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教科版小学科学三年级上册 第二单元测试卷
一、单选题
1．蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（ ）。
A．不能长大
B．慢慢长大
C．小时候有，大时候没有
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】随着蜗牛的生长，蜗牛背部的硬壳是会慢慢长大的，所以B选项缝合题意。
【分析】蜗牛是无脊椎软体动物，蜗牛的壳属于蜗牛身体的一部分，是会随着蜗牛身体的生长而不断长大的。
2．下面与蜂鸟差不多大小的动物是（ ）。
A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．麻雀
【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】对比三种动物，与蜂鸟体型差不多的是蜜蜂。所以B选项符合题意。
【分析】蜂鸟，因飞行时两翅震动似蜜蜂而得名，蜂鸟是体型最小的鸟类，其体型犹如蜜蜂大小。
3．鲫鱼的鳃不断张合，是它在（ ）。
A．喝水 B．呼吸 C．吃东西
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鲫鱼的鳃在不断张合时，表明鲫鱼是在呼吸。B选项符合题意。
【分析】鲫鱼：简称鲫，属于硬骨鱼纲，鲤形目，鲤科，与其他鱼类一样，鲫鱼是靠鳃来呼吸的。
4．我们可以用（ ）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A．大声喊叫 B．放在水中 C．半空坠落
【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】我们可以用放在水中的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
【分析】根据蜗牛的习性以及应急反应，我们可以用放在水中的方法将蜗牛叫醒，因为将蜗牛放到水中，缺少氧气，蜗牛就会将头伸出壳外。
5．下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】对选项进行分析，与蜗牛最相似的是B。
【分析】对比蜗牛的身体结构，我们不难发现，与蚯蚓和蚂蚁相比，蚂蝗与蜗牛是最接近的，同属于无脊椎动物，身体柔软。
6．蝗虫有（ ）腿。
A．2条 B．4条 C．6条
【答案】C
【知识点】昆虫
【解析】【解答】我们知道蝗虫有6条腿。所以C选项符合题意。
故答案为：
【分析】蝗虫：蝗虫俗称”蚂蚱“，属直翅目，包括蚱总科、蜢总科、蝗总科的种类，蝗虫有6条腿，带翅。
7．金鱼在水中是靠（ ）呼吸的。
A．鳃 B．肺 C．嘴
【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼在水中呼吸依靠的器官是鳃。A选项符合题意。
【分析】与所有的鱼类一样，金鱼在水中呼吸依靠的器官也是鳃，依靠鳃的张合来完成呼吸。
8．蚂蚁用（ ）交流信息。
A．头上的触角 B．舞蹈 C．腹部
【答案】A
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁是用头上的触角进行交流信息的。A选项符合题意。
【分析】依据蚂蚁的生活习性，我们知道蚂蚁使用头上的触角是用来交流信息的，蚂蚁之间通过触角接触来交流信息。
9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ ）。
A．营养物质 B．氧气 C．氮气
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼不断在水中喝水，是为了吸收水中的氧气。B选项符合题意。
【分析】金鱼生活在水中，是需要不断呼吸水中的氧气的，鱼正是靠鳃部的张合来完成呼吸的。
10．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A．蛋糕 B．菜叶 C．橘子
【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢吃青菜类的食物，所以B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蜗牛喜欢食用青菜来的食物，三者中菜叶是最接近的。
11．鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（ ）作用。
A．呼吸 B．保护 C．游泳
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼身上的鳞片起到保护鱼的身体的作用。B选项符合题意。
【分析】大多数鱼类的背部都长着鱼鳞，是在鱼活动时起保护作用的。
12．鱼是靠（ ）在水中呼吸的。
A．鳃 B．鳍 C．嘴
【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼是靠鳃进行呼吸的。A选项符合题意。
【分析】与陆地上的动物相比，鱼是在水中呼吸的，鱼在水中的呼吸靠鳃呼吸，通过鳃的张合来完成呼吸。
13．在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（ ）。
A．饿了
B．伸舌头可以散发热量
C．警告陌生人不要接近它
【答案】B
【知识点】动物的行为
