擦力，即A所受的摩擦力为0。
【分析】根据物体匀速直线运动时受到平衡力，二力平衡时，力的大小相等；物体间没有运动和运动趋势时，没有产生摩擦力。
三、作图题
26．（2021八下·济源期中）如下图所示，物体随水平传送带匀速移动，作出物体所受力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【考点】重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体在水平方向上不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，过物体的重心分别沿力的方向画一条有向线段，并标上力的符号，注意线段要一样长。
【分析】根据物体随水平传送带一起向右做匀速直线运动，据此分析物体受到的力，再画出物体受力的示意图。
27．（2021八下·古冶期中）如图所示，请画出小球所受重力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【考点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，并用G表示，示意图如下
【分析】物体受到的重力竖直向下，画出重力。
四、实验探究题
28．（2021八下·丰润期中）小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件（10个相同砝码，每个砝码质量均为100g）。
（1）实验中通过 来改变拉力F1、F2的大小；
（2）把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受F1、F2作用还受到 力的作用，则该力的大小为 N。（g=10N/kg）；
（3）为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 方案好，原因是： ；
（4）小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在 （选填“同一直线上”或“同一物体上”）；
（5）当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在 （选填“两个物体上”或“同一物体上”）。
【答案】（1）改变钩码个数
（2）摩擦或阻；1
（3）小明；避免物体与桌面的摩擦力影响
（4）同一直线上
（5）同一物体上
【考点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）实验中通过改变钩码个数来改变拉力的大小。
（2）当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以F左+f=F右
则f=F右-F左=G右-G左=(m右-m左)g=（0.5kg-0.4kg）×10N/kg=1N
（3）小明的方案好，因为将木块换成轻质硬纸板，且与桌面不接触，消除了摩擦力对实验的影响。
（4）小明将轻质硬纸板转过一定角度后释放，观察硬纸板不能保持静止，将会扭转回来，此操作是为了验证二力平衡时，两个力必须作用在同一条直线上。
（5）为验证二力平衡时两个力必须同时作用在一个物体上，当轻质硬纸板处于平衡状态时，应用用剪刀把轻质硬纸板剪成两半，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在同一物体上。
【分析】（1）通过改变钩码个数可以改变拉力的大小；
（2）物体受到拉力大小不同时，保持静止，还受到摩擦力的作用；根据合力计算摩擦力；
（3）减小物体和接触面的摩擦力，可以减小对实验的影响；
（4）当二力平衡时，力的大小要在 同一直线；
（5）二力平衡时，受力物体是同一物体。
29．（2021八下·景县期中）探究影响滑动摩擦力大小的因素．
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲乙丙所示．
①在甲图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 ，方向 ．
②比较 两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关．
③比较甲，丙两图实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
（2）在实验操作过程中小明发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向上做匀速直线运动，如图丁所示
①如果设甲图的摩擦力大小为f1，丁图的摩擦力大小为f2，则它们的大小关系为： ．
A．f1＝f2 B．f1＞f2 C．f1＜f2 D．无法确定
②关于丁图中受力分析说法正确的是 ．
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
【答案】（1）2.8N；水平向左；甲乙；接触面的粗糙程度
（2）B；D
【考点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①由图甲知道，测力计分度值为0.2N，测力计示数是2.8N，由于沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，所以，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力的大小等于摩擦力的大小，故木块受到的滑动摩擦力大小等于2.8N，又因为物体向右运动，所以，摩擦力方向水平向左；
②由于要研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，所以，需要控制接触面的粗糙程度相同，而只改变压力大小，由图知道，甲乙两图的实验满足要求，所以应选择甲乙两图的实验；
③比较甲、丙两图的实验知道，压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同时，弹簧秤的示数也不同，故得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（2）①比较图丁与甲图知道，在图丁中，物体受到斜向上的拉力，使得木块对地面的压力变小；又因为接触面粗糙程度不变，压力变小了，所以，此时木块受到的滑动摩擦力变小了，故答案为：B符合题意；
②在图丁中，木块受到重力、支持力、水平向后的摩擦力和斜向右上的拉力；
木块受到的摩擦力方向是水平向左；弹簧测力计对木块的拉力方向是斜向右上，所以不是一对平衡力；
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力，故错误；
C．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力都作用在弹簧秤上，等大反向，作用线在一条直线上，是一对平衡力，C不符合题意；
D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力，D符合题意．
【分析】（1）水平面上匀速直线运动时，物体受到的摩擦力等于拉力大小，方向和拉力方向相反；探究滑动摩擦力和压力的关系，要保持接触面的粗糙程度相同；当压力相同时，可以探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度的关系；
（2）物体受到的拉力斜向上时，可以减小压力，减小滑动摩擦力。
