【人教版】化学九年级全一册 3.1.1 物质由微观粒子构成 习题课件

(共24张PPT)
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
第三单元　物质构成的奥秘
目录
学习目标
课堂导学
例题导学
课堂检测
化学用语天天练
写出3个化合反应的文字表达式：
(1) _______________________________________
(2) _______________________________________
(3)_______________________________________
红磷+氧气—→五氧化二磷
点 燃
硫+氧气—→二氧化硫
点 燃
铁+氧气—→四氧化三铁
点 燃
课程标准：1. 知道分子、原子都是构成物质的粒子；2. 能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
核心考点：认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。
学习目标
课堂导学
【自主学习】阅读课本P48，填写下列空格。
物质由微观粒子构成
科学技术的进步，证明了物质是由 、 等微观粒子构成的。
分子
原子
教师演示课本P48“实验3-1”和合作完成P49的“探究分子运动现象”，了解微观粒子的性质。
微观粒子的基本性质
1. 科学数据：1个水分子的质量约是3×10-26 kg，1滴水中约含1.67×1021个水分子（20滴水为1 mL）,说明分子的质量和体积都 。
很小
2. 【实验3-1】向盛有50 mL冷水和50 mL热水的烧杯中放少量相同的品红，可看到　 　　　　 　　的现象，由此可说明分子总是在不断地 ；且温度越高， 。
品红在静置的水中扩散
运动
分子运动越快
3. 【探究】分子运动现象
序 号 实验内容 实验现象 解 释
① 向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色 不能使酚酞溶液变色
无明显现象，溶液无色
蒸馏水
序号 实验内容 实验现象 解 释
② 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色 能使酚酞溶液变红
溶液由无色变红色
氨水
序 号 实验内容 实验现象 解 释
③ 另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察现象 烧杯A：______________________ 烧杯B： ______________________ 浓氨水挥发出的_______运动到烧杯A中遇水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变_______
溶液由无色变为红色
无明显变化
氨分子
红
结 论
分子总是在不断地运动着
4. 50 mL酒精与50 mL水混合，混合后溶液的总体积_______（填“>”“<”或“=”）100 mL。结论：
。（实例：气体可储存在钢瓶中，分子间的间隔减小；物体的热胀冷缩指分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。）
5. 液氧和氧气都能支持燃烧，说明同种物质的分子，化学性质 　　　 （填“相同”或“不相同”，下同），不同种物质的分子，化学性质 。
<
分子之间有间隔
相同
不相同
【易错提醒】分子的性质：质小体小，不断运动，彼
此间隔，同分同性。
例题导学
【例1】 能够说明物质是由微观粒子构成的事实是
（　　）
A. 小麦可以磨成粉
B. 少量食盐放入一杯水里会逐渐消失
C. 大楼是由一块一块的砖砌成的
D. 石头沉入大海中看不见了
物质由微观粒子构成
B
【点拨】微观粒子一般肉眼看不见。
【例2】 （2020·广东）公园里能闻到花香，合理的解释
是（　　）
A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动
C. 分子数目变多 D. 分子发生了分解
微观粒子（如分子）的基本性质
B
【变式】（教材母题：九上人教版）从分子的角度分析
并解释下列问题。
(1)水蒸发为水蒸气，所占体积变大。
(2)墙内开花墙外可闻到花香。
分子间有间隔，且分子间的间隔随着温度的升高而增大。
分子总在不断地运动。
(3)香水、汽油要密闭保存。
(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
由于分子是运动的，为了防止香水分子、汽油分子运动到瓶外造成损失。
分子是不断地运动的，温度越高，分子运动越快。
(5)600 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。
(6)混合物与纯净物有什么不同
由于分子间有间隔，在加压的情况下，分子的间隔变小。
由分子构成的物质，混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。
课堂检测
1. (2020·衡阳)某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是 （　　）
A. 袋内饼干的体积变大
B. 袋内气体分子的体积变大
C. 袋内气体分子个数增多
D. 袋内气体分子间的间隙变大
D
2. (2020·无锡)利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水。下列叙述正确的是（　　）
A. 蒸发时，水分子的运动速率加快
B. 蒸发时，海水的质量变大
C. 冷凝时，水分子之间的间隔不变
D. 冷凝时，淡水的体积不变
A
3. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。

(1)小明采用图甲 A~D 装置进行实验，请你完成分析与讨论。
①该实验现象是C试管比B试管中的酚酞 (填“先”或“后”)变红。
②通过该现象可得出的结论：分子在不停地运动，其运动速率与 有关。
③该实验(图甲)与课本实验(图乙)相比，优点是
(写一条即可)。
先
温度
环保，无污染
(2)小华同学设计实验如图丙所示，在一个玻璃杯中放入约50 mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线。当糖块消失后，液面比水平线
（ 填“高”“低”或“相平” ） ，这一现象说明
。
分子之间有间隔
低
谢谢！