教科版小学科学三年级上册 第四单元测试卷
一、单选题
1．（教科版科学三年级上册第四单元第四课比较水的多少同步训练）用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。
A．液面 B．刻度 C．量筒
2．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）有三种液体，1号黏稠度最大，2号最重，3号颜色最深，则流动最慢的是（ ）。
A．1号液体 B．2号液体 C．3号液体
3．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将（ ）。
A．占据半瓶的空间
B．占据半瓶更小的空间
C．占据整个玻璃瓶
4．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）影响液体流动快慢的因素是（ ）
A．颜色 B．黏稠度 C．形状
5．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下列描述正确的是（ ）。
A．水是透明的，食用油是不透明的
B．食用油摸起来比水黏
C．水具有各种形状，食用油不具有各种形状
6．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）空气是一种（ ）。
A．单一的气体 B．由三种气体组成 C．混合气体
7．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下面哪一种物体不是液体？（ ）
A．水 B．食用油 C．沙
8．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下列各图中，杯子里装的是水，静止后不可能出现的是（ ）。
A． B． C．
9．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）下列是液体的物体是（ ）。
A．石头 B．牛奶 C．筷子
10．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）流得最快的液体是（ ）。
A．水 B．食用油 C．洗洁精
11．（教科版科学三年级上册第四单元第四课比较水的多少同步训练）（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
A．烧杯
B．量筒
C．滴管
12．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）液体的体积单位是（ ）。
A．千克 B．公斤 C．毫升
13．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ ）。
A．一点都推不动
B．推到底
C．推到一定程度就推不动了
14．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（ ）。
A．沉到瓶底 B．浮在水上 C．和水混在一起
15．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体观察的结果（ ）。
A．它没有气味 B．它是固体 C．它是红色的
二、判断题
16．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）当油锅起火时，我们可以用水去扑灭。
17．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
18．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）水里面是没有空气的。
19．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）同一杯水，用不同粗细的量筒测量出来的体积是相同的。
20．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。
21．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）风是由空气流动形成的。
22．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
23．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）不同的液体有不同特点，但它们都会流动。
24．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
25．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水是一种白色、无味、无臭的液体。
26．（教科版小学科学三年级上学期 第四单元测试卷(A)(水和空气) 37）没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。
27．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）因为食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
28．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
29．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
三、填空题
30．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41） 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积，所测体积的单位是 。
31．（教科版三年级科学上册 期末综合全练全测A卷 ）液体的黏度会影响它的 速度。
32．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做 ；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫 ；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做 ，跟水一样的物体还有 、 。
33．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）将水、醋、牛奶称为 ，石头、木头、树称为 ，空气称为 。
34．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）液体体积常用 表示，英文字母简写为 。
35．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水有三种状态，固态的 ，液态的 ，气态的 。
36．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）写出下面三个量筒中的水量。
毫升 毫升 毫升
四、连线题
37．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
五、解答题
38．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）通过实验，我们观察到：水流动比胶水快，牛奶流动也比胶水快。那么，如果水和牛奶相比，哪个流动得更快？（请用实验证明自己的推测）
