2021-2022学年山东省济南市济阳区八年级上学期期末生物试卷（word版含解析）

2021-2022学年山东省济南市济阳区八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
“采菊东篱下，悠然见南山”，从生物学的角度看，人们所说的一朵菊花是（　　）
A. 一朵完全花 B. 一朵雌花 C. 一朵单性花 D. 一个花序
向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气，导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（　　）
A. 传粉不足 B. 气温过低 C. 肥料不足 D. 水分过多
桃树由开花到结果依次要经过的过程是（　　）
A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→开花→受精→结果
C. 开花→受精→传粉→结果 D. 受精→开花→传粉→结果
早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，会促进提早出苗的原因是（　　）
A. 雨水没有浸泡种子 B. 清洁的地面容易出苗
C. 塑料本身有促进物质 D. 提高表层土壤的温度
根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常被磨损，但是根冠依旧保持原来的形状，这是因为（　　）
A. 根毛细胞的突出 B. 分生区细胞的分裂
C. 根冠细胞的分裂 D. 伸长区细胞的伸长
下面关于被子植物的叙述，正确的是（　　）
A. 万千枝条和绿叶都是由芽发育来的
B. 浸泡在水中的菜豆种子没有萌发，是因为温度太低
C. 桃可食用部分“果肉”是由胚珠发育来的
D. 开花季节遇阴雨连连致果树减产，原因是光照不足，有机物合成减少
下列现象不属于无性生殖的是（　　）
A. 菜豆种子发育成新植株
B. 椒草的叶片长成新植株
C. 马铃薯块茎发芽、移栽长成新植株
D. 克隆羊“多莉”的诞生
关于家蚕和蝗虫的生殖发育某同学做了如下概述，其中错误的是（　　）
A. 它们都是通过有性生殖方式产生后代
B. 其受精卵发育成幼虫都在母体外完成
C. 其发育都经过受精卵→幼虫→蛹→成虫
D. 其成虫都有发育完善的翅，适于飞行
在青蛙的生殖和发育过程中，相关描述正确的是（　　）
A. 青蛙的个体发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B. 青蛙的发育为完全变态发育
C. 青蛙可以在陆地上生活，证明青蛙的生殖和发育可以离开水
D. 青蛙有“抱对”的行为，因此两栖动物的生殖方式是体内受精
下列关于鸟卵的叙述中正确的是（　　）
A. 一枚鸟卵就是一个卵细胞
B. 在鸟卵的结构中，最重要的部分是胚盘，只要有胚盘将来就能发育成雏鸟
C. 鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，它们把鸡卵的内部和外界环境完全隔开
D. 卵白和卵黄贮存丰富的营养物质供胚胎发育
下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（　　）
A. 正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现
B. 将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，认为这是难以启齿的
C. 树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D. 保持乐观积极的心态，正常开展人际交往
下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
A. 染色体主要由蛋白质和DNA组成 B. 每条染色体上都有许多个DNA分子
C. 一个DNA分子上有多个基因 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段
如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述正确的是（　　）
A. ②中储存着特定的遗传信息
B. 男性的正常肌肉细胞中不含有X染色体
C. 正常精子中①的组成为：22条+Y
D. 不同生物的细胞中①的数量不同，但在体细胞中均成对存在
下列各组性状，属于相对性状的是（　　）
A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 B. 小萌的双眼皮和小丽的大眼睛
C. 人的身高和体重 D. 小明的A型血和小刚的B型血
人体的肌肉细胞、精子、成熟的红细胞和受精卵中，染色体数目依次是（　　）
A. 46条、23条、46条、46条 B. 46条、23条、0条、46条
C. 46条、46条、46条、92条 D. 46条、23条、0条、46对
关于性别遗传的说法，正确的是（　　）
A. 男女性别不属于人的性状
B. 一个精子的性染色体有两条
C. 生男生女取决于受精时卵细胞的类型
D. 生男生女取决于受精时精子的类型
下面是四名同学对生物变异的认识，你认为正确的是（　　）
A. 生物的变异都是可遗传的变异
B. 变异在生物界中是一种个别现象
C. 有些生物变异是不遗传的变异，有些是可遗传的变异
D. 生物的变异都是适应环境的
米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中的各种成分能够转变为（　　）
A. 无机小分子 B. 有机小分子 C. 有机大分子 D. 原始生命
下列不属于生物进化总趋势的一项是（　　）
A. 由简单到复杂 B. 由体积小到体积大
C. 由水生到陆生 D. 由低等到高等
人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）
A. 直立行走 B. 大脑发达 C. 使用工具 D. 使用语言
很多成语与生物学原理有关，下列哪一个说明了生物能影响环境（　　）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 种瓜得瓜，种豆得豆
C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 风声鹤唳，草木皆兵
下列可以看作生态系统的是（　　）
A. 山中的一片森林 B. 河里的鱼
C. 农田里的水稻 D. 地球上所有的生物
下列有关生态系统的叙述正确的是（　　）
A. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统
B. 人类在生态系统中既是生产者也是消费者
C. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的
