【人教版】化学九年级全一册 10.1.3 常见的碱及其化学性质 习题课件

(共32张PPT)
课题1 常见的酸和碱
第3课时 常见的碱及其化学性质
第十单元　酸和碱
目录
学习目标
课堂导学
例题导学
课堂检测
化学用语天天练
写出下列反应的化学方程式：
氧化铁和盐酸的反应____________________________
氧化铜和稀硫酸的反应__________________________
Fe2O3 +6HCl===2FeCl3+3H2O
CuO+H2SO4 === CuSO4+H2O
课程标准：1. 认识氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和主要用途；2. 了解氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质；3. 掌握碱溶液与某些非金属氧化物的反应规律和化学方程式的书写；4. 了解酸有相似的化学性质、碱有相似的化学性质的原因。
核心考点：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和主要用途；碱溶液与某些非金属氧化物的反应规律和化学方程式的书写。
学习目标
课堂导学
【课堂活动】阅读课本P55～56，完成“实验10-5、实验10-6”，了解氢氧化钠、氢氧化钙的性质。
1.氢氧化钠
几种常见的碱
白
实 验 现 象 分 析
观察氢氧化钠的颜色和状态 色， 体

固
实 验 现 象 分 析
将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 固体表面_______ 它能吸收空气中的
__________
将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手轻轻触碰试管外壁 固体 ，手感觉很_______ NaOH溶于水时放出大量________
潮湿
水分
溶解
烫
热
2. 氢氧化钙
实 验 现 象
颜色、状态 色 状固体
在水中的溶解情况
向澄清溶液中通入CO2
白
粉末
微溶于水
产生白色浑浊
【小结归纳】
物 质 氢氧化钠(NaOH)
俗 名
颜色、状态
溶解性 溶于水，溶解时______
特 性 在空气中易吸水而 ；具有强烈的
性(如果不慎沾到皮肤上，要用
冲洗，再涂上 溶液)
用 途 ①氢氧化钠固体可用作某些气体的干燥剂;②化工原料:用于制取肥皂,以及石油、造纸、纺织、印染等工业;③去油污:炉具清洁剂中含有氢氧化钠
苛性钠、火碱、烧碱
白色固体
易
放热
潮解
腐蚀
大量的水
硼酸
物 质 氢氧化钙[Ca(OH)2 ]
俗 名
颜色、状态
溶解性 溶于水，溶解度随温度升高而_______
特 性 具有一定的 性
用 途 ①在树木上涂上含有硫黄粉等的石灰浆可以保护树木，防止冻伤和害虫生卵;②农业上:改良酸性土壤，用石灰乳与硫酸铜等配制农药波尔多液；③作建筑材料：用石灰浆粉刷墙壁等
熟石灰、消石灰
白色粉末状
微
减小
腐蚀
1. 当石灰水中存在较多未溶解的熟石灰时,称为_______
或 。氢氧化钙可由生石灰(CaO)与水反应制得，反应的化学方程式为 。
2. 写出其他常见的碱的化学式:氢氧化钾 、氢氧化钡 、氨水 。
石灰乳
石灰浆
CaO+H2O===Ca(OH)2
KOH
Ba(OH)2
NH3·H2O
【注意】氢氧化钠一般不单独用作干燥剂，常与生石灰一起制成碱石灰作干燥剂。碱石灰可以用作O2、H2、CO、NH3等气体的干燥剂,但不能用作CO2、HCl等气体的干燥剂。
【课堂活动】完成课本P56“探究碱的化学性质”，归纳碱的通性。
碱的化学性质
1. 碱具有相同的化学性质的原因：碱的水溶液中都含有相同的阴离子—— 。
2. 碱能使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液变 色。
OH-
蓝
红
3. 碱溶液与某些非金属氧化物反应
在收集满二氧化碳的塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液并盖紧瓶塞
现 象 塑料瓶_____________________________
化学方程式
将二氧化碳气体通入装有澄清石灰水的试管中
现 象 澄清石灰水 ________________________
化学方程式
变瘪
变浑浊
CO2+ 2NaOH===Na2CO3 + H2O
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O
【举一反三】
SO3 + NaOH===___________________________
SO3 + Ca(OH)2 ====________________________
2
Na2SO4+ H2O
1
CaSO4↓+H2O
4. 碱的通性
(1)碱具有相同的化学性质的原因：碱的水溶液中都含有相同的阴离子—— 。
(2)碱能使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液变 色。
(3)碱能与某些非金属氧化物反应，生成金属的化合物和水。(氢氧化钠常用来吸收二氧化碳)
OH-
蓝
红
【自主学习】完成课本P57“实验10-7”，了解溶液的导电性。
酸、碱具有相似化学性质的原因
1. 酸、碱能导电的原因是 。