39．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）给你一瓶水、一瓶牛奶、一瓶白醋、一瓶白酒、一瓶盐水，请你用科学的方法把它们区分开来。把观察的结果记录下来。
第一步：用 观察，把 区分出来。
第二步：用 观察，把 区分出来。
第三步：用 观察，把 区分出来。
第四步：用 方法，把 区分出来。
40．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
41．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如右图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出其中的科学道理。
发现的现象： 。
科学道理： 。
如果将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们能看到的现象又会是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答 】注入液体1～2分钟后，应把量筒放在平整的桌面上，使附着在内壁上的液体流下来。观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。
【分析】本题考查学生对量筒的用法的识记。
2．【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体具有流动性，液体的流动性和粘稠度有关，粘稠度越大的流动性越弱，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有流动性，液体的流动性和粘稠度有关。
3．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将占据整个玻璃瓶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】气体具有一定的流动性。
4．【答案】B
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】影响液体流动快慢的因素是粘稠度，越粘稠的液体流动性越弱，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是影响液体流动性的因素。
5．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】A、水是透明的，食用油也是透明的，不符合题意。
B、食用油粘稠度比水大，符合题意。
C、液体无一定的形状，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水没有颜色，没有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圆的。油是淡黄色，有气味，有味道，半透明，有点黏，比水轻，油滴是扁平的。但是他们都会流动、没有固定的形状，都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状、都有一定的黏度。
6．【答案】C
【知识点】认识空气
【解析】【解答】空气包含氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是一种混合气体，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是空气的成分。
7．【答案】C
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、水是液体，不符合题意。
B、食用油是液体，不符合题意。
C、沙是固体，符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体是一种透明，有一定体积，无一定形状，具有流动性的物质。
8．【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】无论容器形状如何、如何防止，容器里的液体液面保持水平，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体具有一定的流定性，容器无论如何倾斜，液面都将保持水平。
9．【答案】B
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、石头是固体，不符合题意。
B、牛奶有一定的体积，具有流动性，属于液体，符合题意。
C、筷子是固体，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】固体有一定的体积和形状，无流动性。液体有一定的体积和流动性，无固定形状。
10．【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体的流动能力强弱和黏度有关，黏度越小，流动性越强，水的黏度最小，流动性最强，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有一定的流动性，其流动性受黏度影响。
11．【答案】B
【解析】【解答】量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量（mL）表示。外壁刻度都是以 mL为单位，可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。
12．【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】A、千克是质量单位，不符合题意。
B、公斤是质量单位。不符合题意。
C、毫升是体积单位，符合题意。
故答案为：C。
【分析】常见的体积单位有毫升、升等。1升=1000毫升。
13．【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是压缩到一定体积将很难再被压缩，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩气体具有弹性，有弹力，篮球、轮胎都是利用压缩空气有弹力的性质、
14．【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【解答】油不能溶解在水里而且油的密度比水的密度小，因而油会浮在水面上，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同物质在水中的溶解情况不同，石头在水中无法溶解，因而会沉在水里，而食盐可以溶解在水里。
15．【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】一个物体被包进黑布里，我们无法观察它的颜色，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
16．【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【解答】当油锅起火时，我们不可以用水去扑灭。否则会增大失火面积，我们应该往锅里加菜或者盖上锅盖。
【分析】不同的情况下着火应该采用不同的灭火方法。
17．【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】空气和水相比，既有相同之处，又有不同之处。
【分析】空气和水都具有流动性，无固定形状。液体有一定的体积，不易被压缩，气体易被压缩。