D. 生态系统中的物质循环和能量流动互不相关
下列关于发酵技术和食品保存的叙述，正确的是（　　）
A. 酸奶制作的原理是乳酸菌利用牛奶中的蛋白质生成乳酸
B. 白酒酿造过程的一个重要环节是依靠酵母菌分解谷物中的淀粉
C. 真空包装食品变质胀袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳
D. 保存蔬菜、水果时适当控制氧气浓度主要是为了抑制微生物的生长和繁殖
下列培养新品种的过程中，运用了转基因技术的是（　　）
A. 将苏云金杆菌的杀虫基因移入棉花细胞内，培育出抗虫棉
B. 利用野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出超级水稻
C. 南瓜种子经过太空漫游后播种，经选育得到太空南瓜
D. 对普通奶牛进行多代人工选择，得到高产奶牛
二、简答题（本大题共7小题，共50.0分）
请根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图，回答问题：
（1）图丙示玉米种子的剖面，该剖面是刀片沿着图丙所示的 ______线剖开。
（2）在图甲所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液后变蓝的部分是[______]______，由此说明该结构的主要成分是 ______。
（3）在图乙菜豆种子中，结构[______]______为胚发育提供营养，结构[⑧]______将来发育为植物体的茎和叶。
（4）玉米种子和菜豆种子结构的相同点：都有 ______和 ______
（5）种子萌发时，最先突破种皮的结构是 ______。
如图为生物个体生殖发育的相关模式图，据图回答问题：
（1）图甲中M代表 ______，若图乙表示家蚕的生殖发育过程，D表示受精卵，则B代表的发育时期是 ______期，家蚕的幼虫和成虫差别明显，其发育过程属于 ______发育。
（2）图丙是鸟卵的结构示意图，其中①______是胚胎发育的场所，______（填序号）主要为胚胎发育提供营养。
（3）图丁所示为植物的 ______（填“有性生殖”或“无性生殖”）方式之一，其成活的关键是1和2的 ______紧密结合。
如图表示女性怀孕过程示意图，请据图回答问题：
（1）女性的主要性器官是[______]______，受精卵形成的场所是[______]______。
（2）受精卵发育的初期，营养物质由 ______提供，当胚胎在
子宫内膜附着以后，则通过[______]______和[______]______从
母体获得营养物质。
（3）胚胎于怀孕后 ______周左右发育成胎儿，开始呈现人的形态。
（4）男性最主要的性器官是 ______，可以产生精子和分泌雄性激素。
科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：
（1）在人的体细胞中，染色体是 ______存在的，人的主要遗传物质是 ______。
（2）图甲含有的一对性染色体为 ______；甲产生的生殖细胞中含有 ______条染色体。
（3）根据染色体组成可以判断，乙为 ______（填“男”或“女”）性的染色体组成。
（4）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 ______染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。
（5）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为双眼皮的可能性是 ______。
果蝇易饲养，繁殖速度快，是遗传学常用的实验材料之一。图1表示雌雄果蝇体细胞的染色体组成，图2表示亲代果蝇的长翅与长翅杂交后子代的性状表现，假设A、a分别表示控制显性和隐性性状的基因。
（1）图1果蝇的体细胞中只有4对染色体，每一条染色体都由 ______和 ______构成。
（2）果蝇有很多肉眼可区分的性状，其中长翅和残翅是一对 ______，根据图2杂交实验可推测 ______（填写“长翅”或“残翅”）是显性性状。
（3）杂交实验中亲代均为长翅，而子代却出现了残翅，这种现象在遗传学上被称为 ______，用字母A或a分别表示出亲代两只长翅果蝇的基因组成 ______。
（4）亲代两只长翅果蝇杂交，后代表现出残翅的几率是 ______。
如图所示的农业生态系统中，鸡、人、猪的粪便以及玉米秸秆可以进行沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。据图分析回答以下问题：
（1）生态系统能量流动的起点是从 ______固定太阳能开始的，能量流动的特点是 ______。
（2）此农业生态系统中，起决定性作用的是 ______，人在该生态系统中占据第 ______营养级。
（3）写出该生态系统中人获得能量最多的食物链 ______。
（4）若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入该生态系统，这些有害物质沿着 ______在生物体内不断积累，这种现象叫做 ______。
如图甲表示生态系统的食物网，图乙表示该食物网中构成某条食物链的生物的数量关系。请回答下列问题：
（1）如果要构成一个完整的生态系统，甲图中还缺少 ______。
（2）甲图中有 ______条食物链；从数量关系上来看，甲图中的昆虫可以用乙图中的 ______表示。
（3）甲图中鹰和蛇之间构成 ______关系，碳元素在生物体之间主要以 ______形式进行传递。
（4）乙图中，在一段时间内，如果b的数量大量减少，______（填字母）的数量将会增多，但不会无限制增加下去，这是因为生态系统具有一定的 ______能力。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：菊花就是一个呈头状的花序，它是由许多的小花按照一定的次序着生在一个花盘上。花序中的每一朵花一般都比较小，但是组成花序后就变得非常明显，这有利于传粉。
故选：D。
根据花的着生情况，可分为单生花和花序。有的是单独一朵生在茎枝顶上或叶腋部位，称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、莲、桃等．但大多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上．花在总花柄上有规律的排列方式称为花序。
明确一朵菊花就是一个头状的花序
2.【答案】A
【解析】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。向日葵属于异花传粉中的虫媒花，如果遇到阴雨连绵的天气，缺少足够昆虫飞出活动传粉，常会造成果树减产，主要原因是传粉不足。