30．（2021八下·涿鹿期中）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做 运动，弹簧测力计示数如图所示，根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N；
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题 ；只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法： ；
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是 。（写出一条即可）。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；2.8
（2）没有控制压力不变；把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
（3）由于不需要木板做匀速直线运动，故便于操作(或由于测力计静止便于读数)等
【考点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验时，应该在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块A，并使其做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，从而通过转换法测得滑动摩擦力的大小。
如图所示，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计示数相等，为2.8N。
（2）小华的实验方案，在减小受力面积的时，木块的重力也变为原来的一样，则它对水平面的压力也变为了原来的一半，没有控制压力不变，不符合控制变量法的要求，所以方案是错误的。
正确的方法是，把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，再进行比较分析，这样做，既改变了受力面积，又控制了压力和接触面粗糙程度不变，采用了控制变量法了。
（3） 在木板运动的过程中，相对地面木块A是静止的．木块A静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力大小相等．所以装置改进以后不需要木板做匀速直线运动，故便于操作。
【分析】在实验中，让弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，在读取示数时应先确定弹簧测力计的分度值；实验最终得出，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在操作中要用到控制变量的方法。
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鲁科版五四制八年级下册物理 第六章 力和运动 单元测试
一、单选题
1．（2021八下·梅河口期末）下列物体所受重力约为2N的是（ ）
A．一个鸡蛋 B．一枚一元硬币
C．一只公鸡 D．一本八年级下册物理书
2．（2019八下·中山期中）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．力可以离开物体单独存在
B．有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体
C．力的作用效果只与力的大小和方向有关
D．物体只有接触时才可能发生力的作用
3．（2021八下·路北期中）下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（ ）
A．跳水运动员压弯跳板
B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．投出的实心球在空中做曲线运动
4．（2021八下·柳州期中）如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（ ）
A． B．
C． D．
5．（2020八上·芜湖期末）如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（ ）
A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N
6．（2021八下·安新期末）用手压弹簧如图所示，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（ ）
A．手对弹簧的压力 B．弹簧本身的重力
C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧对手的弹力
7．（2020八上·河源期中）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A． B． C． D．
8．（2021八下·泸县期末）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹上。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2021八下·遵化期中）图中当F1等于F2时，下列物体受到的两个力不是彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
10．（2021八下·新丰期中）放在水平桌面上的电视机，属于两个平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力和电视机对桌面的压力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
11．（2021·高明模拟）如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。以下三组力属于平衡力的是（ ）
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力
A．仅① B．仅② C．②③ D．①②③
12．（2021八下·来宾期末）如图所示，共享自行车的绿色标志是由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑行自行车时，下列说法正确的是（ ）
A．人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力
C．自行车对人的支持力和人对自行车的压力是一对平衡力
D．自行车受到的重力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力
13．（2021八下·路南期中）下列器材或情景，是为了减小摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员擦冰
B．轮胎上有花纹
C．自行车的车闸
D．涂有防滑粉的手
14．（2021八下·丰润期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力总是阻碍物体运动的力
B．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C．用手握住瓶子在空中静止，握力越大，摩擦力越大
D．生活生产中摩擦力并不总是有害的
15．（2021·铁东模拟）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，如图所示。用F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为3.6N。下列说法中正确的是（ ）