18．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】空气也可以溶解在水里，因而水里也有空气。
【分析】鱼之所以能在水里可以存活是因为水里溶解有空气。
19．【答案】正确
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】同一杯水，体积是一定的，用不同粗细的量筒测量出来的体积是相同的。
【分析】量筒是测量液体体积的工具，液体的体积很难改变。
20．【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】观察某种不熟悉的物体时，不能直接用手摸，更不能去品尝。假如是毒品可能会伤害到人身健康。
【分析】观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、闻的方法。
21．【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】空气具有流动性，流动的空气就是风。风是由空气流动形成的。
【分析】本题考的是风的形成。
22．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】水中也可以溶解一定的空气，所以鱼可以在水里生活。
【分析】空气可以溶解在水里，但是溶解能力较弱。
23．【答案】正确
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【解答】不同的液体有不同特点，但它们都会流动。
【分析】液体有一定的体积，但没有一定的形状，还具有一定的流动性。
24．【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气
【解析】【解答】水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【分析】人体的主要成分是水，人类的呼吸需要空气，水和空气对我们的生存非常重要。他们都是无色无味的具有流动性的物质。
25．【答案】错误
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水是一种无色、无味、无臭的液体。
【分析】本题考的是水的性质。水没有颜色，没有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圆的，会流动、没有固定的形状，透明、有重量，有一定的黏度。
26．【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气是一直存在的，并不会因为容器不密闭就消失，所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有流动性，所以敞开的杯子和盖盖的杯子中都有空气。
27．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】因为食用油会浮在水的上面，因为油不能溶解水里，且密度比水小。
【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同。
28．【答案】错误
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【解答】水和空气的形状都不固定，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，但是水很难被压缩。
【分析】水和气体具有一定的体积和流动性，无固定形状。气体容易被压缩而液体很难被压缩。
29．【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
【分析】水具有表面张力，因而水珠通常都是球形的。
30．【答案】量筒；毫升
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，体积单位是毫升，符号mL。
【分析】本题考的是液体的测量工具和体积单位。
31．【答案】流动
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响，越黏流动越慢
【分析】按流动速度从快到慢排列：水>食用油>洗洁精（水最快，油较快，洗洁精最慢）
32．【答案】固体；气体；液体；油；胶水
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体，跟水一样的物体还有油、胶水、牛奶等
【分析】本题考的是固液气的形态特征和概念。
33．【答案】液体；固体；气体
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】将水、醋、牛奶称为液体，石头、木头、树称为固体，空气称为气体。
【分析】固体有一定的体积和形状，但没有流动性。液体有一定的体积，但没有一定的形状，还有一定的流动性。气体没有一定的形状，有流动性。
34．【答案】毫升；mL
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】液体体积单位有毫升，符号是mL。
【分析】常见的液体体积单位有升，立方米等。
35．【答案】冰；水；水蒸气
【知识点】自然界的水循环
【解析】【解答】水有固液气三种状态，固态的是冰，液态的是水，气态的是水蒸气。
【分析】物态变化和温度变化密切相关。
36．【答案】40；26；61
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，读数时应该平视凹液面的最低处，以上三个图分别是40mL、26mL、61mL。
【分析】量筒的是测量液体体积的工具，本题考的是量筒的读数。
37．【答案】
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】书本、木块、橡皮、石头、铅笔、树叶有一定的形状和体积，属于固体。牛奶、饮用水、醋有一定的体积，但没有固定的形状，属于液体。空气没有一定的体积和形状，属于气体。
【分析】固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
38．【答案】水流动得更快。将相同量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度。
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】取两个相同的玻璃片倾斜相同的的角度，然后将相同量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，观察它们流动的速度。发现水流动的更快一些。
【分析】液体气体都具有流动性，不同种类的液体流动性不同，粘稠度越小流动性越强。
39．【答案】眼睛；牛奶；鼻子；白醋和白酒；嘴巴；盐水；排除；水
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】牛奶是乳白色的液体，其他几种液体是无色透明的，因而用肉眼先将牛奶区分开来。无色透明溶液中白醋是有酸味的，白酒就辣味的，而剩余几种是无味的，因而用鼻子可以将白酒、白醋区分开来。在无色无味的液体中，盐溶液是咸的，因而可以用嘴巴将盐溶液区分开来，剩余的就是水。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
40．【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