【解析】【解答】夏天狗时常伸舌头的原因是狗通过伸舌头来散热。B选项符合题意，
【分析】由于狗的汗腺全都长在舌头上，所以狗在夏天感到热时，会将舌头伸出来进行散热。
14．地球上最大的动物是（ ）。
A．蓝鲸 B．非洲象 C．非洲狮
【答案】A
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】地球生最大的生物是蓝鲸，A选项符合题意，
故答案为：A。
【分析】蓝鲸是地球上现存的最大的生物，属于海洋哺乳动物，长可达33米，重达180吨。
二、判断题
15．在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
【答案】（1）正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。所以题目的说法是正确的。
【分析】小动物生活在野外，或者丛林中，环境较为复杂，我们在观察它们的活动时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
16．动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
【答案】（1）正确
【知识点】动物的一生
【解析】【解答】动物的一生都是要经历出生——生长——死亡的过程的，所以题目的说法是正确的。
【分析】动物的新生是从出生开始的，然后经过生长，最后走向死亡。
17．蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
【答案】（1）正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛的壳是可以随着蜗牛的生长而长大的。所以题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛的背上有硬壳，可以保护蜗牛，在受到外界刺激时，蜗牛就会缩到壳中。这个壳是随着蜗牛的生长变大的。
18．蚯蚓很喜欢在水里游泳。
【答案】（1）错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】依据蚯蚓的生活习性，我们不难发现水中是很难发现蚯蚓的，所以题目的说法是错误的。
【分析】蚯蚓属于软体动物，平时喜欢在土壤中爬行，以食用土壤中的有机物质。
19．蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
【答案】（1）正确
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁在前进时会分泌信息素，蚂蚁可以依靠信息素进行标识路线的，所以题目的说法是正确的。
【分析】蚂蚁在前进时会分泌信息素，蚂蚁通过信息素来进行交流，别的蚂蚁可以找到前进的路线，当我们在阻挡蚂蚁前进时会破坏蚂蚁的信息素，会使后面的蚂蚁找不到方向。
20．蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
【答案】（1）正确
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】根据蚯蚓的生活习性，我们知道：蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。所以题目的说法是正确的。
【分析】蚯蚓属于软体动物，营腐生，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，在爬行时可以使土壤松软肥沃，有利于农作物的生长。
21．蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
【答案】（1）错误
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】依据蜗牛的生理构造，我们知道蜗牛不仅有嘴巴，也有牙齿，所以题目的说法是错误的。
【分析】蜗牛是世界上牙齿最多的动物，尽管蜗牛的嘴很小，但是蜗牛的牙齿却有25600颗牙齿。
22．蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
【答案】（1）正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】依据蜗牛的生活习性以及身体构造，我们知道题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛属于软体动物，依靠身体腹部平足的推动而前进，在前进的过程中会分泌透明的黏液。
23．金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
【答案】（1）错误
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】依据鱼的特点，金鱼是用鳃进行呼吸的。所以题目的说法是错误的。
【分析】所有的鱼类都是依靠鳃在水中吸收氧气的，题目说用鳍呼吸显然是错误的。
24．因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
【答案】（1）正确
【知识点】溶解；鱼的特点
【解析】【解答】金鱼即使在水里进行呼吸，但是依靠的仍然是氧气，这说明水中是含有氧气的，属于题目的说法是正确的。
【分析】动物的呼吸需要氧气这是毋庸置疑的，所以金鱼可以在水中呼吸，依靠的也是水中的氧气。
三、填空题
25．金鱼身上长有 和 ，用 帮助游泳，用 呼吸。
