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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、单选题
归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（）
A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放 D. 统一的多民族国家的巩固与发展
下面对隋朝特点的总结中,最为全面且符合实际的是（）
A. 经济繁荣 B. 短暂而繁荣 C. 统治残暴 D. 节俭盛行
大运河在第38届世界遗产大会上获准列入《世界遗产名录》，成为中国第46个世界遗产项目。这条世界上建造时间最早、空间跨度最大的人工运河开凿于（ ）
A. 秦始皇统治时期 B. 汉武帝统治时期
C. 隋文帝统治时期 D. 隋炀帝统治时期
《全球通史》一书指出：“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”最直接的作用是（ ）
A. 严重削弱了封建政权的统治基础 B. 为普通士人做官参政提供了机会
C. 不利于尊师重教风气的形成 D. 提高了高门权贵子弟的地位
魏晋南北朝时期，世家大族垄断了官吏的选拔权，所谓“高门华阅，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”这一局面得到初步改变是由于（ ）
A. 郡县制的实行 B. 刺史制度的推行
C. 科举制的创立 D. 三省六部制的建立
“他创科举、凿运河，造福后世；他贪享乐、费民力，世人唾骂。”。里面的他是（）
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐高祖 D. 唐太宗
公元618年，（）称帝，建立唐朝，定都长安。
A. 李隆基 B. 李渊 C. 李世民 D. 李元霸
唐太宗、武则天、唐玄宗都是历史上著名的皇帝，也是比较有作为的皇帝。他们治国举措的共同之处有（ ）
①都重用人才
②都注意调整统治政策
③都重视发展经济
④都注意减轻农民负担
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
唐朝前期的四位皇帝，依次是（ ）
①唐太宗
②唐高祖
③武则天
④唐高宗
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④②①③
我们今天肯定武则天，主要是因为（ ）
A. 我国历史上唯一的女皇帝
B. 临朝听政，开创殿试
C. 重用人才，奖励生产
D. 在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用
一时间，唐朝人才云集，姚崇、宋璟、张说、张九龄等人先后任宰相……“开元盛世”的中华，开阔、宏图、多彩，其影响力远播世界。材料反映出国家繁荣昌盛的关键在于（）
A. 重用人才 B. 重视科技 C. 发展教育 D. 经济实力
“……如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描写的农业生产工具是（）
A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 翻车 D. 水碓磨
白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦（菜地）。”诗句描述的是唐朝（ ）
A. 农业生产的发展 B. 丝织工艺的提升
C. 垦田面积的扩大 D. 长安城市的发展
唐朝是当时世界上最强大的国家之一，中国在文化、政治、经济、外交、民族关系等方面都有辉煌的成就。以下不能体现它繁荣盛世的是（ ）
A. 曲辕犁 B. 耧车
C. 鉴真塑像 D. 文成公主进藏
“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（ ）
A. 促进中外文化交流 B. 有高深的佛教学识
C. 研究和弘扬佛学的执着追求 D. 不畏艰难的精神
看到图1和图2的两位人物，你会联想的词语是
A. 不畏艰辛 B. 助人为乐 C. 真诚待人 D. 改革创新
“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义。……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”对诗歌中的“你”评价正确的是
A. 中日文化友好交流的使者 B. 中印文化友好交流的使者
C. 中非文化友好交流的使者 D. 唐与大食友好交流的使者
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（）
A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 三国鼎立
唐朝文化博大精深，世界领先，全面繁荣，泽被东西，影响深远，兼收并蓄，“中华文化圈”总体格局形成。但是唐朝终究没有摆脱灭亡的命运，其灭亡的主要原因是( )
A. 安史之乱 B. 八王之乱 C. 蕃镇割据 D. 农民起义
从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括（ ）
①藩镇割据局面的延续
②长期政治统一的历史
③各地经济发展的密切联系
④人民对统一的渴望
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、材料解析题
