9那个星期天 同步练习（含答案）

部编版六年级下册 9 那个星期天
一、选择题
1．下列词语使用正确的一组是（ ）
A．一部手机 一摊水 一盏明灯 一记耳光 一缕阳光
B．窃窃私语 勃勃生机 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C．人生辉煌 山路崎岖 态度坚强 高山巍峨 月光皎皎
2．对下面的句子理解正确的是（ ）
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B．说明水果气味香甜，很诱人。
C．说明水果的香味有神奇的魔力。
3．下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
4．下列哪句话的描述最能体现“安静”这一词语的意思？（　　）
A．放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。
B．微风吹过校园，几片树叶缓缓地从树上落下来。
C．日落时分，校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。
D．放学后的校园一点声音都没有，时空似乎静止了。
二、填空题
5．看拼音，写词语。
1．光线渐渐暗下去，孤独而chóu chàng( )的黄昏到来了，由于妈妈很忙，dān wù( )了出去玩的时间，所以希望孩子能yuán liàng( )她。
2．母亲jīng huáng( )地甩了甩手上的水，一边qīn wěn( )着我，一边说对不起，我yī wēi( )在母亲怀里，光线正在无可挽回地xiāo shì( )。
三、语言表达
6．苏联童话作家奥雷契夫长得很黑。有一次，他在公园散步，一个无赖嘲笑他说:“看，来了一朵乌云”“_____________”奥雷契夫应声答道。无赖想嘲笑他人，反倒自取其辱了。
你觉得奥雷契夫的回答应该是什么，请填在横线上。
7．语言实践。
1．补充句子，使句子完整。
A．妈妈买回的哈密瓜甜得______________________。
B．百米跑道上的运动员快得______________________。
2．小区里的一位叔叔很讨厌楼前树上鸟窝里的鸟，每天早上鸟儿的叫声都会吵醒他，他想把鸟窝处理掉，你该怎样劝说他打消处理鸟窝的这个念头呢？
_______________________。
四、现代文阅读
课外阅读
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去！”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候，她悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， ，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8．根据拼音写汉字。
瘫huàn( ) chuí( )打 qiáo( )悴
9．选择恰当的词语填在句子横线上。
（1）当一切恢复______（A．沉寂 B．寂静），她又悄悄地进来。
（2）她憔悴的脸上现出______（A．期待 B．央求）般的神色。
（3）紫红色的花热烈而深沉，______（A．潇潇洒洒　B．泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。
10．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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11．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
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课文回放。
这段时光不好挨(āi ái)。我踏(tà tā)着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看看天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴(xīng xìng)奋。我蹲(dūn zūn)在院子的地上，用树枝拨(bō pō)弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
12．用“\”划去括号内不正确的读音。
13．文中的“这段时光”指的是哪段时光？
______________________________________________________________________
14．“焦急又兴奋”写“我”的心情，“焦急”是因为_______________，“兴奋”是因为_______________。
15．文中画“﹏﹏”中的“看了多少回”的意思是______________，之所以又看是因为______________。用“_______”画出与这句话表达的意思相同的句子。
16．“空空落落”一词表面上写了____________________，实际上是在表达____________________。
17．“等母亲回来”一句在文中出现了两次，是不是重复啰唆？请简要分析一下。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
略
2．B
【解析】
【详解】
考查了句子的理解，“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说小朋友闻到了香味，不走了，就是说水果好闻的香味吸引了小朋友。说明水果气味香甜，很诱人，不是小朋友想偷吃或者水果有魔力。
3．D
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对词语的理解及运用。
迎难而上，意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。