【答案】鳍；鳞片；鳍；鳃
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼身上长有鳍和鳞片，用鳍来帮助游泳，用鳃来呼吸。
【分析】金鱼的身上长有鳍和鱼鳞，鱼鳞保护金鱼，鳍帮助游泳；金鱼在水中呼吸依靠鳃的张合来完成。
26．我们能在附近观察到许多小动物。有的生活在水中，如 ；有的生活在泥土中，如 、 等。
【答案】鱼；蚯蚓；蚂蚁
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生活在水中的动物有鱼，生活在泥土中的动物有蚯蚓、蚂蚁等。
【分析】依据我们对生活中小动物的观察，我们可以总结出在水中生活的动物有鱼类等，在泥土中生活的动物有蚯蚓等。
27．蚂蚁的身体可分为 、 、 三部分，有 条腿，都长在 。
【答案】头；胸；腹；6；胸部
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分，有6条腿，都长在胸部。
【分析】蚂蚁的身体可以分为三部分：包括：头、胸和腹，蚂蚁前进时靠的是腿，蚂蚁有六条腿，都长在蚂蚁的胸部了。
28． 是陆地上最大的动物， 是世界上最高的动物。
【答案】大象；长颈鹿
【知识点】生物多样性
【解析】【解答】大象是陆地上最大的动物，长颈鹿是世界上最高的动物。
【分析】依据我们所学的动物的知识，陆地上最大的动物是大象，一般约重三到五吨；陆地上最高的动物是长颈鹿，一般可超过五米。
29．蝗虫属于 类。它的身体分为 、 、 三部分。
【答案】昆虫；头；胸；腹
【知识点】昆虫
【解析】【解答】蝗虫属于昆虫类，它的身体分为头、胸和腹三部分。
【分析】蝗虫属于昆虫，又称蚂蚱，带翅，蝗虫的身体可以分为三部分，包括头、胸和腹。
30．蚯蚓一般生活在 、 的土壤中，它的身体离环带远的一端是 ，离环带较近的一端是 。
【答案】阴暗；潮湿；肛门；口
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤中，它的身体离环带远的一端是肛门，离环带较近的一端是口。
【分析】蚯蚓是软体动物，喜欢阴暗、潮湿的环境，离环带近的地方叫做口，另一端叫做肛门。蚯蚓生活在土壤中，食用土壤中的以及物质。
四、连线题
31．把下列动物和相对应的特征用线连起来。
全身分头、腹、尾三部分
身上有一个硬壳
蜗牛 长有两对触角
长有一对触角
用腹足爬行
蚂蚁 有六只脚，长在腹部
眼睛长在触角上
有一对复眼
【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征；蚂蚁
【解析】【解答】蜗牛：全身分头、腹、尾三部分， 身上有一个硬壳， 长有两对触角，蜗牛的触角长在触角上，蜗牛用腹足爬行；蚂蚁：长有一对触角， 有六只脚，长在腹部，有一对复眼。
【分析】依据蚯蚓与蜗牛的身体构造我们可以完成连线的题目。
五、解答题
32．在图上标出蜗牛各部分的名称：壳、头、腹、尾、触角、眼睛。
【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】依据我们掌握的蜗牛的知识，我们可以找出蜗牛身体的各部分。
【分析】蜗牛的头上有两个类似电线的物质，称为蜗牛的触角；蜗牛背上的硬硬的物质称为壳；壳下面软体的中间是腹部；右下角的部分是尾。
33．我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。
（1）仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。
（2）小明在观察天牛时，发现它的脚上好像有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？
【答案】（1）有一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等。
（2）用放大镜观察。
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】1.天牛的特点有：一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等；2.为了观察的更仔细，小明可以借助于放大镜来进行观察。
【分析】经过我们的观察可以总结出天牛的特点：有一对触角、三对足、带有翅膀以及触角上有节等；依据我们在科学课上所掌握的观察动物的方法，在肉眼无法仔细观察的情况下，我们通常可以借助于放大镜来进行观察。
34．在图上标出金鱼各部分的名称：头、躯干、尾、鳍、鳃。
【答案】
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】依据我们科学课我们对金鱼的学习，我们可以确定金鱼的各部分的名称。
【分析】金鱼的鳃在嘴的两边。鳍在金鱼的身体的上方，金鱼的为尾在头的另一端，中间部分是金鱼的躯干。
35．请你画一只蚂蚁和一条蚯蚓。
【答案】
【知识点】观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】根据我们学习的蚂蚁和蚯蚓的知识，我们可以完成对蚂蚁和蚯蚓的作画。
【分析】蚂蚁的体型很小，有三对足，头上有一堆触角，属于昆虫；蚯蚓是软体动物，没有足，身上有节带。
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教科版小学科学三年级上册 第二单元测试卷
一、单选题