央视《百家讲坛》主讲人、中国民族大学蒙曼教授曾说：“隋朝之所以兴盛有四个原因：第一是统一，第二是制度，第三是工程，第四是国际秩序”。阅读材料，回答问题：材料一：从东汉末年开始，封建割据势力一直占有巨大优势。三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁。这期间尽管出现过西晋统一全国、北魏与北周统一黄河流域，但或者时间短暂，或者只限于局部统一。6世纪晚期，隋朝灭掉南方的陈朝，再次实现国家统一。因此，隋的统一具有划时代意义，成为随后持续300多年统一局面的起点，为中国封建社会进入鼎盛时期奠定坚实基础。
——整理自《中国历史七年下册－教师教学用书》
材料二：隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。（科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生,考生“皆怀牒自列于州县”的自由报考原则,考生几乎没有身份、阶层、职业等限制。）凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——由柏杨《中国人史纲》修改整理
材料三：炀帝此举（指修大运河），为其国促数年之祚，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
——于慎行《谷山笔麈》
材料四：有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出完成隋朝统一的是谁？隋的统一有什么历史意义？
（2）根据材料二概括科举制的特点。根据材料二并结合所学知识，谈一谈这一制度对当时的社会产生了怎样的积极作用。
（3）根据材料三中于慎行的核心观点“不仁而有功者矣”，谈谈你对此观点的看法。
（4）根据对材料四“流星”一词的理解，请你高度概括一下隋朝历史的特点。
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一 “天下英雄，入吾彀中矣。”——唐太宗
材料二 “科第之设，草泽[贫困老百姓]望之起家，簪绂[富贵官宦]望之继世。” ——王定保《唐摭言》
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗
材料四 “政启开元，治宏贞观”——郭沫若
问题一：根据材料一和二回答：
（1）材料一是我国古代哪种选官制度？这一选官制度正式诞生于哪个皇帝？
（2）该制度经过不断完善，开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝？
（3）这一制度有什么作用？
问题二：根据材料三回答：反映了唐太宗的什么民族政策？
问题三：材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面？
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 唐代诗人赵嘏有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料四 玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
(1) 材料一中的图1和图2分别反映了唐朝哪两个行业的进步？此外唐朝出现的新的灌溉工具是什么？结合所学知识，从材料一中图3中捕捉到什么信息？
(2) 材料二中的“唐太宗”采用什么制度“赚得英雄尽白头”？这种制度确立的标志是什么？
(3) 材料三体现了唐朝实行什么样的民族政策？结合所学知识说说唐太宗时汉藏两族友好交往的是哪一历史事件？
(4) 材料四可以看出唐朝实行怎样的对外政策？玄奘西行求法产生什么影响？(5) 根据上述材料并结合所学知识，分析唐朝兴盛的原因有哪些？（至少两点）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”
材料二：唐朝人口统计表
时间 人口数
649年 1900万人
726年 4141万人
741年 4531万人
材料三：（下图）
图一 图二
材料四：唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。
（1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
（2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？
（3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出灌溉、耕作工具的名称。
（4）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
勃兴旺的隆盛时代。隋朝创立科举选官制度，焕发出社会发展的活力。隋唐统一多民族中央集权国家进一步发展，中央与边疆少数民族地区联系更为密切。国家统一，经济繁荣；在对外交往上，也体现出了兼容并蓄的开放姿态，中外交往频繁，如玄奘西游、鉴真东渡以及周边国家派遣遣唐使等，故隋唐时期历史的阶段特征是繁荣与开放，故C正确。
A.国家的产生和社会变革是夏商周时期，故排除 A。
B.秦朝时期是统一的多民族国家的建立，故排除B。
D.明清时期是统一多民族国家的巩固和发展时期，故排除D。
故选C。
2.【答案】B
【解析】B.隋文帝时，政治清明，经济繁荣，他的年号是开皇，史称“开皇之治”；后期隋炀帝的暴虐无道，终于导致隋末农民大起义，618年隋朝灭亡，时间短暂，但繁盛一时。故B正确。
AC.两项说法片面，故排除。
D.节俭盛行不是特点，故排除。
故选B。
3.【答案】D
【解析】隋炀帝大业元年至六年，即605年至610年，隋炀帝动用百万百姓，疏浚之前众多王朝开凿留下的河道，修了隋唐大运河，故排除ABC，D符合题意。
4.【答案】B
【解析】根据题干“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官”，可知材料描述的是通过考试选拔官吏的科举制，科举制的最直接作用是扩大了官吏选拔的范围，使下层人士可以由此入官，B符合题意。A、C、D均与题意不符。