故选：A。
一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实。风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
解答此类题目的关键是理解掌握形成果实必须经过传粉和受精两个过程。
3.【答案】A
【解析】解：开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以，桃树从开花到结果必须依次经过开花→传粉→受精→结果。
故选：A。
形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。
本题是对开花和结果的过程的基础性考查．属于基础题。
4.【答案】D
【解析】解：种子萌发需要适应的温度，早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以提高表层土壤的温度，利于种子萌发。
故选：D。
种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度，据此答题．
早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失．
5.【答案】B
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。所以根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但是分生区能不断的产生新的根冠细胞，因此根冠仍能保持原来的形状。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中的分生区细胞能够不断分裂，使根冠的外层细胞虽然因磨损减少，但根冠却能始终保持原来的形状。
解答此类题目的关键是熟记分生区的功能。
6.【答案】A
【解析】解：A、万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶，是由芽发育而来的。正确；
B、浸泡在水中的菜豆种子没有萌发，是因为缺少空气，错误；
C、桃子的可食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而成，错误；
D、异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此开花季节遇阴雨连绵的天气，常会使果树减产，这是因为传粉不足，错误。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
明白植物生长的相关知识是解题的关键。
7.【答案】A
【解析】解：A、菜豆种子发育成新植株经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，为有性生殖。
BCD、椒草的叶片长成新植株、马铃薯块茎发芽、移栽长成新植株和克隆羊“多莉”的诞生属于无性生殖。
故选：A。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
明确有性生殖和无性生殖的区别即能正确答题。
8.【答案】C
【解析】解：A、家蚕和蝗虫它们都是由受精卵发育而来的为有性生殖，正确。
B、家蚕和蝗虫在陆地上产卵，然后发育成新个体，正确。
C、蝗虫的不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，错误。
D、家蚕和蝗虫的成虫有翅会飞，正确。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道：（1）由两性生殖细胞形成受精卵而发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
（2）昆虫为体外受精，在陆地上产卵，然后发育成新个体。
（3）大多数的昆虫体表有外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而变大，有蜕皮现象；昆虫的发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（4）大多数的昆虫有翅会飞。
关键知道昆虫为有性生殖，发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
9.【答案】A
【解析】解：A、青蛙发育过程经历的时期是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，A正确。
B、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，B错误。
C、青蛙的生殖和发育离不开水，C错误。
D、在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。因此青蛙的受精方式是体外受精，D错误。
故选：A。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
关键是能够掌握两栖动物的主要特征。
10.【答案】D
【解析】解：A、鸟的卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜组成，因此一枚鸟卵不是一个卵细胞，A错误。
B、胚盘将来能发育成雏鸟，但是还得有保护及提供营养的结构，还必须是受精的，B错误。
C、卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，使气室和外界之间不断进行气体交换，C错误。
D、卵白为胚胎发育提供营养和水分，卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，D正确。
故选：D。
鸟卵的结构和各部分的作用如下：
卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。
卵黄系带--固定卵黄的作用。
卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄--卵细胞的主要营养部分。
胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。
卵壳膜--有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用。
鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆。
11.【答案】B
【解析】解：A、在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，A正确。