1．蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（ ）。
A．不能长大
B．慢慢长大
C．小时候有，大时候没有
2．下面与蜂鸟差不多大小的动物是（ ）。
A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．麻雀
3．鲫鱼的鳃不断张合，是它在（ ）。
A．喝水 B．呼吸 C．吃东西
4．我们可以用（ ）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A．大声喊叫 B．放在水中 C．半空坠落
5．下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（ ）。
A． B． C．
6．蝗虫有（ ）腿。
A．2条 B．4条 C．6条
7．金鱼在水中是靠（ ）呼吸的。
A．鳃 B．肺 C．嘴
8．蚂蚁用（ ）交流信息。
A．头上的触角 B．舞蹈 C．腹部
9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ ）。
A．营养物质 B．氧气 C．氮气
10．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A．蛋糕 B．菜叶 C．橘子
11．鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（ ）作用。
A．呼吸 B．保护 C．游泳
12．鱼是靠（ ）在水中呼吸的。
A．鳃 B．鳍 C．嘴
13．在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（ ）。
A．饿了
B．伸舌头可以散发热量
C．警告陌生人不要接近它
14．地球上最大的动物是（ ）。
A．蓝鲸 B．非洲象 C．非洲狮
二、判断题
15．在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
16．动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
17．蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
18．蚯蚓很喜欢在水里游泳。
19．蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
20．蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
21．蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
22．蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
23．金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
24．因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
三、填空题
25．金鱼身上长有 和 ，用 帮助游泳，用 呼吸。
26．我们能在附近观察到许多小动物。有的生活在水中，如 ；有的生活在泥土中，如 、 等。
27．蚂蚁的身体可分为 、 、 三部分，有 条腿，都长在 。
28． 是陆地上最大的动物， 是世界上最高的动物。
29．蝗虫属于 类。它的身体分为 、 、 三部分。
30．蚯蚓一般生活在 、 的土壤中，它的身体离环带远的一端是 ，离环带较近的一端是 。
四、连线题
31．把下列动物和相对应的特征用线连起来。
全身分头、腹、尾三部分
身上有一个硬壳
蜗牛 长有两对触角
长有一对触角
用腹足爬行
蚂蚁 有六只脚，长在腹部
眼睛长在触角上
有一对复眼
五、解答题
32．在图上标出蜗牛各部分的名称：壳、头、腹、尾、触角、眼睛。
33．我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。
（1）仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。
（2）小明在观察天牛时，发现它的脚上好像有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？
34．在图上标出金鱼各部分的名称：头、躯干、尾、鳍、鳃。
35．请你画一只蚂蚁和一条蚯蚓。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】随着蜗牛的生长，蜗牛背部的硬壳是会慢慢长大的，所以B选项缝合题意。
【分析】蜗牛是无脊椎软体动物，蜗牛的壳属于蜗牛身体的一部分，是会随着蜗牛身体的生长而不断长大的。
2．【答案】B
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】对比三种动物，与蜂鸟体型差不多的是蜜蜂。所以B选项符合题意。
【分析】蜂鸟，因飞行时两翅震动似蜜蜂而得名，蜂鸟是体型最小的鸟类，其体型犹如蜜蜂大小。
3．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鲫鱼的鳃在不断张合时，表明鲫鱼是在呼吸。B选项符合题意。
【分析】鲫鱼：简称鲫，属于硬骨鱼纲，鲤形目，鲤科，与其他鱼类一样，鲫鱼是靠鳃来呼吸的。
4．【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】我们可以用放在水中的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
