岭南版初中美术九年级下册第11课《灯光·夜景》教学设计
课题 灯光·夜景 年级 九年级 学科 美术 执教
学习 目标 1、通过对都市夜景的欣赏，了解色光构成的基本原理及光的点、线、面构成手法； 2、运用点、线、面构成原理与色光的冷暖变化等美术设计语言，用绘画的手法创作一幅表现夜景的美术作品，培养学生对色彩的观察力和表现力； 3、培养学生热爱家乡、美化生活的情感。
重点 了解美术活动与当代社会的密切联系，体验以绘画形式表现光影效果。
难点 如何将灯光设计中的点线面构成原理和色光的基本常识运用到美术创作当中。
一、教学思路
第一课通过对都市夜景的欣赏，了解灯光设计的原理； 能够以美术表现的技法来创作都市夜景作品； 能用自己的美术作品去表达对家乡的热爱。
二、教材分析
本单元属于“综合·探索”学习领域、本单元的教学主题紧扣“美术与当代社会”，课程取向是“美术与科技”“美术与社会生活”、教学内容分为：《灯光·夜景》、《自然·设计》、《校园艺术长廊》三课。 夜幕降临了，都市争妍斗艳的彩灯，给人以美的视觉享受，给我们的生活增添了情趣；现代工业设计产品的多样化、趣味化，点缀、美化了我们的生活；校园文化多姿多彩，体现了现代学生学习成长的快乐...以上这些社会景象都与美术活动有关，美术活动与当代社会存在着密切的联系。
三、学情分析
九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期，所以培养学生良好的学习习惯是最重要的。在本学期中采取不同的教学方式完成教学任务。
四、教学方式
演示法，提问法，互动法等。
五、教学准备
1、教师：课前准备ppt教学课件资料、色粉笔夜景绘画创作视频； 2、学生：画纸、上色工具。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、教师自我简介； 2、观看城市景观视频，教师提出疑问“假如请你当一天导游，你会选择带朋友观赏白天的城市景观还是夜晚的？” 3、讨论1：你更喜欢白天还是夜晚的城市景观？ 学生回答老师问题，并进行讨论。 思考1：白天与夜晚的城市景色有什么不同？ 让学生对城市夜景产生兴趣，并明确课题。
讲授新课 1、夜景·赏（用观赏的角度学习城市夜景） a. 简述城市夜景； b. 介绍国内经典城市夜景； 讨论2：请同学们分享一下令你印象深刻的城市夜景？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市夜景（广州、上海、香港） c. 介绍深圳经典城市夜景。 讨论3：我们居住的城市，深圳有哪些经典夜景？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市夜景。 （深南大道、市民中心、人才公园、海上世界明华轮、前海“湾区之光”摩天轮） 2、夜景·灯（了解城市夜景灯光的组合方式） a. 认识了解城市夜景灯光的组合方式； 讨论4：有哪些类型灯光装饰了我们绚丽多彩的夜晚？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍城市夜景灯光的组合元素。 （路灯、室内灯光、车灯、霓虹灯、LED广告屏幕、烟花及无人机照明） b. 知道点、线、面构成三要素在城市夜景中产生的效果； 教师小结点、线、面设计语言的灯光夜景中的表现形式并讲解营造的效果。 3、夜景·光（了解光的基本构成原理） a. 教师介绍色光三原色； b. 教师展示色光混合； c. 引导学生了解色光的混色组成了绚丽多彩的夜 景。 4、夜景·光（用绘画的方式表现夜景并尝试练习） a. 引导学生对比现代人记录夜景与早期画家记录夜景的不同方式； b. 结合画作介绍冷暖色调营造出的夜晚灯光效果； 讨论5：在梵·高的这张夜景画作中，你看到了什么？画家为什么要这样画？ c. 欣赏深圳实验学校初中部学生运用深色卡纸与色粉组合来创作的深圳夜景画。 1、讨论、回答相关的问题。 2、思考2：在夜景显示的灯光构成中，点、线、面的布局产生了怎样的效果？ 3、思考3：夜晚的灯光如何利用冷暖色来营造光的环境氛围？产生了什么样的情调？ 4、思考4：绚丽多彩的色光是由什么组成的呢？ 通过详细的讲解教学，解决教学难点。 通过课本作品欣赏增加学生的审美能力。
课堂练习 1、学生尝试创作： a. 教师简单提出课堂练习要求； b. 欣赏《光辉杰作》深圳主题光影秀； c. 观看教师示范《色粉·城市·夜景》； d. 鼓励学生积极参与尝试。 观看深圳主题光影秀与教师示范，运用上色工具尝试创作城市夜景画。 根据之前学习，绘制城市灯光夜景，感受点线面设计语言与颜色的冷暖所表现的夜景效果。
