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2022春部编版语文
四年级 下册
统编教材四年级语文下册第七单元
口语交际：自我介绍
没有两片完全相同的树叶，
世界上没有性格完全相同的人。
——莱布尼茨
101
口语交际：自我介绍
大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。
自我介绍
大家好！我叫陈歆典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校，喜欢阅读、骑车、吃美食。我想和大家交朋友。
自我介绍
姓名 年龄 来自哪里 爱好
自我介绍
真诚有礼 大方交流
声音响亮 表达完整
认真倾听 谦虚交流
思考
他这段自我介绍是向谁介绍的？
介绍自己的目的是什么？有哪些要点呢？
小朋友们，你们好！我叫钱钟书。1910年出生在无锡，算算看，我有几岁了？说起我的名字挺有意思，我一岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书。爸爸妈妈很高兴，给我取了“钟书”的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？
自我介绍
小朋友们，你们好！我叫钱钟书。1910年出生在无锡，算算看，我有几岁了？说起我的名字挺有意思，我一岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书。爸爸妈妈很高兴，给我取了“钟书”的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？
自我介绍
小朋友们，你们好！我叫钱钟书。1910年出生在无锡，算算看，我有几岁了？说起我的名字挺有意思，我一岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书。爸爸妈妈很高兴，给我取了“钟书”的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？
自我介绍
形式新颖 富有特点
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。
自我介绍
初次见面
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 大家好，我叫胡菡丹。这句诗里藏着我的名字。菡，是荷花的意思；丹，表示红色。爸爸妈妈希望我像荷花一样漂亮，清雅、高洁,出淤泥而不染。之前我在深圳市南山区育才学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我很开朗，大家都说我是快乐的小喜鹊。我也很温柔，朋友们都夸我像温顺的小白兔。我有很多爱好，如唱歌、跳舞、朗诵等。我希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 大家好，我叫胡菡丹。这句诗里藏着我的名字。菡，是荷花的意思；丹，表示红色。爸爸妈妈希望我像荷花一样漂亮，清雅、高洁,出淤泥而不染。之前我在深圳市南山区育才学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我很开朗，大家都说我是快乐的小喜鹊。我也很温柔，朋友们都夸我像温顺的小白兔。我有很多爱好，如唱歌、跳舞、朗诵等。我希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
初次见面
初次见面
巧说姓名 趣说性格
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 大家好，我叫胡菡丹。这句诗里藏着我的名字。菡，是荷花的意思；丹，表示红色。爸爸妈妈希望我像荷花一样漂亮，清雅、高洁,出淤泥而不染。之前我在深圳市南山区育才学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我很开朗，大家都说我是快乐的小喜鹊。我也很温柔，朋友们都夸我像温顺的小白兔。我有很多爱好，如唱歌、跳舞、朗诵等。我希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
口语交际：自我介绍
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
自我介绍
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
自我介绍时，要根据不同的对象和目的，调整自我介绍的内容。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的
应聘校报记者的人
报名参加电视台《我是小歌手》节目
接站人
交际身份 交际对象 交际目的
应聘校报记者的人
报名参加电视台《我是小歌手》节目
接站人
自我介绍
校报负责人
成为校报小记者
交际身份 交际对象 交际目的
应聘校报记者的人
报名参加电视台《我是小歌手》节目
接站人
自我介绍
电视台导演
参加电视台“我是小歌手”
节目演出
校报负责人
成为校报小记者
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的
应聘校报记者的人