司空见惯，指某事常见，不足为奇。
张冠李戴，意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
不耻下问，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。
根据对词语的理解便可得出答案。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．从“放学后的校园里只剩下几裸树孤独地立在那儿”可知，这句话体现了“孤独”这一词语的意思。
B．从“微风吹过校园，几片叶缓缓地从树上落下来”可知，这句话体现了“缓缓”这一词语的意思。
C．从“日落时分，校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声”可知，这句话体现了“偶尔”这一词语的意思。
D．从“放学后的校园一点声音都没有，时空似乎静止了”可知，这句话最能体现“安静”这一词语的意思。
5． 惆怅 耽误 原谅 惊惶 亲吻 依偎 消逝
【解析】
略
6．所以癞蛤蟆叫起来了！
【解析】
略
7． 像蜜 像离线的箭 叔叔，鸟是人类的好朋友，鸟儿的鸣叫婉转动听，如果我们每天都在鸟儿的叫声中起床，那是多么美好的事情啊！让我们与鸟儿和谐相处吧！
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查补充句子。
“得”用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度。能补充恰当的词语即可。
2．本题考查口语交际。
想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。劝说别人要语气委婉，言之有理。
比如：叔叔，鸟儿是我们人类的朋友，把鸟窝处理掉的话，小鸟就没有家了，我们可以把小鸟的叫声当做是美妙的歌声，或者当作好听的闹铃。
8． 痪 捶 憔
9． A B B
10．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
11．不好。因为“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。同时，“秋天”也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。所以不能去掉。
【解析】
8．本题主要考查学生的拼读能力及书写习惯。
可采用形声字识字法识记“瘫痪”“捶”“憔”。
9．本题主要考查学生对近义词的理解及运用。
第一小题沉寂是非常寂静，听不见一丝声音。程度比“寂静”深，一般侧重于从原先有声音的状态转入到安静的状态，在此处更合适。
第二小题“央求”比“期待”的程度更深，联系上下文可知此处应填“央求”。
第三小题中“泼泼洒洒”有花开得旺盛的样子之意。
10．本题主要考查学生对文章内容的理解和重点语句的分析。
从文章中母亲想带我去北海看菊花以及母亲的语言中可以得出答案。
11．本题主要考查学生对文章标题与文本内容的关系的理解，并要求学生能进行分析。
可以从文章的内容及表达的主题思想可以得知“秋天”的含义。
12．āi tā xìng zūn pō
13．指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
14． 母亲还没回来 我马上就可以实现愿望了
15．看了很多回 “我”很无聊
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
16． 院子空间大，显得冷清 “我”空虚、失落的内心
17．不是。这样描写更好地表现了“我”的焦急，兴奋与期待。
【解析】
12．
考查了对多音字的掌握。“挨”多音字，读“āi”时意思是靠近、紧接着，组词“挨着”。读“ái”时意思是遭受、忍受或困难地度过，组词“不好挨”。根据字义，结合具体语境，应划掉“āi”。“踏”多音字，读“tà”时意思是踩，组词“踏着”。读“tā”时意思是踏实，组词“踏实”。根据字义，结合具体语境，应划掉“tā”。“兴”多音字，读“xīng”时意思是兴盛；流行，组词“兴奋”。读“xìng”时意思是兴致、兴趣，组词“高兴”。根据字义，结合具体语境，应划掉“xìng”。“蹲”读作“dūn”，意思是两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。组词“蹲下”。根据字义，结合具体语境，应划掉“zūn”。“拨”读作“bō”，意思是手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。组词“拨开”。根据字义，结合具体语境，应划掉“pō”。
13．
考查了对内容的掌握。语段写了“我”在焦急又兴奋地等待母亲回来时的动作和心理活动。文中“这段时光不好挨”的“这段时光”指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
14．
考查了对内容的掌握。语段写了“我”在焦急又兴奋地等待母亲回来时的动作和心理活动。“焦急又兴奋”是写“我”的心情，“焦急”是因为母亲还没回来，“兴奋”是因为我马上就可以实现愿望了。
15．
考查了对画波浪线中的句子的掌握。文中画波浪线的句子“那是一本看了多少回的电影画报”中的“看了多少回”的意思是看了很多回，之所以又看是因为“我”很无聊。文中与这句话表达的意思相同的句子有：“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”等。
16．
考查了对语段中重点词语的理解。语段中“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达“我”空虚、失落的内心。
17．
考查了对语段中重点词语用法的掌握。“等母亲回来”一句在文中出现了两次，这样写并不是重复啰嗦，作者运用反复的笔法，更好地表现了“我”的焦急，兴奋与期待。
答案第1页，共2页
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