41．【答案】纸没有湿；空气能占据一定的空间，因此空气把水和纸隔开了；水会进入杯中，有气泡冒出，杯中的纸湿了
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【解答】第一次实验过程中我们会发现纸没有湿，是因为空气能占据一定的空间，因此空气把水和纸隔开了，当将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们能看到有气泡冒出，杯中的纸湿了。
【分析】空气是无色无味的气体，我们看不见，但是却是真实存在的物质。
1 / 1教科版小学科学三年级上册 第四单元测试卷
一、单选题
1．（教科版科学三年级上册第四单元第四课比较水的多少同步训练）用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。
A．液面 B．刻度 C．量筒
【答案】B
【解析】【解答 】注入液体1～2分钟后，应把量筒放在平整的桌面上，使附着在内壁上的液体流下来。观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。
【分析】本题考查学生对量筒的用法的识记。
2．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）有三种液体，1号黏稠度最大，2号最重，3号颜色最深，则流动最慢的是（ ）。
A．1号液体 B．2号液体 C．3号液体
【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体具有流动性，液体的流动性和粘稠度有关，粘稠度越大的流动性越弱，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有流动性，液体的流动性和粘稠度有关。
3．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将（ ）。
A．占据半瓶的空间
B．占据半瓶更小的空间
C．占据整个玻璃瓶
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将占据整个玻璃瓶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】气体具有一定的流动性。
4．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）影响液体流动快慢的因素是（ ）
A．颜色 B．黏稠度 C．形状
【答案】B
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】影响液体流动快慢的因素是粘稠度，越粘稠的液体流动性越弱，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是影响液体流动性的因素。
5．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下列描述正确的是（ ）。
A．水是透明的，食用油是不透明的
B．食用油摸起来比水黏
C．水具有各种形状，食用油不具有各种形状
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】A、水是透明的，食用油也是透明的，不符合题意。
B、食用油粘稠度比水大，符合题意。
C、液体无一定的形状，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水没有颜色，没有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圆的。油是淡黄色，有气味，有味道，半透明，有点黏，比水轻，油滴是扁平的。但是他们都会流动、没有固定的形状，都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状、都有一定的黏度。
6．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）空气是一种（ ）。
A．单一的气体 B．由三种气体组成 C．混合气体
【答案】C
【知识点】认识空气
【解析】【解答】空气包含氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是一种混合气体，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是空气的成分。
7．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下面哪一种物体不是液体？（ ）
A．水 B．食用油 C．沙
【答案】C
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、水是液体，不符合题意。
B、食用油是液体，不符合题意。
C、沙是固体，符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体是一种透明，有一定体积，无一定形状，具有流动性的物质。
8．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）下列各图中，杯子里装的是水，静止后不可能出现的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】无论容器形状如何、如何防止，容器里的液体液面保持水平，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】液体具有一定的流定性，容器无论如何倾斜，液面都将保持水平。
9．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）下列是液体的物体是（ ）。
A．石头 B．牛奶 C．筷子
【答案】B
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】A、石头是固体，不符合题意。
B、牛奶有一定的体积，具有流动性，属于液体，符合题意。
C、筷子是固体，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】固体有一定的体积和形状，无流动性。液体有一定的体积和流动性，无固定形状。
10．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）流得最快的液体是（ ）。
A．水 B．食用油 C．洗洁精
【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体的流动能力强弱和黏度有关，黏度越小，流动性越强，水的黏度最小，流动性最强，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】液体具有一定的流动性，其流动性受黏度影响。
11．（教科版科学三年级上册第四单元第四课比较水的多少同步训练）（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
A．烧杯
B．量筒
C．滴管
【答案】B
【解析】【解答】量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量（mL）表示。外壁刻度都是以 mL为单位，可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。
12．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）液体的体积单位是（ ）。