报名参加电视台《我是小歌手》节目
接站人
电视台导演
参加电视台“我是小歌手”
节目演出
校报负责人
成为校报小记者
不认识的
客人
让客人一眼就认出来
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 ？
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 ？
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 ？
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
自我介绍
自我介绍
有所侧重
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
自我介绍
展示亮点
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
有所侧重
应聘校报记者
尊敬的各位老师，我是来自四（3）班的李钟澈。我学习成绩优秀，是班上的学习委员。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要场合从不怯场。今天，我来应聘校报的小记者。我的写作水平不错，作文经常被老师夸奖，而且我会拍照、电子文档编辑，完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我，您一定会收获一个优秀的小记者。
应聘校报记者
有所侧重 展示亮点
尊敬的各位老师，我是来自四（3）班的李钟澈。我学习成绩优秀，是班上的学习委员。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要场合从不怯场。今天，我来应聘校报的小记者。我的写作水平不错，作文经常被老师夸奖，而且我会拍照、电子文档编辑，完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我，您一定会收获一个优秀的小记者。
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方便的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 ？
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 ？
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
自我介绍
参加小歌手节目
尊敬的评委老师，亲爱的各位观众朋友们，大家好！我是来自育才学校四（3）班的夏一雯，今年10岁。我性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出，是南山区少年传媒院的小主播之一。当歌手是我的梦想，我想放声歌唱，把歌声和快乐一起送给大家。我希望在比赛中能挑战自我，做更好的自己。在比赛中，不管成绩如何，它都是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我成长了，我收获了。
谢谢大家！
初夏万物生，
一只小雏虎，
雯雨更欢腾，
虎啸震天地。
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方便的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 “唱歌”的才艺，表演的技巧，获得了什么荣誉称号等
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 ？
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
车站接人
叔叔，您好，您的车快到站了吗？我会在车站等您。我叫冯玉恬，是个10岁的女孩，扎马尾辫，瘦高个，身穿白色短袖上衣和粉色小短裙，您一下车就能看到我了。好的，再见！
车站接人
我会戴一个米老鼠的头箍，方便辨认。
叔叔，您好，您的车快到站了吗？我会在车站等您。我叫冯玉恬，是个10岁的女孩，扎马尾辫，瘦高个，身穿白色短袖上衣和粉色小短裙，您一下车就能看到我了。好的，再见！
体貌特征 完善表达
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方便的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 “唱歌”的才艺，表演的技巧，获得了什么荣誉称号等
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 自己的体貌特征、标志性的特点等
自我介绍
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方便的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 “唱歌”的才艺，表演的技巧，获得了什么荣誉称号等
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 自己的体貌特征、标志性的特点等
形式新颖
富有特点
有所侧重
展示亮点
体貌特征
完善表达
口语交际：自我介绍
初识
新同学