A．B受到地面的摩擦力为6N，方向水平向右
B．A受到B的摩擦力为2.4N，方向水平向左
C．若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大
D．由于A是静止的，所以A受到的摩擦力大小始终与弹簧测力计示数相等
16．（2021八下·大名期末）如图所示，被压在竖直墙上静止的木块，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力（ ）
A．增大 B．减小
C．先增大后减小 D．不变
17．（2021八下·景县期中）下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉是利用了翅膀的惯性
D．静止在草坪上的足球没有惯性
18．（2021八下·桂林期中）如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（ ）
①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
②实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来
③实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远
④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律
A．①③ B．③④ C．②③ D．①②
19．（2021八下·越秀期末）如图，小球从A点静止释放，摆动至B点，此刻小球速度为0。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（ ）
A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动
C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动
20．（2021八下·仪征期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s内物体不受摩擦力的作用
B．2～4s内物体受到的摩擦力为2N
C．2～4s内物体受到平衡力作用
D．4～6s内物体受到一对平衡力作用
二、填空题
21．（2021八下·济源期中）某人用25N的力推重200N的物体，使它在水平地面做匀速直线运动，则地面对它的摩擦力为 N，现推力增大到50N，此时物体受到的摩擦力是 N。
22．（2021八下·涿鹿期中）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速，乘客由于具有 ，身体向前倾倒而造成伤害，假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于 状态。
23．（2021八下·遵化期中）如图所示，弹簧测力计的示数为 N，用弹簧测力计测量物体重力时，测力计内的弹簧被拉长，说明力可以改变物体的 。
24．（2021八下·建阳期中）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有 并未随纸片一起飞出。
25．（2021八上·龙凤期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在6N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2= N，此时木块A所受的摩擦力为 N。
三、作图题
26．（2021八下·济源期中）如下图所示，物体随水平传送带匀速移动，作出物体所受力的示意图。
27．（2021八下·古冶期中）如图所示，请画出小球所受重力的示意图。
四、实验探究题
28．（2021八下·丰润期中）小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件（10个相同砝码，每个砝码质量均为100g）。
（1）实验中通过 来改变拉力F1、F2的大小；
（2）把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受F1、F2作用还受到 力的作用，则该力的大小为 N。（g=10N/kg）；
（3）为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 方案好，原因是： ；
（4）小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在 （选填“同一直线上”或“同一物体上”）；
（5）当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在 （选填“两个物体上”或“同一物体上”）。
29．（2021八下·景县期中）探究影响滑动摩擦力大小的因素．
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲乙丙所示．
①在甲图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 ，方向 ．
②比较 两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关．
③比较甲，丙两图实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
（2）在实验操作过程中小明发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向上做匀速直线运动，如图丁所示
①如果设甲图的摩擦力大小为f1，丁图的摩擦力大小为f2，则它们的大小关系为： ．
A．f1＝f2 B．f1＞f2 C．f1＜f2 D．无法确定
②关于丁图中受力分析说法正确的是 ．
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
30．（2021八下·涿鹿期中）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做 运动，弹簧测力计示数如图所示，根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N；
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题 ；只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法： ；
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是 。（写出一条即可）。
答案解析部分
1．【答案】D
【考点】力的概念及单位
【解析】【解答】A.托起两个鸡蛋的力大约为1N，则一个鸡蛋的重力大约0.5N，故A错误；
B.一枚一元硬币大约6g，则它的重力大约G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N，故B错误；
C.一只公鸡质量大约2kg，则它的重力大约20N，故C错误；
D.一本八年级下册的物理书大约200g，那么它的重力大约2N，故D正确。
故选D。
【分析】根据对力的单位N的认识判断。
2．【答案】B
【考点】力的概念及单位；力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】解：A、B、力是物体对物体的作用，产生力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体，力不能离开物体单独存在。A不符合题意，B符合题意；
