2021-2022学年江苏省连云港市七年级上学期期末生物试卷（word版含解析）

2021-2022学年江苏省连云港市七年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共15小题，共15.0分）
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（　　）
A. 柳树发芽 B. 机器人说话 C. 蜻蜓点水 D. 牡丹盛开
如图为普通光学显微镜的结构图。有关其结构与使用的说法，错误的是（　　）
A. ⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋
B. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节⑤，选用凹面镜
C. 使视野中偏右下方的物像移到正中央，可将装片向左下方移动
D. 在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜
下列关于“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，错误的是（　　）
A. 该实验的实验变量是水温
B. 升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内
C. 实施实验时先调节水温，后放入金鱼，待金鱼安静后开始计数
D. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
沙漠中植物种类稀少，植株矮小，根系发达。这主要体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　）
A. 水 B. 阳光 C. 土壤 D. 温度
近40年来，我国森林覆盖率由12%提高到23.04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明（　　）
A. 环境能影响生物 B. 环境能适应生物
C. 生物能适应环境 D. 生物能影响环境
下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　）
A. 生产者和消费者即能组成生态系统
B. 生态系统的类型多种多样
C. 消费者直接或间接以绿色植物为食物
D. 分解者能够把有机物分解成无机物
地球上最大的生态系统是（　　）
A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈
绿色植物的生活需要水和无机盐，下列关于植物吸收水和无机盐的叙述错误的是（　　）
A. 植物生长需要量最大的无机盐是氮、磷、钾
B. 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区
C. 根尖吸收水和无机盐的主要部位是分生区
D. 根吸收的水和无机盐可由导管输送到茎和叶
如图为某同学“探究植物呼吸过程中气体的变化”实验结果示意图，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24小时以后，将燃烧的蜡烛快速放入瓶内，观察到的实验现象和得出的结论正确的是（　　）
A. 甲瓶内蜡烛熄灭，说明萌发种子呼吸作用消耗氧气
B. 乙瓶内蜡烛燃烧，说明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳
C. 甲瓶内蜡烛燃烧，说明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳
D. 乙瓶内蜡烛熄灭，说明萌发种子呼吸作用消耗氧气
光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理活动。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 植物白天既进行光合作用也进行呼吸作用
B. 植物所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
D. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
下列生产生活中的措施能够促进植物呼吸作用的是（　　）
A. 真空包装保存粮食 B. 粮食晒干后储存
C. 给农作物及时松土 D. 晚上降低蔬菜大棚的温度
在“鉴定食物营养成分”实验中，向鸡蛋清中加入少量开水，轻轻搅拌，发现鸡蛋清出现白色絮状沉淀，说明鸡蛋清中含有（　　）
A. 淀粉 B. 无机盐 C. 脂肪 D. 蛋白质
人的生长离不开物质和能量。人体生命活动主要的供能物质是（　　）
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 水
芳芳为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、麻辣豆腐。你认为增加下列哪种食物后可以让这份食谱营养更合理（　　）
A. 卤鸡腿 B. 排骨汤 C. 青菜香菇 D. 红烧鱼
如图为某同学制作的模拟人体呼吸运动的模型，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 甲图模拟人吸气状态，膈肌舒张，膈顶部上升
B. 乙图模拟人吸气状态，膈肌收缩，膈顶部下降
C. 甲图模拟人呼气状态，膈肌收缩，膈顶部上升
D. 乙图模拟人呼气状态，膈肌舒张，膈顶部下降
二、简答题（本大题共3小题，共12.0分）
农田生态系统存在着复杂的食物关系。如图为某农田生态系统的部分食物网简图，回答下列问题。
（1）该食物网有 ______条食物链。
（2）写出该食物网中最长的一条食物链 ______。
（3）在生态系统中，能量沿着食物链（网）逐级传递，获得能量最少的生物是 ______。
（4）写出一条提高该农田玉米产量的具体措施 ______。
人体通过消化系统消化吸收营养物质。如图为人体消化系统模式图，回答下列问题。
（1）人体的消化系统是由消化道和 ______组成的。
（2）人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]______。（[]填序号，横线上填结构名称）
（3）用放大镜观察小肠内表面，可以看到有很多 ______和绒毛，增加了小肠的消化吸收面积。
（4）食物中的蛋白质在消化道内最终被消化为 ______。
人体的呼吸是由呼吸系统完成的。如图1为人体呼吸系统模式图，如图2为人体内气体交换和运输示意图，回答下列问题。
（1）图1中，食物和气体的共同通道是[______]______。（[]填序号，---填结构名称）
（2）⑥是呼吸系统的主要器官，由肺泡构成。每个肺泡壁很薄，由 ______层细胞构成，有利于进行气体交换。
（3）图2中，B表示的气体是 ______（填“氧气”或“二氧化碳”），它通过 ______（填“扩散作用”或“呼吸运动”）进入血液。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、柳树发芽，说明生物能够生长，属于生命现象。
B、机器人不属于生物，机器人说话不属于生命现象。
C、蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，属于生命现象。
D、牡丹盛开，说明生物能够繁殖，属于生命现象。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋，A正确。
B、光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节⑤反光镜，选用凹面镜，B正确。
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，使视野中偏右下方的物像移到正中央，可将装片向右下方移动，C错误。
D、在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜压坏玻片标本，D正确。
故选：C。
观图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中的唯一变量是水温。除水温不同外，其他条件如水质、空气、金鱼的大小等都相同。正确。
B、养鱼一定要注意水温。鱼的适温范围较大，0至30℃之间都可生活，最高极限水温是34℃，最适水温是10℃至20℃以内，正确。
C、实验中应在调好水温后放入金鱼，待金鱼安静后开始测试计数，可以减少误差，正确。
D、金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次，错误。
故选：D。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
4.【答案】A
【解析】解：沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】D
【解析】解：判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变使生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。我国森林覆盖率由12%提高到23.04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，体现了生物影响环境。
故选：D。
生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境之间的影响结果。
6.【答案】A
【解析】解：A.一个完整的生态系统包括生产者，消费者和分解者，以及非生物部分，A错误。
B、生态系统的类型多种多样。B正确。
C、消费者没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能直接或间接以绿色植物为食物。故不符合题意。C正确。
D、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物，D正确。