B、将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，这样不利于青春期发育，要多于同学、老师交流，B错误；
C、青毒期是人生的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，把精力集中在学习和培养高尚情操上，C正确；
D、要正常开展人际交往，与同学们互相帮助，互相关心，保持乐观开朗的心境，D正确。
故选：B。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，解答时可以从青春期青少年的心理变化特点和卫生方面来切入。
熟练掌握男女在青春期的发育特点是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确。
B、每条染色体含有一个DNA分子，B错误。
CD、基因是DNA上决定生物性状的小片段，一个DNA分子上有多个基因，CD正确。
故选：B。
基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上。染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
13.【答案】D
【解析】解：A、③DNA主要的遗传物质，储存着特定的遗传信息，A错误；
B、男性的性染色体是XY，男性的正常肌肉细胞中含有X染色体，B错误；
C、正常精子中①染色体的组成为：22条+Y或22条+X，C错误；
D、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，不同生物的细胞中①染色体的数量不同。但染色体在体细胞中的数目是成对存在的，D正确。
故选：D。
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做①染色体，它是由③DNA和②蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传效应的片段。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。
解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。
14.【答案】D
【解析】解：A、“绵羊的卷毛和山羊的直毛”是两种生物，不属于相对性状。
B、“小萌的双眼皮和小丽的大眼睛”，是两种性状，因此都不属于相对性状。
C、“人的身高和体重”，是两种性状，因此都不属于相对性状。
D、“小明的A型血和小刚的B型血”，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状。
故选：D。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
15.【答案】B
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。人的体细胞中染色体数目是46条、受精卵中染色体数目是46条、生殖细胞中染色体数目是23条、成熟的红细胞没有细胞核，因此染色体数目是0。
故选：B。
每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体、基因是成对存在的，在生殖细胞中染色体、基因是成单存在的。
解此题的关键是知道成熟的红细胞和血小板没有细胞核，生殖细胞（性细胞）中的染色体数是体细胞中的一半。
16.【答案】D
【解析】解：A、男女性别是人的形态结构特征，因此男女性别也属于人的性状，A错误。
B、一个精子的性染色体有一条是X或Y，不是有两条，B错误。
CD、受精时，如果是含22条+Y的精子与22条+x 卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性；如果是含22条+X的精子与22条+X卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性。因此生男生女取决于受精时精子的类型，C错误；D正确。
故选：D。
（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。人的性别遗传过程如图：
解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题。
17.【答案】C
【解析】解：生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，而不是都是可遗传的变异，错误；
B、变异在生物界是一种普遍现象而不是个别现象，错误；
C、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，正确；
D、生物的变异包括有利变异和不利变异，只有有利变异才能适应环境，而不是生物的变异一定是适应环境的，错误。
故选：C。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、变异的原因以及变异的意义。
18.【答案】B
【解析】解：米勒的实验装置如图所示：
米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质，因此米勒的实验试图向人们证实，在一定的条件下，原始大气中的各种成分能够转变成氨基酸等有机小分子物质。
故选：B。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
19.【答案】B
【解析】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
故选：B。
生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的趋势。
20.【答案】A
【解析】解：直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走。
故选：A。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生--学会用火。
解答此类题目的关键是理解直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。
21.【答案】C
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响．故该选项不符合题意；
B、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象．故该选项不符合题意；
C、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响．故该选项符合题意；
