部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习（含答案）

部编版五年级下册 2 祖父的园子
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。
A．昼夜（zhòu）　　　　　蚌壳（bànɡ）　　　　　幼稚（zhì）　　　　　涟漪（yī）
B．手绢（juàn） 明晃晃（huānɡ） 倭瓜（wō） 逛街（ɡuànɡ）
C．玷污（diǎn） 腮边（sāi） 提供（ɡōnɡ） 篝火（ɡōu）
D．无垠（yínɡ） 渺小（miǎo） 割草（ɡē） 秉性（bǐnɡ）
2．读语段，根据要求选择正确的答案。（填字母）
1．对“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管”这段话的理解，正确的是（ ）。
A．对一景一物的描写，都包含“我”对自由的向往和追求，也暗含着“我”对童年生活的无限怀念
B．“我”作为一个小孩子，喜欢重复表达
3．下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（ ）
A．“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B．“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C．“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
D．“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多，天要下雨了。
4．将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（ ）
说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。
①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜒拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
二、填空题
5．照样子，写词语。
例：胖乎乎
毛( ) 明( )
白( ) 亮( )
笑( ) 绿( )
6．“我”在园子里的生活是丰富多彩的，请根据课文内容补全下面的活动。（所填动词不要重复）
( )倭瓜花 ( )蜻蜓 ( )黄瓜
( )小白菜 ( )蚂蚱 ( )草帽
三、语言表达
7．在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中，你和陈佳被推选为主持人，下面是活动主持稿中的一部分，请你仿照陈佳的话，将主持稿补充完整。
陈佳:人是家乡的好，月是故乡的明。
我:________________________________________________
陈佳:故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________
陈佳:童年是一幅画，一幅天真童稚的画，珍藏在我们的心中。
我:________________________________________________
8．句子加工厂。
（1）这里的景色非常壮观。（改成反问句）
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（2）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为转述句）
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（3）祖父的园子很美丽。（改成感叹句）
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（4）花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）
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（5）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）
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（6）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）
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（7）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）
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四、现代文阅读
阅读理解
祖父的园子
花开了，此像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去，太阳也不知道。
9．选文应该用( )的语气才能读出作者所要表达的感情
A．悲伤、难过 B．生气、愤怒 C．喜悦、愉快
10．选文画“ ”的句子是一组( )句
A．比喻 B．排比、拟人 C．比喻、排比
11．选文写了花鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物，描写的这些事物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是( )
A．灵活 B．自由 C．美丽 D．明亮
12．选文中多次用到了“愿意”词，你从中体会到了什么？
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延伸阅读
呼兰河传
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，_______（飞 跑 招）来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿_______（飞 闹 叫）着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。
等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（有删改）
13．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。
14．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容想法离奇，不切实际。( )
（2）原因。( )
15．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而___________则表现了祖父对“我”的爱。
16．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_______________。
17．说说你对短文最后一段话的理解。
__________________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
略
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子赏析。
这个句子连用了“愿意……就……”构成了排比，写出了祖父园子中植物的自由自在，不受拘束，在作者心中，这些植物都是有灵性的，表达了作者对自由的向往和追求。重复性的语言充满童趣，体现了作者在祖父园子里的快乐和自由，这样的童年时光令作者十分怀念。A项分析正确。B项分析过于表面，没有触及作者的思想情感。
3．D
【解析】
略
4．D
【解析】
【详解】
此题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
5． 嘟嘟 晃晃 花花 晶晶 嘻嘻 油油
【解析】
【详解】
考查学生词语仿写的能力。看清例词的结构形式，结合平时的积累，准确填写即可。示例“胖乎乎”是ABB式的。
6． 采 追 摘（吃） 种 捉 戴
【解析】
【详解】
考查了根据文中内容填空的能力，认真阅读短文，结合自己的理解填空。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”、应按照课文课文内容及活动习惯来搭配。
7． 水是家乡的甜，天是故乡的蓝。 故乡的歌是一朵悠悠的云，总在蔚蓝的天空飘浮。 童年是一首歌，一首宛转悠扬的歌，萦绕在我们的耳畔。
【解析】
略
8． 这里的景色难道不是非常壮观的吗？ 妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己了。 祖父的园子真美丽啊！ 天上的星星眨着眼睛。 飞机飞行。 比赛结束了，我紧张的心渐渐平静下来了。 救援卫星管不了这么具体、这么细的事情。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
即：这里的景色难道不是非常壮观的吗？
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己了。
（3）本题考查陈述句改为感叹句。感叹句是带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
即：祖父的园子真美丽啊！
（4）本题考查改为拟人句。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
示例：太阳升起来了，露出了甜甜的笑脸。
（5）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“飞机”，谓语是“飞行”。
（6）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本题“紧张”和“平稳”不搭配，应该改为“比赛结束了，我紧张的心渐渐平静下来了。”
（7）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：救援卫星管不了这么具体、这么细的事情。
9．C
10．B
11．B
12．可以体会到祖父园子里的一切事物都是自由自在的，也能体会到“我”的童年生活是自由快乐的。
【解析】
【分析】
9．
本题主要考查学生对朗读语气的掌握。
语段选自课文《祖父的园子》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。选文应该用喜悦、愉快的语气才能读出作者所要表达的感情。
10．
本题主要考查对修辞手法的理解。
“花开了，此像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。” 这个句子把“花、鸟、虫子”拟人化，运用了拟人的修辞；这句话连用多个“……了……就像……似的”这样的句式，运用了排比的修辞手法。
11．
本题主要考查对内容的理解。
熟读本段，从“切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。”这段景物描写都有一个共同的特征，那就是自由。
12．
本题主要考查对重点词语的理解。
从“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”可知，每个植物都是自由生长，“我”在祖父的园子里也是自由生活，表达了我对祖父园子的喜爱。
13．招 闹
14． 异想天开 缘故
15．笑玫瑰
16．祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”
17．表达了作者对园中生活的留恋
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页