5.【答案】C
【解析】魏晋南北朝时期，世家大族垄断了官吏的选拔权，所谓“高门华阅，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”这一局面得到初步改变是由于科举制的创立。“高门华阀，有世袭之荣；庶族寒人，无寸进之路。”反映了这一制度不能真正选拔有才能的人，为改变这一局面，隋朝建立后开始实行科举制度。魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。隋文帝开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝正式设进士科，科举制度正式诞生；科举制改善了用人制度。使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。
6.【答案】B
【解析】B.根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治，605年，隋炀帝利用已有的经济实力，开凿了一条贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。然而，隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。营建一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，他的残暴统治导致隋朝灭亡。故B正确。
ACD.不符合题意。
故选B。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】D
【解析】唐太宗时期，重视发展生产，注意任用贤才和虚心纳谏。武则天时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策。唐玄宗统治时期，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人为宰相。“励精图治”发展生产。因此唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取的相同措施是：重视农业生产；重视选拔人才；都注意调整统治政策；都注意减轻农民负担。四个选项都符合题意。
9.【答案】C
【解析】唐高祖618年至626年在位，唐太宗627年至629年在位，唐高宗650年至683年在位，武则天684年至705年在位，所以这四位皇帝在位的先后顺序正确的是唐高祖、唐太宗、唐高宗、武则天。
故选：C。
本题考查唐朝皇帝的相关史实，重点掌握唐朝皇帝在位的先后顺序．
本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．熟记唐朝皇帝在位的先后顺序．
10.【答案】D
【解析】既然是肯定武则天，那么必须她所做的对历史、对人民、对社会发展有益，我们才肯定。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。我们今天肯定武则天，主要是因为她在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用。ABC不符合题意，选项D符合题意。
故选：D。
11.【答案】A
【解析】A.结合所学和题干信息，“唐朝人才云集”，“姚崇、宋璟、张说、张九龄等人先后任宰相……”可以看出唐玄宗开元年间，重用贤能，励精图治，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称开元盛世，故A正确。
BCD.三个选项内容均与题干信息无关，故排除BCD。
故选A。
12.【答案】A
【解析】A.分析题干可知，描述的是唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车，这是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动舀水，提上岸来进行灌溉，故A正确。
B.曲辕犁，是唐代中国劳动人民发明的耕犁，排除B。
C.翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车，为世界上出现最早、流传最久远的农用水车，排除C。
D.水碓磨是利用水流力量来自动舂米的机具，以河水流过水车进而转动轮轴，再拨动碓杆上下舂米，排除D。
故选A。
13.【答案】D
【解析】D.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，故D正确。
ABC.题干未提及农业、丝织工艺和垦田相关史实，故排除ABC。
故选D。
14.【答案】B
【解析】B.耧车是西汉时期发明的播种工具，不能体现唐朝的繁荣，故B符合题意。
ACD.这三项分别体现了唐朝在经济、外交和民族关系方面的成就，能够体现唐朝的繁荣，排除。
15.【答案】A
【解析】“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂的根本原因是促进中外文化交流的历史作用，BCD虽然也与两人相关，但不是根本原因。
16.【答案】A
【解析】A.从图片“玄奘”“鉴真”和所学可知，玄奘西行5万里，历时17年，到印度取真经，并穷一生译经1335卷；鉴真六次东渡日本弘扬佛法。都体现了两人不畏艰辛的精神，故A正确。
BCD.其余三项与两人的事迹并不符合，故排除BCD。
故选A。
17.【答案】B
【解析】本题考查玄奘西游天竺的相关史实。结合题干中“那烂陀寺""三千佛经的精义"可知，这是对玄奘西游天竺的评价，玄奘是中印文化友好交流的使者。故选B。
18.【答案】B
【解析】
B.唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。B正确。
ACD.三项均与题干内容无关，排除。