D、风声鹤唳、草木皆兵，鹤唳：鸟鸣．听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼．属于复杂反射．故该选项不符合题意．
故选：C．
此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
22.【答案】A
【解析】解：A、山中的一片森林，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
B、农田里的水稻，只有生物部分的植物，没有其他生物，也没有非生物部分，因此不属于生态系统。
C、河里的鱼，只有生物部分的部分动物，没有其他生物，也没有非生物部分，因此不属于生态系统。
D、地球上所有的生物，只有生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统。
故选：A。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
23.【答案】C
【解析】解：A、生物圈是地球上最大的生态系统，错误。
B、人类在生态系统中既是是消费者，不是生产者。错误。
C、生生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。正确。
D、生态系统中的物质循环和能量流动是生态系统的两大功能，二者同时进行，彼此依存，不可分割。错误。
故选：C。
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
生态系统的知识是中考的热点，要重点理解和掌握，结合题意答题。
24.【答案】C
【解析】解：A、酸奶制造的原理是乳酸菌利用牛奶中的乳糖生成乳酸，A错误。
B、酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把谷物中的淀粉转化成葡萄糖，B错误。
C、真空包装食品变质涨袋的主要原因是微生物分解有机物产生硫化氢、二氧化碳之类的气体，袋内有了气体，C正确。
D、根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，是为了减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，而不是为了抑制微生物的生长和繁殖，D错误。
故选：C。
（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌。
（2）食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生长和繁殖，如高温、密封等。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及食品保存原理即可解答。
25.【答案】A
【解析】解：A、将苏云金杆菌的特定基因移入棉花体内，培育出抗虫棉，这种技术称为转基因技术。
B、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻，属于杂交，不属于转基因技术。
C、返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜，获得新品种属于太空育种，不是转基因技术。
D、从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛是人工选择了奶牛中的有利变异，产奶量高，属于选择育种，不是转基因技术。
故选：A。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。转基因技术必须改变生物的某一基因。
26.【答案】a ① 胚乳 淀粉 ⑨ 子叶 胚芽 种皮 胚 胚根
【解析】解：（1）在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图图丙中的a线纵向剖开。
（2）玉米种子的营养物质储存在①胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳。
（3）菜豆种子萌发时，⑨子叶提供营养物质。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在胚乳中，菜豆种子的营养物质贮藏在子叶中。
（5）种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。
故答案为：（1）a。
（2）①胚乳；淀粉。
（3）⑨子叶；胚芽。
（4）种皮；胚。
（5）胚根。
（1）经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。
（2）图甲、图乙中各序号代表的结构名称是：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根，⑥是胚轴，⑦是胚根，⑧是胚芽，⑨是子叶。
此题的关键是要明确玉米种子和菜豆种子的结构和功能。
27.【答案】变态发育 蛹 完全变态 胚盘 ② 无性生殖 形成层
【解析】解：（1）蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此图甲中的M表示的发育过程称为变态发育。家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。所以家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→B→C，可见B表示蛹期。
（2）含有细胞核，进行胚胎发育的部位是①胚盘；为胚胎发育提供营养物质的结构主要是②卵黄。
（3）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。
故答案为：（1）变态发育；蛹；完全变态
（2）胚盘；②。
（3）无性生殖；形成层。
图甲中，M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点；图乙中，D表示受精卵，则A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫；图丙中，①胚盘、②卵黄、③卵白、④卵壳；图丁是嫁接，1是接穗，2是砧木，据此解答。
熟知相关生物的生殖发育过程，正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。
28.【答案】4 卵巢 5 输卵管 卵黄 2 胎盘 1 脐带 8 睾丸
【解析】解：（1）女性的主要生殖器官是4卵巢，它能够产生卵细胞和分泌雌性激素。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，因此受精卵形成的部位是 5输卵管。
（2）胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出。