C、力的大小、方向和作用点合称力的三要素，都能影响力的作用效果。此选项错误；
D、没有相互接触的物体之间利用产生力的作用，如重力。此选项错误。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
3．【答案】D
【考点】力的作用效果
【解析】【解答】跳板被压弯、饮料瓶变瘪、弓变变曲，都是力让物体发生了形变，而实心球做曲线运动，是力让物体的运动状态发生了改变，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．【答案】D
【考点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC符合题意，D不符合题意．
故答案为：D
【分析】使用测力计时，拉力方向和弹簧的伸长方向一致。
5．【答案】D
【考点】力作用的相互性；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的；相互作用的力大小相等。
6．【答案】D
【考点】弹力
【解析】【解答】弹簧发生弹性形变，要恢复原状，对与之接触的手施加了弹力，所以弹簧对手有弹力。
故答案为：D。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。
7．【答案】A
【考点】重力示意图
【解析】【解答】BCD．脚对球的作用力是弹力，必须要相互接触才能产生，而在空中飞的足球，脚离开了球，故没有脚对球的作用力，BCD不符合题意；
A．重力方向总是竖直向下的，且没有脚对球的作用力，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体受到的重力竖直向下，作用点在重心。
8．【答案】D
【考点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】因为斜面光滑，所以滑块与斜面间没有摩擦力。滑块离开弹簧后，受到竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力的作用，两个力都作用在滑块的重心上，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
9．【答案】A
【考点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，A符合题意；
BCD．两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以都是一对平衡力，BCD不合题意。
故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
10．【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A. 桌面受到的重力和电视机对桌面的压力，受力物体尽管都是桌子，但力的大小不同，方向相同．故不符合题意．
B. 电视机受到的重力和电视机对桌面的压力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是平衡力，故不符合题意；
C. 桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是作用在两个物体上，是一对相互作用力，故不符合题意；
D. 电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力，这两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且都在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，故符合题意；
故答案为：D
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且都在同一直线上。
11．【答案】C
【考点】平衡力的辨别
【解析】【解答】①地面对小车的支持力大小为木块和小车的重力，大于木块对小车的压力，所以不是一对平衡力，故①错误；
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力，都是木块，木块受到的水平拉力向右，摩擦力向左，且木块匀速直线运动，故两个力是平衡力，故②正确；
③对小车受力分析，其受到地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力，由于小车也是匀速，故这两个力是平衡力，故③正确，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】平衡力的条件是：大小相等、方向相反、在同一直线上，同一物体上。
12．【答案】A
【考点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．人受到的重力和自行车对人的支持力都作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力，A符合题意；
B．人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，不是一对相互作用力，B不符合题意；
C．自行车对人的支持力和人对自行车的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D．自行车受到的重力和路面对自行车的支持力大小不相等，且作用在同一物体上，不是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】平衡力和相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上，两个等大反向的力作用在同一物体上，即为平衡力，作用在不同物体上即为相互作用力。
13．【答案】A
【考点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．冰壶运动员擦冰，使冰熔化，在冰面与冰壶之间形成一层水膜，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，A符合题意；
B．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B不符合题意；
C．自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；
D．涂有防滑粉的手，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
14．【答案】D
【考点】摩擦力产生的条件；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A． 摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，所以不总是阻碍物体运动，A不符合题意；
B． 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，B不符合题意；
C．由于瓶子静止在空中，所以摩擦力就等于瓶子的重力，所以不随握力的变化而变化，C不符合题意；