评价与小结 组织学生在完成作品后对照《灯光·夜景学生作品评价表》进行自评及小组之间互评； 教师小结本课，鼓励学生继续对未完成的绘画作品进行创作； 3、有条件和兴趣的同学可以组成摄影小组，拍摄一组当地的灯光夜景照片，并带回学校展示。 学生对照《灯光·夜景学生作品评价表》进行自评及小组之间互评。 增强学生的观察能力和总结能力。(共52张PPT)
岭南版美术 九年级下册·第六单元 美术当代社会
灯光·夜景
夜景·赏
夜景·灯
夜景·光
夜景·绘
夜晚景色
白天景色
喜欢白天还是夜晚的城市景色呢？
讨论：
白天与夜晚的城市景色有什么不同呢？
思：
夜晚：缤纷多彩、氛围感
白天：亲近、真实感
夜幕降临了，无数璀璨的彩灯争妍斗艳，大放异彩，一个瑰丽的夜世界呈现在我们眼前。新科技的发展，新型灯具的普遍运用，使灯光摆脱了单一的照明功能，还用独特的视觉语言给我们带来了绚丽、全新的、美的享受。
夜幕降临了，无数璀璨的彩灯争妍斗艳，大放异彩，一个瑰丽的夜世界呈现在我们眼前。新科技的发展，新型灯具的普遍运用，使灯光摆脱了单一的照明功能，还用独特的视觉语言给我们带来了绚丽、全新的、美的享受。
夜幕降临了，无数璀璨的彩灯争妍斗艳，大放异彩，一个瑰丽的夜世界呈现在我们眼前。新科技的发展，新型灯具的普遍运用，使灯光摆脱了单一的照明功能，还用独特的视觉语言给我们带来了绚丽、全新的、美的享受。
夜幕降临了，无数璀璨的彩灯争妍斗艳，大放异彩，一个瑰丽的夜世界呈现在我们眼前。新科技的发展，新型灯具的普遍运用，使灯光摆脱了单一的照明功能，还用独特的视觉语言给我们带来了绚丽、全新的、美的享受。
夜景·赏
请同学们分享一下令你印象深刻的城市夜景？
讨论：
夜景·赏
经典城市夜景
夜景·赏
我们居住的城市，美丽的深圳，都有哪些经典夜晚景观？
讨论：
夜景·赏
深圳-深南大道
夜景·赏
深圳-市民中心
夜景·赏
深圳-人才公园
夜景·赏
深圳-海上世界 明华轮
夜景·赏
深圳-前海 “湾区之光”摩天轮
夜景·赏
夜景·灯
夜景·光
夜景·绘
有哪些类型灯光装饰了
我们绚丽多彩的夜晚？
讨论：
夜景·灯
路灯
夜景·灯
室内灯光
夜景·灯
车灯
夜景·灯
霓虹灯
夜景·灯
LED广告屏幕
夜景·灯
烟花及无人机照明
夜景·灯
在夜景显示的灯光构成中，点、线、面的布局产生了怎样的效果？
思：
设计语言：
点
线
面
夜景·灯
点的表现形式
设计语言：
设计语言：
线的表现形式
设计语言：
面的表现形式
夜景·灯
夜晚的灯光如何利用冷暖色来营造光的环境氛围？产生了什么样的情调？
思：
夜景·灯
光的冷暖：冷色调
静谧
寒冷
科技感
夜景·灯
光的冷暖：暖色调
喜庆
繁荣
温馨
夜景·赏
夜景·灯
夜景·光
夜景·绘
夜景·光
灯光的设计，展示了光的
构成艺术。
绚丽多彩的色光是由什么组成的呢？
思：
艾萨克·牛顿(Issac Newton)
光的色散原理(Dispersion of light )
夜景·光
托马斯·杨(Thomas Young)
赫尔姆霍兹(Helmholtz）
红
绿
蓝
色光三原色
夜景·光
色光的混合
色光的混合
夜景·光
绚丽多彩的夜景
夜景·赏
夜景·灯
夜景·光
夜景·绘
夜景·绘
《 夜晚的咖啡馆外景》
讨论：
在梵·高的这张夜景画作中，
你看到了什么？画家为什么
要这样画？
夜景·绘
阴影部分色彩与光源色形成互补，呈冷色调。
周围环境受光源影响，呈现为黄色调。
夜景·绘
欣赏：
艺术家笔下的城市夜景。
《 深圳经济特区》
《有小钢珠店的东京街道》
夜景·绘
为了庆祝深圳经济特区建立40周年，深圳实验学校初中部的同学们运用深色卡纸与色粉笔的组合，描绘了深圳这座城市绚丽多彩的夜景。
夜景·绘
创作:
欣赏“庆祝中国共产党成立100周年”深圳主题光影秀，请你创作一幅表现夜景的画。
夜景·绘
示范:
色粉·城市·夜景
创作过程
夜景·绘
维度 优秀 良好 一般 建议
文化特征 所选的夜景体现了该城市的特色并有一定的文化内涵及知名度。 所选的夜景属于该城市的景观，但缺少特色且认知度不高。 所选的夜景无法辨认所在地域，无该城市明显特征。
美术表现 富有创造力和想象力地绘制出城市夜景的各种元素，注意点、线、面构成原理及色彩冷暖的搭配。 富有想象力地绘制出城市景观的大部分元素，仅用基础的设计语言表现内容。 能表现出城市景观的部分元素，夜晚效果绘制不明显。
创意实践 城市夜景场景感强，街道、建筑、灯光引人入胜。 具有一定的夜景场景感，点缀建筑、灯光不够丰富。 夜景场景表现弱，主次不明，表达不清晰。
灯光·夜景学生作品评价表
评价:
同学们，在完成作品之后，我们可以对照作品评价表进行自评，也可以邀请组员进行相互评价，看看你的作品是不是一张优秀画作？
谢谢聆听！