故选：A。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
7.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
故选：D。
此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题。
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。
8.【答案】C
【解析】解：A、植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。A正确。
B、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。B正确。
C、根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。C错误。
D、导管和筛管属于输导组织，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。D正确。
故选：C。
植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐．根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活解答本题。
9.【答案】A
【解析】解：萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气，而煮熟的种子生命已经停止，不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，所以观察到的现象是甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧，说明萌发种子呼吸作用消耗氧气。
故选：A。
（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，氧气有助燃的特性。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃的特性以及对照试验的特点。
10.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的进行需要光，呼吸作用不需要光，所以植物白天既进行光合作用，叶也进行呼吸作用的，A正确。
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，植物的所有细胞都能进行呼吸作用，B错误。
C、绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，C正确。
D、光合作用的实质是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D正确。
故选：B。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
11.【答案】C
【解析】解：A、真空包装保存粮食抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。A不符合题意。
B、粮食晒干后的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此粮食晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用。B不符合题意。
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。C符合题意。
D、低温能够抑制呼吸作用，把蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜。D不符合题意。
故选：C。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
12.【答案】D
【解析】解：鸡蛋清的主要成分是蛋白质，在高温条件下，它会因变性而凝固成块状，如果加入足量的开水，相当于稀释了，则会变成白色絮状物，即会观察到白色沉淀物质，蛋白质的这种变性是不可逆的。
故选：D。
食物中有六大类营养物质：淀粉、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，淀粉、脂肪、蛋白质属于有机物，各具有一定的特性，我们常常依据其特性来进行鉴别，如淀粉遇碘变蓝色，蛋白质加热会出现凝固现象，即变性，如鸡蛋清加热时出现白色絮状物，这就是蛋白质．核桃、花生中含脂肪丰富，如果在白纸上用力挤压核桃仁会出现油斑，就是脂肪。
明确蛋白质的特性是解答此题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。水、无机盐、维生素不能提供能量。
故选：B。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
解题的关键是知道能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量。
14.【答案】C
【解析】解：平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。米饭主要提供淀粉类，红烧肉、麻辣豆腐主要提供蛋白质类，此食谱中无蔬果类，会导致维生素摄入量不足，因此应再添加上蔬果类，可见C符合题意。
故选：C。
合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。
关键点：食谱中的营养要均衡、荤素搭配合理。
15.【答案】B
【解析】解：AC、图甲膈肌顶部上升，膈肌舒张，肺缩小，表示呼气，肺内气压大于外界气压，AC错误。
BD、图乙膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，B正确，D错误。
故选：B。
呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气与之过程大致相反。
通过呼吸运动，肺实现了与外界的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新。
16.【答案】3 玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰 雀鹰 合理密植
【解析】解：（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰，玉米→喜鹊→雀鹰，玉米→田鼠→雀鹰，共3条。
（2）最长食物链，就是含营养级最多的食物链，即玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。
（3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以营养级别越高获得的能量越少，该生态系统中获得能量最少的生物是雀鹰。
（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。玉米能够进行光合作用制造有机物，所以合理密植，可以提高单位面积的产量。
故答案为：（1）3
（2）玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰
（3）雀鹰
（4）合理密植
1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
掌握食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。
17.【答案】消化腺 ⑦ 小肠 皱襞 氨基酸
【解析】解：（1）消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺。
（2）（3）小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的。消化食物和吸收营养物质的主要场所是⑦小肠。
（4）蛋白质开始消化的部位是④胃，然后在肠液和胰液中酶的作用下被分解成氨基酸。
故答案为：
（1）消化腺。
（2）⑦小肠。
（3）皱襞。
（4）氨基酸。
图中各部分的结构名称①唾液腺、②食道、③肝脏、④胃、⑤胰腺、⑥大肠、⑦小肠。
解答此题的关键是明确消化系统的组成和功能。
18.【答案】② 咽 一 氧气 扩散作用
【解析】解：（1）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，可见②咽是食物与气体共同的通道。
（2）人体的呼吸系统主要由呼吸道和肺组成，其中主要的呼吸系统器官是肺，它是气体交换的场所。人体约有7亿多个肺泡，肺泡的结构特点有利于气体交换，因为①肺泡数量多，增加了气体交换的效率；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；③肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。
（3）气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显。气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的B氧气扩散进入血液，血液中的A二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换。
故答案为：
（1）②咽
（2）一
（3）氧气；扩散作用
图1中结构名称：①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管、⑥肺，图2中AC二氧化碳、BD氧气。
解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程和呼吸作用的概念。
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