Unit6 In a nature park第三课时说课稿

PEP小学英语五年级上册
Unit6 In a nature park第三课时说课稿

一、教学内容：
PEP小学英语五年级上册Unit6 In a nature park第三课时Read and write, Good to know.
二、说教材
作用和地位：本节课是在学生巩固Is there…？Yes，there is. No，there isn’t.相关句型基础上进行的读写教学。通过阅读Wu Yifan与Sarah之间谈论假日照片的对话，复习巩固本单元已学词汇和There be句型的单数形式,并通过一些真实的情景，加以运用。完成检测学生理解程度的填充句子等练习；听，说，读，写四会掌握功能句。
三、教学方法；
情景教学法和任务型教学法。
四、教学目标与要求
1、 能够听、说、读、写句型：Is there…? Yes, there is ./No, there isn’t.
2、能在实际情景中运用“Is there…? Yes, there is ./No, there isn’t.”进行对话。
3、了解大熊猫的生活习性，教育学生要保护大熊猫，与动物和谐相处。
五、?? 教学重、难点
重点：使学生掌握句型：Is there…? Yes, there is ./No, there isn’t.
难点：培养学生能够在实际情景中运用“Is there…? Yes, there is ./No, there isn’t.”进行对话。
六、?? 课前准备
单词卡片、假日照片、磁带、录音机
七、?? 教学过程
1．Warm-up （热身）
①．Revision?? (复习)
兴趣是推动学生学习的强大动力，是新课导入的关键。首先，我运用一组词汇卡片复习自然公园中学到的生词，让学生快速拼读，加强单词拼读训练。
②．Let’s sing“My Small Bedroom”
Play a guessing game. 出示一张自然公园的图片：What is in the picture?
( 让三个学生背对图片，用Is there a …? 句型来提问，其他学生看图回答Yes,there is.|No,there isn’t.）
2.? Presentation? （新课呈现）
Read and write
①．师边拿出自备的一张假日照片边问：What’s this??
生：It’s a picture.
师：Yes. It’s my holiday picture. (教授holiday picture.并出示holiday的音标让学生自行认读。)
②．看课文插图：This is a holiday picture of Wu Yifan. What’s in the picture? Let’s listen to the recording. 放录音，生边听边阅读。
③．学生就不懂的地方提问，师解答。
④．“Yes/No”游戏：师就对话内容说一些句子让学生判断，如“Yes”就大声讲出“Yes”，如“No”则不要出声。
⑤．学生齐读对话，分男女生朗读对话。
⑥．指导学生完成“Finish the sentences”练习和书写四会句子。
⑦．再听录音，生边跟读。（机动）
3．Consolidation and extension（巩固和拓展）
①．操练四会句型（Group Work）
生拿出自制的图片或师创设情景，生自已找伙伴运用四会句型进行情景对话。之后，可请1~2对学生进行表演。
②．了解大熊猫的生活习性。（Good to know）
③．Homework：用手写体抄写四会句子
④．Sing a song to end the class“The Panda”.
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板书设计
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holiday picture
/'h?l?dei/
Is there…? Yes,there is. /No,there isn’t.