D．摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力，摩擦力有有害的也有有用的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】摩擦力是阻碍物体相对运动的力；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；静摩擦力大小和压力无关；摩擦力有有害的也有有用的。
15．【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB．水平拉力匀速拉动物体B时，B受到A、地面的摩擦力，由题意可知，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，受到弹簧测力计的拉力和受到B的摩擦力是一对平衡力，所以A受到B的摩擦力的大小为3.6N，方向水平向左，由于物体间力的作用是相互的，A对B产生水平3.6N水平向右的摩擦力，B受到地面的滑动摩擦力为f＝6N-3.6N=2.4N
方向水平向右，AB不符合题意；
C．若增大拉动B的速度，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，由二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数不变，C不符合题意；
D．由于A相对于地面是静止的，物体A静止，处于静止状态，受到的合力为零，根据二力平衡条件，A受到的摩擦力大小始终与弹簧测力计示数相等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】相对静止的物体受到平衡力的作用，可以计算物体间摩擦力的大小；摩擦力的方向和物体相对运动方向相反；根据物体受到同一直线上的力，结合力的方向判断受到的力。
16．【答案】D
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】木块在水平方向上受压力和墙对木块的支持力，是一对平衡力；木块在竖直方向上受重力和摩擦力，是一对平衡力，木块在竖直方向上受到的重力与墙壁对它的静摩擦力这两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一直线、同一物体上，当压力F增大时，墙对木块的摩擦力不变。
故答案为：D。
【分析】静摩擦的大小和压力、粗糙程度无关。
17．【答案】A
【考点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，A符合题意；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，高速公路汽车限速是为了安全，由于速度越小，动能越小，B不符合题意；
C．鸭子抖动翅膀，水由于惯性而被抖掉，故是利用水的惯性，C不符合题意；
D．一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体保持原有状态的性质，惯性只和物体的质量有关。
18．【答案】B
【考点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】①探究阻力对物体运动的影响的实验，要控制小车到达水平面的速度相同，故实验时小车要从斜面上的同一高度开始下滑；①错误；
②实验中运动的小车会停下来，说明力（阻力）是改变物体的运动状态的原因，②错误；
③根据实验现象知，小车在木板上受到的阻力最小，运动的最远，故所受阻力越小，运动的距离越远，③正确；
④根据以上实验现象进一步推理，若小车受到的阻力为0，则小车运动的无限远，据此抽象概括可以得出牛顿第一定律，④正确。
故答案为：B。
【分析】探究阻力对物体运动的影响时，小车要从斜面的同一高度下滑；水平上运动的小车，受到阻力减速；受到的阻力越小，运行距离越远；牛顿第一定律是通过实验结合科学推理而得到的。
19．【答案】D
【考点】牛顿第一定律
【解析】【解答】小球沿弧线摆动至B点瞬间，小球的速度为0，此时若小球不再受任何力，根据牛顿第一定律可知，小球的运动状态不再改变，因此小球将静止不动。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】牛顿第一定律表示为，当物体不受力时，要么处于静止状态，要么处于匀速直线运动状态。
20．【答案】B
【考点】摩擦力的大小
【解析】【解答】A．由图丙的v一t图象可以知道，在0 ~ 2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，由于有相对运动趋势，所以受静摩擦力，A不符合题意；
BC．由F-t图像可知， 4~6s内物体所受推力 F=2N ，由v-t图像可知，4~6秒物体做匀速直线运动,处于平衡状态，由平衡条件可知,摩擦力f=F=2N ，由v-t图像可知， 2~4s内物体加速运动，由于滑动摩擦力与推力无关，则该时间段内物体受到的摩擦力不变，为2N，B符合题意，C不符合题意；
D．由v-t图像可知，4~6秒物体做匀速直线运动,处于平衡状态， 受重力和支持力、拉力和滑动摩擦力两对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
21．【答案】25；25
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】用25N的水平推力推物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，则物体水平方向上受到推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力的大小是25N；若将推力增大到50N时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是25N。
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
22．【答案】惯性；匀速直线运动
【考点】牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】汽车突然减速时，脚由于受到摩擦力与车一起停下，而上半身由于惯性仍然会保持原来向前的运动状态，所以乘客系好安全带可以防止减速时身体向前倾倒而造成伤害。
由牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，将会做匀速直线运动，所以正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车会做匀速直线运动。
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
23．【答案】3.6；形状
【考点】力的作用效果；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】图中弹簧测力计的分度值是0.2N，所以弹簧测力计的示数为
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，测力计内的弹簧被拉长，说明力能够改变物体的形状。
【分析】结合弹簧测力计的分度值读数。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
24．【答案】惯性
【考点】惯性及其现象
【解析】【解答】用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，硬纸片由于受到力后，由静止开始沿水平方向飞出，杯口的鸡蛋由于惯性，保持原来静止状态，不随纸板一起飞出。
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