故选B。
19.【答案】C
【解析】略
20.【答案】B
【解析】从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括②长期政治统一的历史③各地经济发展的密切联系④人民对统一的渴望。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国时期存在的统一因素。
21.【答案】（1）人物：隋文帝；意义：结束长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）特点：政府主导，自由报考，平等竞争，公开考试，择优取士。作用：科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展；打破了门第的限制，改变了门第世家独霸政府的现象。
（3）同意此观点。隋炀帝征发大批劳动力开凿大运河，加重了老百姓的负担。因此称其“不仁”；大运河的开通加强了南北政治、经济和文化交流，因此称其“有功”。
（4）特点：短暂而繁荣。
22.【答案】问题一：（1）科举制；隋炀帝。
（2）武则天和唐玄宗。
（3）科举制度改善了用人制度，促进了教育事业发展，促进文学艺术发展，有利于唐诗的繁荣。
问题二：开明（一视同仁）的民族政策。
问题三：唐太宗、唐玄宗。
23.【答案】【小题1】农业、手工业。筒车。唐代女子骑马反映唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力。
【小题2】制度：科举制。
标志：隋炀帝时，进士科的创立。
【小题3】开明。文成公主入藏。
【小题4】开放。为中国佛教的发展以及中印友好交往作出了重大贡献。
【小题5】原因：国家统一；社会安定；国力强盛，统治者励精图治；轻徭薄赋，减轻人民负担；改善民生；注重人才的选拔、任用和考核或任用贤才；对外开放；工具创新；政治清明，经济繁荣，民族关系融洽等。
24.【答案】（1）知人善任；虚心纳谏；广纳贤才等。
（2）呈现出上升的趋势；盛世：“贞观之治”和“开元盛世”。
（3）筒车和曲辕犁。
（4）繁荣与开放。
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（）
A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放 D. 统一的多民族国家的巩固与发展
下面对隋朝特点的总结中,最为全面且符合实际的是（）
A. 经济繁荣 B. 短暂而繁荣 C. 统治残暴 D. 节俭盛行
大运河在第38届世界遗产大会上获准列入《世界遗产名录》，成为中国第46个世界遗产项目。这条世界上建造时间最早、空间跨度最大的人工运河开凿于（ ）
A. 秦始皇统治时期 B. 汉武帝统治时期
C. 隋文帝统治时期 D. 隋炀帝统治时期
《全球通史》一书指出：“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”最直接的作用是（ ）
A. 严重削弱了封建政权的统治基础 B. 为普通士人做官参政提供了机会
C. 不利于尊师重教风气的形成 D. 提高了高门权贵子弟的地位
魏晋南北朝时期，世家大族垄断了官吏的选拔权，所谓“高门华阅，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”这一局面得到初步改变是由于（ ）
A. 郡县制的实行 B. 刺史制度的推行
C. 科举制的创立 D. 三省六部制的建立
“他创科举、凿运河，造福后世；他贪享乐、费民力，世人唾骂。”。里面的他是（）
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐高祖 D. 唐太宗
公元618年，（）称帝，建立唐朝，定都长安。
A. 李隆基 B. 李渊 C. 李世民 D. 李元霸
唐太宗、武则天、唐玄宗都是历史上著名的皇帝，也是比较有作为的皇帝。他们治国举措的共同之处有（ ）
①都重用人才
②都注意调整统治政策
③都重视发展经济
④都注意减轻农民负担
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
唐朝前期的四位皇帝，依次是（ ）
①唐太宗
②唐高祖
③武则天
④唐高宗
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④②①③
我们今天肯定武则天，主要是因为（ ）
A. 我国历史上唯一的女皇帝
B. 临朝听政，开创殿试
C. 重用人才，奖励生产
D. 在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用
一时间，唐朝人才云集，姚崇、宋璟、张说、张九龄等人先后任宰相……“开元盛世”的中华，开阔、宏图、多彩，其影响力远播世界。材料反映出国家繁荣昌盛的关键在于（）
A. 重用人才 B. 重视科技 C. 发展教育 D. 经济实力
“……如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描写的农业生产工具是（）
A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 翻车 D. 水碓磨
白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦（菜地）。”诗句描述的是唐朝（ ）
A. 农业生产的发展 B. 丝织工艺的提升
C. 垦田面积的扩大 D. 长安城市的发展
唐朝是当时世界上最强大的国家之一，中国在文化、政治、经济、外交、民族关系等方面都有辉煌的成就。以下不能体现它繁荣盛世的是（ ）
A. 曲辕犁 B. 耧车
C. 鉴真塑像 D. 文成公主进藏
“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（ ）
