Unit 2 I'll help to clean up the city parks.Section B（2a-2e）学案 -

八下Unit 2 I'll help to clean up the city parks.
Section B（2a-2e）学历案
一.主题与课时
人民教育出版社英语教材八年级下册（第四课时）
二、课标要求
课程标准五级要求学生有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。五级目标中关于阅读的相关要求：
能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4. 能读懂常见体裁的阅读材料；
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
三、学习目标
1. 通过课前预习，能正确默写出本部分重点短语；
2. 通过浏览全文，能准确表达出文章体裁及框架。
3. 通过寻读，能捕捉正确信息回答问题；
4. 通过本课及本单元的学习，能增强百折不挠战胜困难的意志；感恩生活中给予帮助的人和物；热爱生活。
四、评价任务
1.完成学习活动一（针对目标1） 2.完成学习活动二三（针对目标2，3,4）
3.完成学习活动四（针对目标3） 4.完成学习活动四 （针对目标1,3）
五、学习活动
【学习活动一】 （previewing）预习检测
Translate the following words into English.
1. 捐款 2.设立
3.残疾人 4.使得我有可能做……
5.对...起重大作用 6.考虑
7..正常的事情 8.对...感到兴奋
9.帮助分担 10.马上
11.能够 12.一只特训狗
操作要求 能在课前做好预习工作，对于本节课所涉及的12个短语能够准确识记
评价标准 能规范、正确、美观写出12个短语，每个短语得1分，总计12分。
学习活动1评价总结 针对学习活动一，我共获得了（ ）分。
【学习活动二】 warming-up
Look through the letter and answer the questions
1）Who wrote it
2）Who got it
3）Who did Ben mention(提到) in the letter
4）Why did Ben write it
操作要求 师生、小组活动，能使用相关语法、句型准确回答出这四问题
评价标准 能正确口头回答出1个问题得２分；总计8分
学习活动2评价总结 针对学习活动2，我共获得了（ ）分。
【学习活动三】（While-reading）
1.Scan Para1. & answer the questions.
1）.What did Miss Li do
2）What is Animal Helpers
2. Scan Para2. & fill in the blanks:
Ben Smith has many __________(difficult). He can’t use his arms or legs _____, so ______ things are _______ for him. For example, he is unable to ______ the telephone, ____ and close doors, or _____ things. So his friend decided to _____ him ___.
3.Scan Para3&4, then answer the questions.
1）.What does Ben think of Lucky
2）.What can Lucky do to help Ben
.Why does Ben think “Lucky” a good name for the dog
操作要求 通过整体把握课文完成活动1-3题。
评价标准 能够正确做出一个小题，得2分；
学习活动3评价总结 针对学习活动3，我共获得了（ ）分。
【学习活动四】（After-reading）
1.Number the things in order.
a. The writer got a dog called Lucky .
b. One of the writer’s friends said that she would like to help him out.
c. Miss Li gave money to “Animal Helpers”.
d. The writer will send a photo of Lucky to Miss Li.
e. Lucky helps the writer do a lot of things.
f. The writer and Lucky were trained.
2. True or False.
1）. The writer can’t use his arms or legs well.
2）. The dog Lucky was given to the writer by his friend.
3）. They have been trained at “Animal Helpers” for seven months.
4）. A dog-helper is for those who are disabled.
5）. Lucky can understand different orders.
操作要求 通过小组合作学习和教师点拨，正确回答问题
评价标准 第一题共计5分，第2题每空2分，总计15分
学习活动4 评价总结 针对学习活动4，我共获得了（ ）分。
【学习活动五】当堂检测
根据课文内容填空：
Ben Smith wrote a thank-you _____ to Miss Li. Because Miss Li gave _______ to Animal Helpers.
Ben Smith _____ use his arms or legs, so it is _______ for him to do ______ things. One of his ______ talked to Animal Helpers.
It _______ Lucky and Ben for six months. Lucky can understand different _______. He is very clever and understands many English words.For example, he can ______the book for Ben. He helped Ben out and cheered him up.
So Ben wrote a letter to Miss Li, who gave away money ____ Animal Helpers, to thank her for ________ his life . He’ll send her a photo of _______ and he could show her ______ Lucky helps him.
操作要求 通过当堂检测，复习所学知识
评价标准 能够准确填出所缺信息，每空2分，总计26分
学习活动5 评价总结 针对学习活动5，我共获得了（ ）分。
【Homework 】微写作：用4-5句话回答下面问题
What are the changes of Ben’s life What are the changes of Ben’s feelings
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【学后反思】
　1.通过本节课，我得到了　　　分。
　2.本节课我共新学单词和短语　　　　　　　个，能完全记住并会初步使用的有：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 还不能记住和使用的有：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　3.我能用　　　　个句子来表达体验本节课的态度和生活价值观。