25．【答案】6；0
【考点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】图甲A、B一起做匀速直线运动，把A、B看作整体，对它们受力分析，水平方向上受到水平推力F1、桌面对它们的摩擦力作用，这两力平衡，大小相等，则
图乙中，接触面粗糙程度不变，压力不变，则滑动摩擦力不变仍为6N，由于A、B仍做匀速直线运动，则拉力
拉力F2的大小为6N。
图乙中，A、B一起匀速运动，则A、B之间无相对运动或相对运动趋势，则A、B间无摩擦力，即A所受的摩擦力为0。
【分析】根据物体匀速直线运动时受到平衡力，二力平衡时，力的大小相等；物体间没有运动和运动趋势时，没有产生摩擦力。
26．【答案】解：如图所示：
【考点】重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体在水平方向上不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，过物体的重心分别沿力的方向画一条有向线段，并标上力的符号，注意线段要一样长。
【分析】根据物体随水平传送带一起向右做匀速直线运动，据此分析物体受到的力，再画出物体受力的示意图。
27．【答案】解：如图所示：
【考点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，并用G表示，示意图如下
【分析】物体受到的重力竖直向下，画出重力。
28．【答案】（1）改变钩码个数
（2）摩擦或阻；1
（3）小明；避免物体与桌面的摩擦力影响
（4）同一直线上
（5）同一物体上
【考点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）实验中通过改变钩码个数来改变拉力的大小。
（2）当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以F左+f=F右
则f=F右-F左=G右-G左=(m右-m左)g=（0.5kg-0.4kg）×10N/kg=1N
（3）小明的方案好，因为将木块换成轻质硬纸板，且与桌面不接触，消除了摩擦力对实验的影响。
（4）小明将轻质硬纸板转过一定角度后释放，观察硬纸板不能保持静止，将会扭转回来，此操作是为了验证二力平衡时，两个力必须作用在同一条直线上。
（5）为验证二力平衡时两个力必须同时作用在一个物体上，当轻质硬纸板处于平衡状态时，应用用剪刀把轻质硬纸板剪成两半，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在同一物体上。
【分析】（1）通过改变钩码个数可以改变拉力的大小；
（2）物体受到拉力大小不同时，保持静止，还受到摩擦力的作用；根据合力计算摩擦力；
（3）减小物体和接触面的摩擦力，可以减小对实验的影响；
（4）当二力平衡时，力的大小要在 同一直线；
（5）二力平衡时，受力物体是同一物体。
29．【答案】（1）2.8N；水平向左；甲乙；接触面的粗糙程度
（2）B；D
【考点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①由图甲知道，测力计分度值为0.2N，测力计示数是2.8N，由于沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，所以，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力的大小等于摩擦力的大小，故木块受到的滑动摩擦力大小等于2.8N，又因为物体向右运动，所以，摩擦力方向水平向左；
②由于要研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，所以，需要控制接触面的粗糙程度相同，而只改变压力大小，由图知道，甲乙两图的实验满足要求，所以应选择甲乙两图的实验；
③比较甲、丙两图的实验知道，压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同时，弹簧秤的示数也不同，故得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（2）①比较图丁与甲图知道，在图丁中，物体受到斜向上的拉力，使得木块对地面的压力变小；又因为接触面粗糙程度不变，压力变小了，所以，此时木块受到的滑动摩擦力变小了，故答案为：B符合题意；
②在图丁中，木块受到重力、支持力、水平向后的摩擦力和斜向右上的拉力；
木块受到的摩擦力方向是水平向左；弹簧测力计对木块的拉力方向是斜向右上，所以不是一对平衡力；
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力，故错误；
C．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力都作用在弹簧秤上，等大反向，作用线在一条直线上，是一对平衡力，C不符合题意；
D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力，D符合题意．
【分析】（1）水平面上匀速直线运动时，物体受到的摩擦力等于拉力大小，方向和拉力方向相反；探究滑动摩擦力和压力的关系，要保持接触面的粗糙程度相同；当压力相同时，可以探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度的关系；
（2）物体受到的拉力斜向上时，可以减小压力，减小滑动摩擦力。
30．【答案】（1）匀速直线；二力平衡；2.8
（2）没有控制压力不变；把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
（3）由于不需要木板做匀速直线运动，故便于操作(或由于测力计静止便于读数)等
【考点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验时，应该在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块A，并使其做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，从而通过转换法测得滑动摩擦力的大小。
如图所示，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计示数相等，为2.8N。
（2）小华的实验方案，在减小受力面积的时，木块的重力也变为原来的一样，则它对水平面的压力也变为了原来的一半，没有控制压力不变，不符合控制变量法的要求，所以方案是错误的。
正确的方法是，把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，再进行比较分析，这样做，既改变了受力面积，又控制了压力和接触面粗糙程度不变，采用了控制变量法了。
（3） 在木板运动的过程中，相对地面木块A是静止的．木块A静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力大小相等．所以装置改进以后不需要木板做匀速直线运动，故便于操作。
【分析】在实验中，让弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，在读取示数时应先确定弹簧测力计的分度值；实验最终得出，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在操作中要用到控制变量的方法。
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