【分析】根据蜗牛的习性以及应急反应，我们可以用放在水中的方法将蜗牛叫醒，因为将蜗牛放到水中，缺少氧气，蜗牛就会将头伸出壳外。
5．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】对选项进行分析，与蜗牛最相似的是B。
【分析】对比蜗牛的身体结构，我们不难发现，与蚯蚓和蚂蚁相比，蚂蝗与蜗牛是最接近的，同属于无脊椎动物，身体柔软。
6．【答案】C
【知识点】昆虫
【解析】【解答】我们知道蝗虫有6条腿。所以C选项符合题意。
故答案为：
【分析】蝗虫：蝗虫俗称”蚂蚱“，属直翅目，包括蚱总科、蜢总科、蝗总科的种类，蝗虫有6条腿，带翅。
7．【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼在水中呼吸依靠的器官是鳃。A选项符合题意。
【分析】与所有的鱼类一样，金鱼在水中呼吸依靠的器官也是鳃，依靠鳃的张合来完成呼吸。
8．【答案】A
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁是用头上的触角进行交流信息的。A选项符合题意。
【分析】依据蚂蚁的生活习性，我们知道蚂蚁使用头上的触角是用来交流信息的，蚂蚁之间通过触角接触来交流信息。
9．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼不断在水中喝水，是为了吸收水中的氧气。B选项符合题意。
【分析】金鱼生活在水中，是需要不断呼吸水中的氧气的，鱼正是靠鳃部的张合来完成呼吸的。
10．【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢吃青菜类的食物，所以B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蜗牛喜欢食用青菜来的食物，三者中菜叶是最接近的。
11．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼身上的鳞片起到保护鱼的身体的作用。B选项符合题意。
【分析】大多数鱼类的背部都长着鱼鳞，是在鱼活动时起保护作用的。
12．【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼是靠鳃进行呼吸的。A选项符合题意。
【分析】与陆地上的动物相比，鱼是在水中呼吸的，鱼在水中的呼吸靠鳃呼吸，通过鳃的张合来完成呼吸。
13．【答案】B
【知识点】动物的行为
【解析】【解答】夏天狗时常伸舌头的原因是狗通过伸舌头来散热。B选项符合题意，
【分析】由于狗的汗腺全都长在舌头上，所以狗在夏天感到热时，会将舌头伸出来进行散热。
14．【答案】A
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】地球生最大的生物是蓝鲸，A选项符合题意，
故答案为：A。
【分析】蓝鲸是地球上现存的最大的生物，属于海洋哺乳动物，长可达33米，重达180吨。
15．【答案】（1）正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。所以题目的说法是正确的。
【分析】小动物生活在野外，或者丛林中，环境较为复杂，我们在观察它们的活动时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
16．【答案】（1）正确
【知识点】动物的一生
【解析】【解答】动物的一生都是要经历出生——生长——死亡的过程的，所以题目的说法是正确的。
【分析】动物的新生是从出生开始的，然后经过生长，最后走向死亡。
17．【答案】（1）正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛的壳是可以随着蜗牛的生长而长大的。所以题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛的背上有硬壳，可以保护蜗牛，在受到外界刺激时，蜗牛就会缩到壳中。这个壳是随着蜗牛的生长变大的。
18．【答案】（1）错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】依据蚯蚓的生活习性，我们不难发现水中是很难发现蚯蚓的，所以题目的说法是错误的。
【分析】蚯蚓属于软体动物，平时喜欢在土壤中爬行，以食用土壤中的有机物质。
19．【答案】（1）正确
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁在前进时会分泌信息素，蚂蚁可以依靠信息素进行标识路线的，所以题目的说法是正确的。
【分析】蚂蚁在前进时会分泌信息素，蚂蚁通过信息素来进行交流，别的蚂蚁可以找到前进的路线，当我们在阻挡蚂蚁前进时会破坏蚂蚁的信息素，会使后面的蚂蚁找不到方向。
20．【答案】（1）正确
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】根据蚯蚓的生活习性，我们知道：蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。所以题目的说法是正确的。
【分析】蚯蚓属于软体动物，营腐生，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，在爬行时可以使土壤松软肥沃，有利于农作物的生长。
21．【答案】（1）错误