A．千克 B．公斤 C．毫升
【答案】C
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】A、千克是质量单位，不符合题意。
B、公斤是质量单位。不符合题意。
C、毫升是体积单位，符合题意。
故答案为：C。
【分析】常见的体积单位有毫升、升等。1升=1000毫升。
13．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ ）。
A．一点都推不动
B．推到底
C．推到一定程度就推不动了
【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。但是压缩到一定体积将很难再被压缩，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩气体具有弹性，有弹力，篮球、轮胎都是利用压缩空气有弹力的性质、
14．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（ ）。
A．沉到瓶底 B．浮在水上 C．和水混在一起
【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【解答】油不能溶解在水里而且油的密度比水的密度小，因而油会浮在水面上，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同物质在水中的溶解情况不同，石头在水中无法溶解，因而会沉在水里，而食盐可以溶解在水里。
15．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体观察的结果（ ）。
A．它没有气味 B．它是固体 C．它是红色的
【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】一个物体被包进黑布里，我们无法观察它的颜色，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
二、判断题
16．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）当油锅起火时，我们可以用水去扑灭。
【答案】错误
【知识点】安全常识
【解析】【解答】当油锅起火时，我们不可以用水去扑灭。否则会增大失火面积，我们应该往锅里加菜或者盖上锅盖。
【分析】不同的情况下着火应该采用不同的灭火方法。
17．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】空气和水相比，既有相同之处，又有不同之处。
【分析】空气和水都具有流动性，无固定形状。液体有一定的体积，不易被压缩，气体易被压缩。
18．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）水里面是没有空气的。
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】空气也可以溶解在水里，因而水里也有空气。
【分析】鱼之所以能在水里可以存活是因为水里溶解有空气。
19．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）同一杯水，用不同粗细的量筒测量出来的体积是相同的。
【答案】正确
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】同一杯水，体积是一定的，用不同粗细的量筒测量出来的体积是相同的。
【分析】量筒是测量液体体积的工具，液体的体积很难改变。
20．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。
【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】观察某种不熟悉的物体时，不能直接用手摸，更不能去品尝。假如是毒品可能会伤害到人身健康。
【分析】观察某种不熟悉的物体时，我们都可以用看、听、闻的方法。
21．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）风是由空气流动形成的。
【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】空气具有流动性，流动的空气就是风。风是由空气流动形成的。
【分析】本题考的是风的形成。
22．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】水中也可以溶解一定的空气，所以鱼可以在水里生活。
【分析】空气可以溶解在水里，但是溶解能力较弱。
23．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）不同的液体有不同特点，但它们都会流动。
【答案】正确
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【解答】不同的液体有不同特点，但它们都会流动。
【分析】液体有一定的体积，但没有一定的形状，还具有一定的流动性。
24．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【答案】正确
【知识点】探究水的特征；认识空气
【解析】【解答】水和空气都是无色、透明的，我们的生活离不开水和空气。
【分析】人体的主要成分是水，人类的呼吸需要空气，水和空气对我们的生存非常重要。他们都是无色无味的具有流动性的物质。
25．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水是一种白色、无味、无臭的液体。
【答案】错误
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水是一种无色、无味、无臭的液体。
【分析】本题考的是水的性质。水没有颜色，没有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圆的，会流动、没有固定的形状，透明、有重量，有一定的黏度。
26．（教科版小学科学三年级上学期 第四单元测试卷(A)(水和空气) 37）没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。
【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】空气是一直存在的，并不会因为容器不密闭就消失，所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有流动性，所以敞开的杯子和盖盖的杯子中都有空气。
27．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）因为食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【解答】因为食用油会浮在水的上面，因为油不能溶解水里，且密度比水小。
【分析】不同的物质在水里的溶解能力不同。
28．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
【答案】错误
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【解答】水和空气的形状都不固定，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，但是水很难被压缩。
【分析】水和气体具有一定的体积和流动性，无固定形状。气体容易被压缩而液体很难被压缩。