A. 促进中外文化交流 B. 有高深的佛教学识
C. 研究和弘扬佛学的执着追求 D. 不畏艰难的精神
看到图1和图2的两位人物，你会联想的词语是
A. 不畏艰辛 B. 助人为乐 C. 真诚待人 D. 改革创新
“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……把自己淹没于三千佛经的精义。……孤独的灵魂，却在万众的仰慕中升腾，你，才是真正的行者！”对诗歌中的“你”评价正确的是
A. 中日文化友好交流的使者 B. 中印文化友好交流的使者
C. 中非文化友好交流的使者 D. 唐与大食友好交流的使者
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（）
A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 三国鼎立
唐朝文化博大精深，世界领先，全面繁荣，泽被东西，影响深远，兼收并蓄，“中华文化圈”总体格局形成。但是唐朝终究没有摆脱灭亡的命运，其灭亡的主要原因是( )
A. 安史之乱 B. 八王之乱 C. 蕃镇割据 D. 农民起义
从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括（ ）
①藩镇割据局面的延续
②长期政治统一的历史
③各地经济发展的密切联系
④人民对统一的渴望
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）
央视《百家讲坛》主讲人、中国民族大学蒙曼教授曾说：“隋朝之所以兴盛有四个原因：第一是统一，第二是制度，第三是工程，第四是国际秩序”。阅读材料，回答问题：材料一：从东汉末年开始，封建割据势力一直占有巨大优势。三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁。这期间尽管出现过西晋统一全国、北魏与北周统一黄河流域，但或者时间短暂，或者只限于局部统一。6世纪晚期，隋朝灭掉南方的陈朝，再次实现国家统一。因此，隋的统一具有划时代意义，成为随后持续300多年统一局面的起点，为中国封建社会进入鼎盛时期奠定坚实基础。
——整理自《中国历史七年下册－教师教学用书》
材料二：隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。（科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生,考生“皆怀牒自列于州县”的自由报考原则,考生几乎没有身份、阶层、职业等限制。）凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——由柏杨《中国人史纲》修改整理
材料三：炀帝此举（指修大运河），为其国促数年之祚，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
——于慎行《谷山笔麈》
材料四：有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出完成隋朝统一的是谁？隋的统一有什么历史意义？
（2）根据材料二概括科举制的特点。根据材料二并结合所学知识，谈一谈这一制度对当时的社会产生了怎样的积极作用。
（3）根据材料三中于慎行的核心观点“不仁而有功者矣”，谈谈你对此观点的看法。
（4）根据对材料四“流星”一词的理解，请你高度概括一下隋朝历史的特点。
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一 “天下英雄，入吾彀中矣。”——唐太宗
材料二 “科第之设，草泽[贫困老百姓]望之起家，簪绂[富贵官宦]望之继世。” ——王定保《唐摭言》
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗
材料四 “政启开元，治宏贞观”——郭沫若
问题一：根据材料一和二回答：
（1）材料一是我国古代哪种选官制度？这一选官制度正式诞生于哪个皇帝？
（2）该制度经过不断完善，开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝？
（3）这一制度有什么作用？
问题二：根据材料三回答：反映了唐太宗的什么民族政策？
问题三：材料四中的“贞观”和“开元”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面？
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 唐代诗人赵嘏有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料四 玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
(1) 材料一中的图1和图2分别反映了唐朝哪两个行业的进步？此外唐朝出现的新的灌溉工具是什么？结合所学知识，从材料一中图3中捕捉到什么信息？
(2) 材料二中的“唐太宗”采用什么制度“赚得英雄尽白头”？这种制度确立的标志是什么？
(3) 材料三体现了唐朝实行什么样的民族政策？结合所学知识说说唐太宗时汉藏两族友好交往的是哪一历史事件？
(4) 材料四可以看出唐朝实行怎样的对外政策？玄奘西行求法产生什么影响？
(5) 根据上述材料并结合所学知识，分析唐朝兴盛的原因有哪些？（至少两点）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”
材料二：唐朝人口统计表
时间 人口数
649年 1900万人
726年 4141万人
741年 4531万人
材料三：（下图）
图一 图二
材料四：唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。
