河北大学版（第2版） 三年级第一册信息技术第1课生活和学习中的好帮手 教案

第1课生活和学习中的好帮手
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
1.让学生知道计算机在学习生活中的广泛应用。
2.让学生掌握用计算机查找资料的方法。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。

学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
如今电脑在家庭已经普及,三年级学生都已经对电脑的简单应用比较熟悉。教师可以通过提问的方式,让学生回答出他们以前对电脑的各种应用,并对这些应用进行归纳总结。引导学生进行资料的搜索,解决日常的实际问题。理解搜索中关键词的重要性。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
教学重点:
学习使用计算机正确快速的查找资料。
教学难点:
关键词的掌握。
教学过程
活动1【导入】导入新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
从三年级开始,我们将学习一门新的课程——信息技术。(展示课本)那么它到底是怎样的一门课程呢 其实同学们对它并不陌生,它就在你的身边,还经常为你的生活和学习提供帮助呢
下面老师问一个问题,哪位同学家里有电脑请举手。同学们再说一说你以前用电脑做过哪些事。老师可归纳出:游戏、聊天、购物、学习等,这些生活和学习中对计算机的使用都属于信息技术的应用。然后让学生填写学习卡片。
活动2【讲授】导学新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
下面老师再提几个问题,请同学们想一想再回答。
1.出示问题,让学生回答。
(1)你喜欢的作家是谁
(2)你喜欢的诗人是谁
(3)你喜欢的书法家是谁
(4)你喜欢的球星是谁
(5)你喜欢的音乐家或歌星是谁
2.根据学生回答,找出学生不会的问题。然后和学生一起学习在百度中进行资料的搜索。搜索过程中让学生同时完成学习卡片的填写。最后尝试不同词语的搜索,让学生理解关键词的重要性。
3.、学生思考讨论:
(1)除了利用计算机查找资料外,你还用哪些方式查找资料
(2)用计算机查找资料,与其他方法相比,哪一种比较好 为什么
4.学生完成学习卡片的填写。
活动3【讲授】小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
要想很快查到有用的资料,你必须明确地“告诉”计算机你需要哪些方面的资料,甚至具体到某个人、某个地方、某个时间或者某件具体的事情。你输入到计算机里并让它帮你查资料的词叫“关键词”,如果你用的关键词不够具体,计算机查找出的资料中可能有很多是你不需要的,影响你查找的效率。我们要注意一下哟
活动4【活动】展示学生课堂作业 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
教师巡视指导学生完成学习单的练习,择优在课堂上展示并奖励,以激发学生努力学习上进心。
活动5【作业】作业及教学反思。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## )
布置未完成学习单的同学课后完成作业。
教学反思:
把生活中的实际运用纳入课堂,让理论与实践相结合,锻炼学生的实践能力和操作能力。及时鼓励学生,增强他们的自信心。同时在实际制作中学生会遇到新的问题,他们很想知道新问题的解决方法,让他们对信息技术有个了解,并培养他们逐步喜欢这门课程,让他们了解这门课程的学习将会给他们今后的学习和生活带来方便和快乐。