【人教版】化学九年级全一册 8.4 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 习题课件

(共27张PPT)
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
第八单元　金属与金属材料
目录
例题导学
课堂检测
【实验目的】
1. 巩固和加深对金属性质的认识。
2. 培养实验设计能力。
【实验用品】
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。
镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
你还需要的实验用品: ____________________________
铜丝、铁丝、银丝
【实验步骤】
1. 金属的物理性质
(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
【注意】金属都具有金属光泽。
金 属 镁 铝 铁 铜
颜 色
银白
银白
银白
紫红
(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。
实验内容 铜片和铝片互相刻画 铜片和黄铜片(或白铜片)互相刻画
痕 迹
实验结论 铝片表面深
铜片表面深
合金的硬度大于其组成成分；
铜的硬度大于铝
(3)设计并进行实验，证明金属具有导电性(或导热性、延展性)。
验证的性质 设计方案
导电性
导热性
延展性
把铜片接入有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光
把一小段铁片放在酒精灯上加热，感觉到铁片烫手
捶打铝片，可以观察到铝片变薄
2. 金属的化学性质
(1)用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，可观察到铜片表面 ，反应的化学方程式为 。
变黑
2Cu+O2 ==== 2CuO
△
(2)向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5 mL稀盐酸(或稀硫酸),观察现象。
实验内容 现 象
镁条+稀盐酸
实验内容 化学方程式
镁条+稀盐酸
快速产生气泡，放热，镁条很快溶解
Mg+2HCl====MgCl2+H2↑
实验内容 现 象
铝片+稀盐酸
实验内容 化学方程式
铝片+稀盐酸
产生气泡，铝片逐渐溶解
2Al+6HCl ==== 2AlCl3+3H2↑
实验内容 现 象
锌粒+稀盐酸
实验内容 化学方程式
锌粒+稀盐酸
产生气泡，锌粒逐渐溶解
Zn+2HCl ==== ZnCl2+H2↑
实验内容 现 象
铁片+稀盐酸
实验内容 化学方程式
铁片+稀盐酸
Fe+2HCl ==== FeCl2+H2↑
缓慢产生气泡，溶液逐渐变浅绿色
实验内容 现 象 化学方程式
铜片+稀盐酸
无明显现象
(3)设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
实验内容(选择药品，并实验) 现 象
方案I Fe>Cu：药品____________________
Cu>Ag：药品 ____________________
铁、铜与盐酸
铁缓慢产生气泡，铜不反应
铜和硝酸银溶液
铜表面覆盖银灰色固体，溶液逐渐变蓝
实验内容(选择药品，并实验) 现 象
方案Ⅱ Fe>Cu：药品 _____________________
Cu>Ag：药品 _____________________
实验结论： 铁、硫酸铜溶液
铁表面覆盖红色物质，溶液逐渐变浅绿色
铜和硝酸银溶液
铜表面覆盖银灰色固体，溶液逐渐变蓝
金属活动性顺序为铁>铜>银
【问题与交流】铁是银白色金属。在实验中，观察到铁粉和铁片是什么颜色的？
铁粉是灰黑色的，铁片是银白色的。
例题导学
金属的物理性质
【例1】 下列性质属于金属共同的物理性质的是(　　)
①导电性 ②熔点低 ③延展性
④有金属光泽 ⑤不易导电 ⑥导热性
A. ②⑤ B. ①③④⑥
C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
B
【点拨】导电性、延展性、有金属光泽、导热性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，这些属于金属的物理性质。熔点低和不易导电不属于金属的性质特点。
【变式1】(2019·宜昌月考改编)在日常生活中，我们有很多的做法都是在不自觉中运用了金属的某些性质，如：烧菜用的锅是铁制的，是因为铁具有________性；铝能制成很薄的铝箔，这是利用了铝的________性；油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上，这是利用了铁的________性。
导热
延展
导电
金属的化学性质
【例2】(2020·淄博)手机的某些部件里含有Mg、Al、Cu、Ag等金属，将废旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应后，所得溶液中含有的金属离子是(　　)
A. Mg2+、Al3+ B. Cu2+、Ag+
C. Al3+、Cu2+ D. Mg2+、Ag+
A
【点拨】根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析解答。
【变式2】某同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将锌、铜分别放入稀盐酸中；②将银放入硝酸铜溶液中；③将铜放入硝酸银溶液中；④将铜放入硝酸锌溶液中；⑤将锌放入硝酸银溶液中。下列实验组合不能验证三种金属活动性顺序的是(　　)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③⑤
D
课堂检测
1. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是(　　)
A. “满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动
B. “釜底抽薪”——燃烧需要可燃物
C. “百炼成钢”——降低生铁中碳元素的含量
D. “金入于猛火，色不夺精光”——金在加热的条件下也不与任何物质反应
D
2. 《本草纲目拾遗》中记载“强水性最烈，能蚀五金(金、银、铜、铅、铁)”。下列物质最可能是“强水”的是(　　)
A. 硫酸锌溶液 B. 稀盐酸
C. 浓硝酸和浓盐酸的混合物 D. 稀硫酸
C
3. X、Y、Z是三种二价金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是(　　)
①Z + YSO4 ==== ZSO4 + Y；
②X + YSO4 ==== XSO4 + Y；
③Z + H2SO4 ==== ZSO4 + H2↑；
④X + H2SO4 →不发生反应。
A. Z>X>Y B. X>Y>Z
C. Z>Y>X D. X>Z>Y
A
4. 某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：
(1)A试管中反应的化学方程式是
。
Zn + Cu(NO3) 2 ===== Zn(NO3)2 + Cu
(2)只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂不合理的是 。
A. Cu、Ag、稀盐酸 B. Cu、AgNO3溶液
C. Cu(NO3)2溶液、Ag
A
(3)实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想：
A. Zn、Cu、Ag B. Zn、Cu
C. Cu、Ag D. Ag
这四种猜想中你认为有可能的是 (填编号)。
ACD
谢谢！