（1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
（2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？
（3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出灌溉、耕作工具的名称。
（4）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查隋唐时期的阶段特征，要求识记基础史实。
【解答】
C.隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。隋朝创立科举选官制度，焕发出社会发展的活力。隋唐统一多民族中央集权国家进一步发展，中央与边疆少数民族地区联系更为密切。国家统一，经济繁荣；在对外交往上，也体现出了兼容并蓄的开放姿态，中外交往频繁，如玄奘西游、鉴真东渡以及周边国家派遣遣唐使等，故隋唐时期历史的阶段特征是繁荣与开放，故C正确。
A.国家的产生和社会变革是夏商周时期，故排除 A。
B.秦朝时期是统一的多民族国家的建立，故排除B。
D.明清时期是统一多民族国家的巩固和发展时期，故排除D。
故选C。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查隋朝的特点，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.隋文帝时，政治清明，经济繁荣，他的年号是开皇，史称“开皇之治”；后期隋炀帝的暴虐无道，终于导致隋末农民大起义，618年隋朝灭亡，时间短暂，但繁盛一时。故B正确。
AC.两项说法片面，故排除。
D.节俭盛行不是特点，故排除。
故选B。
3.【答案】D
【解析】隋炀帝大业元年至六年，即605年至610年，隋炀帝动用百万百姓，疏浚之前众多王朝开凿留下的河道，修了隋唐大运河，故排除ABC，D符合题意。
本题考查隋朝大运河，知道605年隋炀帝下令开凿大运河。
本题考查隋朝大运河，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4.【答案】B
【解析】根据题干“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官”，可知材料描述的是通过考试选拔官吏的科举制，科举制的最直接作用是扩大了官吏选拔的范围，使下层人士可以由此入官，B符合题意。A、C、D均与题意不符。
本题主要考查科举制的影响，科举制扩大了官吏选拔的范围，使下层人士可以由此入官，推动了教育的发展。
本题以科举制为主线，主要考查学生对科举制的影响这一基础知识的掌握情况，进而考查学生分析归纳问题的能力。
5.【答案】C
【解析】魏晋南北朝时期，世家大族垄断了官吏的选拔权，所谓“高门华阅，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”这一局面得到初步改变是由于科举制的创立。“高门华阀，有世袭之荣；庶族寒人，无寸进之路。”反映了这一制度不能真正选拔有才能的人，为改变这一局面，隋朝建立后开始实行科举制度。魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。隋文帝开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝正式设进士科，科举制度正式诞生；科举制改善了用人制度。使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。
本题考查科举制度的作用。科举制改善了用人制度。使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。
掌握科举制度的主要内容和影响。注意基础知识的识记与理解。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查隋炀帝功过，要求识记基础史实。
【解答】
B.根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治，605年，隋炀帝利用已有的经济实力，开凿了一条贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。然而，隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。营建一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，他的残暴统治导致隋朝灭亡。故B正确。
ACD.不符合题意。
故选B。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】D
【解析】唐太宗时期，重视发展生产，注意任用贤才和虚心纳谏。武则天时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策。唐玄宗统治时期，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人为宰相。“励精图治”发展生产。因此唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取的相同措施是：重视农业生产；重视选拔人才；都注意调整统治政策；都注意减轻农民负担。四个选项都符合题意。
本题以唐太宗、武则天、唐玄宗都是历史上著名的皇帝为切入点，考查的是唐太宗、武则天和唐玄宗的作为。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐太宗、武则天和唐玄宗的相关知识点。
9.【答案】C
【解析】唐高祖618年至626年在位，唐太宗627年至629年在位，唐高宗650年至683年在位，武则天684年至705年在位，所以这四位皇帝在位的先后顺序正确的是唐高祖、唐太宗、唐高宗、武则天。