2. (1)酸具有相同的化学性质的原因：酸的水溶液中都含有相同的阳离子—— 。
(2)碱具有相同的化学性质的原因：碱的水溶液中都含有相同的阴离子—— 。
酸、碱在溶液中能解离出自由移动的离子
H+
OH-
【注意】酸碱盐的固体不能导电：因为它们的离子不能自由移动；水、酒精溶液、蔗糖溶液不导电：因为它们以分子的形式存在于溶液中。
例题导学
【例1】(2020·常州)下列常用来改良酸性土壤的物质是(　　)
A. 熟石灰 B. 硫酸
C. 烧碱 D. 食盐
几种常见的碱
A
【点拨】酸性土壤一般用碱性物质来中和。选择碱性物质时还要综合考虑这种物质的性质，如是否具有很强的腐蚀性等。
【变式1】物质的性质决定其用途。固体氢氧化钠可用作干燥剂，是利用了它的哪种性质(　　)
A. 白色固体 B. 吸水性
C. 腐蚀性 D. 能与空气中的二氧化碳反应
B
【例2】 (教材母题：九下人教版)下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(　　)
A. 易溶于水，溶解时放出大量的热
B. 对皮肤有强烈的腐蚀作用
C. 水溶液能使石蕊试液变红
D. 能去除油污，可作炉具清洁剂
碱的化学性质
C
【点拨】氢氧化钠具有腐蚀性、能够除去油污、易溶于水，溶于水放热、能使酚酞试液变红色。
【变式2】下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是(　　)
A. 浓盐酸 B. 氯化钾溶液
C. 浓氨水 D. 氢氧化钠溶液
D
【例3】下列液体能导电的是(　　)
A. 酒精溶液 B. 蔗糖水
C. 蒸馏水 D. 石灰水
溶液的导电性
D
【点拨】液体能导电是因为里面有自由移动的带电的微粒。蒸馏水、蔗糖水、酒精溶液都是由分子构成的，在水中不能形成自由移动的带电的微粒，都不能导电。而在澄清石灰水中有自由移动的钙离子和氢氧根离子，它能导电。
【变式3】用下列物质进行导电性实验，灯泡不亮的组合是(　　)
①水 ②食盐水 ③酒精溶液
④自来水 ⑤稀醋酸 ⑥蔗糖固体
A. ①③⑥ B. ②④⑤
C. ③⑥ D. ④⑤
A
课堂检测
1. 氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，其本质原因是(　　)
A. 都能与指示剂作用
B. 都能解离出酸根离子
C. 都能解离出氢氧根离子
D. 都含有氢元素
C
2. 进行化学实验必须注意安全。下列做法符合实际的是(　　)
A. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液
B. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜
C. 在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体
D. 配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌
B
3. 下列各组物质的名称、俗名和化学式一致的是(　　)
A. 氢氧化钠、纯碱、NaOH
B. 氢氧化钙、消石灰、Ca(OH)2
C. 氧化铁、铁锈、FeO
D. 水、干冰、H2O
B
4. (2020·郴州)下列关于Ca(OH)2的说法错误的是(　　)
A. 微溶于水，水溶液呈碱性
B. 能与酸反应，可用于治疗胃酸过多
C. 与CuSO4溶液按一定比例混合，可配制波尔多液
D. 澄清溶液可用来检验CO2
B
5. 在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是_____________________
________________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为 。
CO2气体能与NaOH溶液反应而被吸收，使罐内气压减小
2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑
6. 某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图所示。实验现象为：甲：试管内液面上升；乙：鸡蛋掉入瓶内。
(1)小王同学认为上述实验是可行的，其共同原理是
。
(2)小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，小明同学针对小余的质疑，利用甲装置补充了一个对照实验，补做的实验是
。
改变压强，证明气体减少，发生了化学反应
加入相同体积的水，冲入相同体积的二氧化碳，观察实验现象
(3)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理来证明甲、乙装置中的CO2和NaOH溶液确实发生了反应，他设计了如下实验，取少量甲或乙中反应后的溶液置于试管内_________________________________________
____________________________________(写出实验操作和实验现象)，从而证明了CO2和NaOH溶液已经发生了反应。
加入稀盐酸，观察有气泡产生，并将产生气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
谢谢！