Unit 5 My clothes Part A Let’s learn教案

课时教学设计
课 题 Unit5 My clothes Let’s learn A 课时 1课时
教 材 分 析 本课通过参加王子生日聚会的情景，在故事中呈现了五个服装名称的词形和词义，并能表达自己对于某件衣物的喜好。
学 情 分 析 服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。
教 学 目 标 1.能够听、说、拼读本课时的主要词汇： shirt, skirt, dress, pants, clothes, hat. 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。 3.了解故事中关于Let’s do部分的指令语，并能根据指令做相应的动作。
教 学 重 点 1.听、说、认读本课时的主要词汇：shirt, skirt,dress,pants, clothes,hat.
教 学 难 点 难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。 2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。
教 具 准 备 PPT、词卡，学生准备一张白纸和彩笔。
时 间 教 学 过 程 修 订
1．Warm-up （1）Let’s chant 【设计意图：愉快的chant带学生快速进入学习英语的状态。】 2．Presentation/Practice （1）Lead in T: “Am I beautiful today ”。Ss:Yes. 创设情境：引入Birthday party,the prince’s letter and Cinderella. T:I like beautiful clothes.what about you Do you like beautiful clothes Let’s dress up with Cinderella. （画衣柜，贴词卡clothes） 【设计意图：真实的情景的创设，增强好奇心，激发学生学习的兴趣。 】 （2）Teach “clothes” / / / / clothes. / z / z / clothes. I have many clothes. But Cinderella’s stepmother said...... Stepmother:Wash your clothes. Wash your clothes. Cinderella:Ok,mum. （3）Teach “dress” /e/ /e/ dress I like that dress. I like that red dress.（画dress，贴词卡，涂色） Stepsister:Take off your dress. Take off your dress. Cinderella:Oh,no. Stepmother:Hang up your dress.Hang up your dress. Cinderella:Yes,mum. T: T:Now, Cinderella don’t have beautiful clothes.What kind of clothes can we choose for Cinderella Let’s choose the clothes for her. （4）Teach“shirt” / :/ / :/ shirt. （贴词卡） I like that shirt. I like that yellow shirt.（画shirt，贴词卡，涂色） （5）Teach:“skirt” / :/ / :/ skirt I like that skirt. I like that blue skirt. (画skirt，贴词卡，涂色） （6）Teach ：“hat” / / / / hat I like that hat. I like that green hat. (画hat，贴词卡，涂色） （7）Teach：“pants” / / / / pants. (画pants，贴词卡，涂色） I like that pants. × I like those pants. √ I like those pink pants. / / / / those Stepmother:Put away your pants.Put away your pants. Cinderella:Sure. T: Poor Cinderella can’t go to the party……（可怜的灰姑娘不能参加聚会…… ）Luckily,A witch appears with a magic wand. A witch: Poor girl. Let me help you. Put on your new dress. Put on your new dress. Cinderella: Wow, it’s so beautiful. Thank you. T：Cinderella meets prince in the castle. They dance together.灰姑娘在城堡遇见了王子，他们一起跳舞。 …… 【设计意图：自然拼读法和绘本故事结合教学新词和短语，培养学生良好的学习习惯，将音入词，将词入句。】 3.Practice (1)Look and say. (2)Let’s do (3)Match and say. 【设计意图：边学边练，自我展示，培养学生的听说表达综合运用语言的能力。】 4.Summary and homework T:We can’t put the clothes everywhere. Please put away your clothes by yourself! Homework: 1. Act out the story with your classmates after class. 课后和同学一起表演灰姑娘的故事。 2. Draw a mind map and introduce by the new sentences.自己画一个和衣服相关的思维导图并介绍。
板 书 Unit5 My clothes PartA Let’s learn 思维导图 I like that green skirt. I like those pants.
教学 反思 最后表演故事环节，由于受时间限制，没有分组表演。 需加强对每一个单词读音的检测，学生学习自然拼读需要一个过程，继续努力。 板书重点句型时可手写，不需版贴，一边为单数，中间为导图，另一边为复数。 从现在起改变教学习惯，改变教学态度。收获总会有。