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】依据蜗牛的生理构造，我们知道蜗牛不仅有嘴巴，也有牙齿，所以题目的说法是错误的。
【分析】蜗牛是世界上牙齿最多的动物，尽管蜗牛的嘴很小，但是蜗牛的牙齿却有25600颗牙齿。
22．【答案】（1）正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】依据蜗牛的生活习性以及身体构造，我们知道题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛属于软体动物，依靠身体腹部平足的推动而前进，在前进的过程中会分泌透明的黏液。
23．【答案】（1）错误
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】依据鱼的特点，金鱼是用鳃进行呼吸的。所以题目的说法是错误的。
【分析】所有的鱼类都是依靠鳃在水中吸收氧气的，题目说用鳍呼吸显然是错误的。
24．【答案】（1）正确
【知识点】溶解；鱼的特点
【解析】【解答】金鱼即使在水里进行呼吸，但是依靠的仍然是氧气，这说明水中是含有氧气的，属于题目的说法是正确的。
【分析】动物的呼吸需要氧气这是毋庸置疑的，所以金鱼可以在水中呼吸，依靠的也是水中的氧气。
25．【答案】鳍；鳞片；鳍；鳃
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼身上长有鳍和鳞片，用鳍来帮助游泳，用鳃来呼吸。
【分析】金鱼的身上长有鳍和鱼鳞，鱼鳞保护金鱼，鳍帮助游泳；金鱼在水中呼吸依靠鳃的张合来完成。
26．【答案】鱼；蚯蚓；蚂蚁
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生活在水中的动物有鱼，生活在泥土中的动物有蚯蚓、蚂蚁等。
【分析】依据我们对生活中小动物的观察，我们可以总结出在水中生活的动物有鱼类等，在泥土中生活的动物有蚯蚓等。
27．【答案】头；胸；腹；6；胸部
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分，有6条腿，都长在胸部。
【分析】蚂蚁的身体可以分为三部分：包括：头、胸和腹，蚂蚁前进时靠的是腿，蚂蚁有六条腿，都长在蚂蚁的胸部了。
28．【答案】大象；长颈鹿
【知识点】生物多样性
【解析】【解答】大象是陆地上最大的动物，长颈鹿是世界上最高的动物。
【分析】依据我们所学的动物的知识，陆地上最大的动物是大象，一般约重三到五吨；陆地上最高的动物是长颈鹿，一般可超过五米。
29．【答案】昆虫；头；胸；腹
【知识点】昆虫
【解析】【解答】蝗虫属于昆虫类，它的身体分为头、胸和腹三部分。
【分析】蝗虫属于昆虫，又称蚂蚱，带翅，蝗虫的身体可以分为三部分，包括头、胸和腹。
30．【答案】阴暗；潮湿；肛门；口
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤中，它的身体离环带远的一端是肛门，离环带较近的一端是口。
【分析】蚯蚓是软体动物，喜欢阴暗、潮湿的环境，离环带近的地方叫做口，另一端叫做肛门。蚯蚓生活在土壤中，食用土壤中的以及物质。
31．【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征；蚂蚁
【解析】【解答】蜗牛：全身分头、腹、尾三部分， 身上有一个硬壳， 长有两对触角，蜗牛的触角长在触角上，蜗牛用腹足爬行；蚂蚁：长有一对触角， 有六只脚，长在腹部，有一对复眼。
【分析】依据蚯蚓与蜗牛的身体构造我们可以完成连线的题目。
32．【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】依据我们掌握的蜗牛的知识，我们可以找出蜗牛身体的各部分。
【分析】蜗牛的头上有两个类似电线的物质，称为蜗牛的触角；蜗牛背上的硬硬的物质称为壳；壳下面软体的中间是腹部；右下角的部分是尾。
33．【答案】（1）有一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等。
（2）用放大镜观察。
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】1.天牛的特点有：一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等；2.为了观察的更仔细，小明可以借助于放大镜来进行观察。
【分析】经过我们的观察可以总结出天牛的特点：有一对触角、三对足、带有翅膀以及触角上有节等；依据我们在科学课上所掌握的观察动物的方法，在肉眼无法仔细观察的情况下，我们通常可以借助于放大镜来进行观察。
34．【答案】
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】依据我们科学课我们对金鱼的学习，我们可以确定金鱼的各部分的名称。
【分析】金鱼的鳃在嘴的两边。鳍在金鱼的身体的上方，金鱼的为尾在头的另一端，中间部分是金鱼的躯干。
35．【答案】
【知识点】观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】根据我们学习的蚂蚁和蚯蚓的知识，我们可以完成对蚂蚁和蚯蚓的作画。
【分析】蚂蚁的体型很小，有三对足，头上有一堆触角，属于昆虫；蚯蚓是软体动物，没有足，身上有节带。
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