29．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
【分析】水具有表面张力，因而水珠通常都是球形的。
三、填空题
30．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41） 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积，所测体积的单位是 。
【答案】量筒；毫升
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，体积单位是毫升，符号mL。
【分析】本题考的是液体的测量工具和体积单位。
31．（教科版三年级科学上册 期末综合全练全测A卷 ）液体的黏度会影响它的 速度。
【答案】流动
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响，越黏流动越慢
【分析】按流动速度从快到慢排列：水>食用油>洗洁精（水最快，油较快，洗洁精最慢）
32．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做 ；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫 ；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做 ，跟水一样的物体还有 、 。
【答案】固体；气体；液体；油；胶水
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体，跟水一样的物体还有油、胶水、牛奶等
【分析】本题考的是固液气的形态特征和概念。
33．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）将水、醋、牛奶称为 ，石头、木头、树称为 ，空气称为 。
【答案】液体；固体；气体
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】将水、醋、牛奶称为液体，石头、木头、树称为固体，空气称为气体。
【分析】固体有一定的体积和形状，但没有流动性。液体有一定的体积，但没有一定的形状，还有一定的流动性。气体没有一定的形状，有流动性。
34．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）液体体积常用 表示，英文字母简写为 。
【答案】毫升；mL
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】液体体积单位有毫升，符号是mL。
【分析】常见的液体体积单位有升，立方米等。
35．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）水有三种状态，固态的 ，液态的 ，气态的 。
【答案】冰；水；水蒸气
【知识点】自然界的水循环
【解析】【解答】水有固液气三种状态，固态的是冰，液态的是水，气态的是水蒸气。
【分析】物态变化和温度变化密切相关。
36．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）写出下面三个量筒中的水量。
毫升 毫升 毫升
【答案】40；26；61
【知识点】液体体积的测量
【解析】【解答】量筒是测量液体体积的工具，读数时应该平视凹液面的最低处，以上三个图分别是40mL、26mL、61mL。
【分析】量筒的是测量液体体积的工具，本题考的是量筒的读数。
四、连线题
37．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
【答案】
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】书本、木块、橡皮、石头、铅笔、树叶有一定的形状和体积，属于固体。牛奶、饮用水、醋有一定的体积，但没有固定的形状，属于液体。空气没有一定的体积和形状，属于气体。
【分析】固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，没有流动性。液体有一定的体积，但没有固定的形状，不易被压缩，具有流动性。气体占据一定的空间，但是没有一定的体积和形状，具有流动性。
五、解答题
38．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）通过实验，我们观察到：水流动比胶水快，牛奶流动也比胶水快。那么，如果水和牛奶相比，哪个流动得更快？（请用实验证明自己的推测）
【答案】水流动得更快。将相同量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度。
【知识点】液体的流动性
【解析】【解答】取两个相同的玻璃片倾斜相同的的角度，然后将相同量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，观察它们流动的速度。发现水流动的更快一些。
【分析】液体气体都具有流动性，不同种类的液体流动性不同，粘稠度越小流动性越强。
39．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）给你一瓶水、一瓶牛奶、一瓶白醋、一瓶白酒、一瓶盐水，请你用科学的方法把它们区分开来。把观察的结果记录下来。
第一步：用 观察，把 区分出来。
第二步：用 观察，把 区分出来。
第三步：用 观察，把 区分出来。
第四步：用 方法，把 区分出来。
【答案】眼睛；牛奶；鼻子；白醋和白酒；嘴巴；盐水；排除；水
【知识点】液体的认识
【解析】【解答】牛奶是乳白色的液体，其他几种液体是无色透明的，因而用肉眼先将牛奶区分开来。无色透明溶液中白醋是有酸味的，白酒就辣味的，而剩余几种是无味的，因而用鼻子可以将白酒、白醋区分开来。在无色无味的液体中，盐溶液是咸的，因而可以用嘴巴将盐溶液区分开来，剩余的就是水。
【分析】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
40．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
41．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 B卷）42）用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如右图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出其中的科学道理。
发现的现象： 。
科学道理： 。
如果将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们能看到的现象又会是 。
【答案】纸没有湿；空气能占据一定的空间，因此空气把水和纸隔开了；水会进入杯中，有气泡冒出，杯中的纸湿了
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【解答】第一次实验过程中我们会发现纸没有湿，是因为空气能占据一定的空间，因此空气把水和纸隔开了，当将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们能看到有气泡冒出，杯中的纸湿了。
【分析】空气是无色无味的气体，我们看不见，但是却是真实存在的物质。
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