（3）“胚泡中的细胞继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎”，到8周左右时，“发育成胎儿--已经呈现出人的形态”。
（4）睾丸是最主要的性器官，可以产生精子，分泌雄性激素。
故答案为：
（1）4卵巢；5输卵管。
（2）卵黄；2胎盘；1脐带。
（3）8。
（4）睾丸。
图中1脐带、2胎盘、3子宫、4卵巢、5输卵管、6胎儿。
解答此类题目的关键是理解掌握人类受精和胚胎发育的过程以及正确识图。
29.【答案】成对 DNA XX 23 男 X 75%
【解析】解：（1）在图中很明显地就能看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。
（2）分析图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，分别进入两个生殖细胞，因此生殖细胞中的染色体是体细胞的一半即23条。
（3）乙图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成。
（4）男性产生的生殖细胞（精子）有两种，含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性产生的生殖细胞（卵细胞）只有一种，含X染色体的卵细胞．两种精子和卵细胞结合的机会是均等的，含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XX）发育成女性，含Y染色体的精子含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XY）发育成男性。
（5）一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。若甲、乙是一对双眼皮夫妇（控制眼睑的基因为D、d），生了一个单眼皮孩子．单眼皮是隐性性状，基因组成是dd．遗传图解如图：
若他们再生一个孩子，表现为双眼皮的可能性是75%。
故答案为：
（1）成对；DNA。
（2）XX；23。
（3）男。
（4）X。
（5）75%。
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程和基因显性与隐性。
30.【答案】DNA 蛋白质 相对性状 长翅 变异 Aa、Aa 25%
【解析】解：（1）染色体都是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，DNA上有遗传信息。
（2）（3）（4）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。果蝇的长翅和残翅属于一对相对性状。根据图二杂交实验可知，亲代都是长翅，而子代出现了亲代没有的性状，新出现的性状残翅是隐性性状，长翅则是显性性状，子代残翅的基因组成是aa，这两个a基因分别来自两个亲本，因此两个亲本都有a基因，而亲本都是长翅，故亲本的基因组成分别是Aa、Aa。杂交实验中亲代均为长翅，而子代却出现了残翅，这种亲子间在性状上的差异现象在遗传学上被称为变异。遗传图解如图1：
从图1看出，子代出现残翅果蝇的几率是25%。
故答案为：（1）DNA；蛋白质。
（2）相对性状；长翅。
（3）变异；Aa、Aa。
（4）25%。
（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。果蝇的性别决定方式与人类相同，均由X、Y染色体决定，雄性果蝇为XY，雌性为XX。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
31.【答案】生产者 单向流动、逐渐递减 玉米 二、三 玉米→人 食物链 生物富集
【解析】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此能量流动的起点从生产者光合作用固定太阳能开始。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。
（2）（3）在生态系统中能量流动是从生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气。因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者。此生态系统的食物链有3条：玉米→人；玉米→猪→人；玉米→鸡→人。所以人处于二、三营养级。物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此人获取能量最多的食物链是最短的，即：玉米→人。
（4）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，体内有毒物质积累最多的是人。
故答案为：（1）生产者；单向流动、逐渐递减。
（2）玉米；二、三。
（3）玉米→人；
（4）食物链；生物富集。
生态农业是以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成。
32.【答案】非生物部分和分解者 4 d 捕食和竞争 二氧化碳 a 自动调节
【解析】解：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，甲图中食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。
（2）图甲中食物链有：植物→鼠→蛇→鹰、植物→鼠→鹰、植物→昆虫→鸟→鹰、植物→羊→狼，因此它包含4 条食物链。图乙中数量从多到少依次是c、d、a、b，因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b。从数量关系上来看，甲图中的昆虫可以用乙图中的标号[d]表示。
（3）甲图中鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，二者之间构成捕食和竞争关系。碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环，主要由绿色植物光合作用由无机环境进入生物体。
（4）乙图中食物链是c→d→a→b。在一段时间内，如果b的数量大量减少，a的数量将会增多，但不会无限制增加下去，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）非生物部分和分解者
（2）4；d
（3）捕食和竞争；二氧化碳
（4）a；自动调节
（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统的自动调节能力等知识是解题的关键。
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