应聘
参加
竞选
接待
陌生
客人
上台
表演
节目
……
请选择一个场景，试着介绍自己，说一说。
1.第一次去同学家做客，初次见到同学的家人，你会怎样介绍自己？
2.参加学校大队委竞选，面试时的自我介绍，你会如何说呢？
课后作业中小学教育资源及组卷应用平台
［统编小学语文教科书 四年级下册 第七单元］
口语交际：自我介绍
【教学目标】
1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。
2.能认真倾听别人的自我介绍，记下别人说话的要点。
教学重点
根据讨论的目的，记录重要信息。
教学难点
分类整理小组意见，有条理地汇报。
【设计理念】
本单元口语交际的重难点是对象和目的不同，介绍的内容有所不同。首先利用本单元课文和学生的生活实际创设情境，激发学生的交流兴趣。营造一种良好的学习氛围，激发学生对“自我介绍”这一话题的兴趣，然后充分利用教材中设置的情境，通过小组讨论、合作交流的方式，使学生能在不同的情况下，相应调整介绍自己的内容，从而提高学生的语言实践能力。
【课时安排】1课时
【教学流程】
一课时
板块一 谈话导入，范例引领
1.谈话导入，揭示课题。
师导入：著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如，描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。今天，我们一起走进口语交际——自我介绍，探究如何自我介绍，看看你会有哪些新的收获。
2.情境示范，提出任务。
（1）情境示范：老师请来了两位朋友，我们来听听他们是如何介绍自己的？
①（课件播放：学生自我介绍）
师总结：通过同学的介绍，我们知道了，初次见面可以介绍姓名、年龄、来自哪里和爱好。想让别人认识你，要做到真诚有礼、大方交流、声音响亮、表达完整。还要学会认真倾听、谦虚交流。这样，才会给别人留下好印象。
（课件出示：姓名 年龄 来自哪里 爱好）
②接下来，另一位老朋友，他又是如何介绍自己的？我们边听别思考：他这段自我介绍是向谁介绍的？介绍自己的目的是什么？有哪些要点呢？
（课件出示：钱钟书自我介绍）
师总结：钱钟书是位大作家。自我介绍包含了年龄、名字、爱好等信息，是为了让小朋友记住自己。他考虑到小朋友年龄特点，语言通俗易懂，特别是他巧说名字来历，把名字和爱好联系起来讲了自己一岁时的故事，有特点，让人一下记住了他。
（出示重点词：形式新颖 富有特点）
（2）提出任务：同学们，你们能否像他这样用新颖的形式和富有特点的语言介绍自己呢？
[设计意图：以学生熟悉的本单元课文和生活实际创设情境，激发学生“自我介绍”的兴趣。示范名人自我介绍，了解自我介绍的特点。]
板块二 模拟情境，掌握方法
1.模拟情境①：转学到新的学校。
（1）“刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。” 这是我们熟悉的情境，如何才能让你的自我介绍脱颖而出，让别人记住你呢？
（2）（课件播放：学生情境1自我介绍）
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 大家好，我叫胡菡丹。这句诗里藏着我的名字。菡，是荷花的意思；丹，表示红色。爸爸妈妈希望我像荷花一样漂亮，清雅、高洁,出淤泥而不染。之前我在深圳市南山区育才学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我很开朗，大家都说我是快乐的小喜鹊。我也很温柔，朋友们都夸我像温顺的小白兔。我有很多爱好，如唱歌、跳舞、朗诵等。我希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
（3）师小结：在这个事例中，胡菡丹同学以一位新同学的身份进行交际时，交际对象是全班同学，她用诗歌巧说姓名、介绍了爱好，还用了比喻，趣说性格，最后还表达了自己希望交朋友的愿望，落落大方，是一篇非常合适的自我介绍，让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。看来巧说名字、趣说性格是富有特点的自我介绍好方法，能给人留下深刻的印象。
（出示重点词：巧说姓名 趣说性格）
同学们，你知道自己名字来历吗？你的朋友是如何评价你的性格？现在，请按下暂停键，组织一下语言，跟老师和同学交流吧。
2.模拟情境②：应聘校报记者。
（1）过渡：自我介绍是通过语言表达向别人展示你自己的一个重要手段。自我介绍的范围很广，我们在学习、生活的场合都会进行自我介绍。刚刚我们做的初次见面的自我介绍能不能适合所有场合呢？
（出示三个情境）
师小结：很显然，如果用新转学的自我介绍来应聘校报记者、小歌手节目、车站接不认识的客人是不合适的。自我介绍时，要根据不同的对象和目的，调整自我介绍的内容。
（出示重点：自我介绍时，要根据不同的对象和目的，调整自我介绍的内容。）
（2）出示情境2：“应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。”想应聘成功，我们该怎么说？怎么做？
（3）提示：
①要注意岗位的特点，你的介绍要有所侧重。（出示重点词：有所侧重）
②应聘这个岗位，你的优势是什么？要把自己的亮点展示出来，更容易打动面试官。（出示重点词：展示亮点）
（4）（课件播放：学生情境2录音）
尊敬的各位老师，我是来自四（3）班的李钟澈。我学习成绩优秀，是班上的学习委员，平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”。我开朗大方，在重要场合从不怯场。今天，我来应聘校报的小记者。我的写作水平不错，作文经常被老师夸奖，而且我会拍照、电子文档编辑，完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我，您一定会收获一个优秀的小记者。（3）师小结：我们一定会觉得这位同学说话非常有条理，表明了自己能胜任校报工作，介绍了自己的特长和能力，解说出了自己应聘的原因，给人一种大方自信的感觉，我们一定会聘用他的。应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力：像善于交往、提问、思考、撰写报道等，介绍有所侧重，展示了亮点。
3.模拟情境③：报名参加电视台《我是小歌手》节目。
（1）“报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。”这个竞选比赛，应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩。
（2）（课件播放：学生情境3录音）
“初夏万物生，一只小雏虎，雯雨更欢腾，虎啸震天地。”尊敬的评委老师，亲爱的各位观众朋友们，大家好！我是来自育才学校四（3）班的夏一雯，今年10岁。我性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出，是南山区少年传媒院的小主播之一。当歌手是我的梦想，我想放声歌唱，把歌声和快乐一起送给大家。我希望在比赛中能挑战自我，做更好的自己。在比赛中，不管成绩如何，它都是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我成长了，我收获了。谢谢大家！
（3）师小结：这位同学强调了自己性格、爱好、特长，特别是唱歌获得的荣誉，同时落落大方，谦虚、有礼，给人留下了好印象。跟应聘校报记者类似，介绍有所侧重，展示了亮点。
4.模拟情境④：去车站接不认识你的客人。
（1）“去家门口的车站接不认识你的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。”怎么介绍自己呢？
（2）提示：要让别人认出你，在介绍自己时就要介绍自己与别人不同的特点。你有哪些特征可以让别人一眼认出你？大家想一想。
①我们可以从哪些方面做自我介绍呢？如何抓住自己最显著的特征？
如，头发是长的？还是短的？脸，是圆的？还是尖的？有没有与众不同的黑痣等。还有着装的特点，衣服颜色款式……但是在这些情境中，把这些介绍清楚还不够的，你还要介绍在哪儿等。
（课件播放：学生情境4录音）
叔叔，您好，您的车快到站了吗？我会在车站等您。我叫冯玉恬，是个10岁的女孩，扎马尾辫，瘦高个，身穿白色短袖上衣和粉色小短裙，您一下车就能看到我了。好的，再见！
②如果客人问你：“还有其他标志吗？”
你还可以给自己“制造”一些特点：手中拿着什么东西，或者头上戴着什么等。
冯玉恬同学还可以补充说：“我会戴一个米老鼠的头箍，方便辨认。”
你看，在作自我介绍时要认真倾听别人的反馈，进一步完善自己的介绍。
（出示重点词：体貌特征 完善表达）
（3）这样体貌特征显著，表达清楚的介绍，能让从未谋面的客人在人群中一眼认出你。
[设计意图：充分利用教材中设置的四种情境，通过示范、小组讨论、合作交流的方式，使学生能在不同的情况下，相应调整介绍自己的内容，从而掌握自我介绍的方法，提高学生的语言实践能力。]
板块三 总结鼓励，课外延伸
1．总结列表：对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
（1）同学们，学会了自我介绍，就掌握了表达交际的一个法宝：除了要形式新颖，富有特点，还要根据对象和目的不同，介绍的内容有所不同，有所侧重，展示亮点。如果对方有反馈，你要进一步完善自己的介绍。你学会了吗？
交际身份 交际对象 交际目的 交际要点
新转来的同学 全班同学 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来 姓名，来自哪里，兴趣爱好等
应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方便的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等
报名参加电视台《我是小歌手》节目 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 “唱歌”的才艺，表演的技巧，获得了什么荣誉称号等
接站人 不认识的客人 让客人一眼就认出来 自己的体貌特征、标志性的特点等
（出示重点词：形式新颖 富有特点 有所侧重 展示亮点 体貌特征 完善表达）
（2）自主练习。从第2、3、4情境中，选择一个试着说一说。
2.延伸拓展。
生活中会用到自我介绍的地方真是太多太多了。
（课件出示场景词）
一份好的自我介绍就是一张最好的名片，希望同学们用好今天学到的自我介绍金钥匙，走向更广阔的的天地。
2.课后作业：
请选择一个场景，试着介绍自己，说一说。
1.第一次去同学家做客，初次见到同学的家人，你会怎样介绍自己？
2.参加学校大队委竞选，面试时的自我介绍，你会如何说呢？