故选：C。
本题考查唐朝皇帝的相关史实，重点掌握唐朝皇帝在位的先后顺序．
本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．熟记唐朝皇帝在位的先后顺序．
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查武则天。要求注意掌握武则天的主要作为。
【解答】
既然是肯定武则天，那么必须她所做的对历史、对人民、对社会发展有益，我们才肯定。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。我们今天肯定武则天，主要是因为她在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用。ABC不符合题意，选项D符合题意。
故选：D。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查开元盛世，要求结合所学解析题干信息。
【解答】
A.结合所学和题干信息，“唐朝人才云集”，“姚崇、宋璟、张说、张九龄等人先后任宰相……”可以看出唐玄宗开元年间，重用贤能，励精图治，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称开元盛世，故A正确。
BCD.三个选项内容均与题干信息无关，故排除BCD。
故选A。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐朝筒车，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
A.分析题干可知，描述的是唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车，这是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动舀水，提上岸来进行灌溉，故A正确。
B.曲辕犁，是唐代中国劳动人民发明的耕犁，排除B。
C.翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车，为世界上出现最早、流传最久远的农用水车，排除C。
D.水碓磨是利用水流力量来自动舂米的机具，以河水流过水车进而转动轮轴，再拨动碓杆上下舂米，排除D。
故选A。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查盛唐社会气象，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，故D正确。
ABC.题干未提及农业、丝织工艺和垦田相关史实，故排除ABC。
故选D。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查唐朝的繁荣，要求运用所学知识分析解读题干信息。
【解答】
B.耧车是西汉时期发明的播种工具，不能体现唐朝的繁荣，故B符合题意。
ACD.这三项分别体现了唐朝在经济、外交和民族关系方面的成就，能够体现唐朝的繁荣，排除。
15.【答案】A
【解析】“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂的根本原因是促进中外文化交流的历史作用，BCD虽然也与两人相关，但不是根本原因。
本题考查唐朝中外交流的相关知识，把握“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂的最根本原因。
本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处。
16.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐朝的对外交往，要求运用所学解读图片信息。
【解答】
A.从图片“玄奘”“鉴真”和所学可知，玄奘西行5万里，历时17年，到印度取真经，并穷一生译经1335卷；鉴真六次东渡日本弘扬佛法。都体现了两人不畏艰辛的精神，故A正确。
BCD.其余三项与两人的事迹并不符合，故排除BCD。
故选A。
17.【答案】B
【解析】本题考查玄奘西游天竺的相关史实。结合题干中“那烂陀寺""三千佛经的精义"可知，这是对玄奘西游天竺的评价，玄奘是中印文化友好交流的使者。故选B。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了安史之乱，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。B正确。
ACD.三项均与题干内容无关，排除。
故选B。
19.【答案】C
【解析】略
20.【答案】B
【解析】从表面看，五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一的因素在不断增长。统一的因素包括②长期政治统一的历史③各地经济发展的密切联系④人民对统一的渴望。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国时期存在的统一因素。
21.【答案】（1）人物：隋文帝；意义：结束长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）特点：政府主导，自由报考，平等竞争，公开考试，择优取士。作用：科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展；打破了门第的限制，改变了门第世家独霸政府的现象。
（3）同意此观点。隋炀帝征发大批劳动力开凿大运河，加重了老百姓的负担。因此称其“不仁”；大运河的开通加强了南北政治、经济和文化交流，因此称其“有功”。
（4）特点：短暂而繁荣。
【解析】（1）本题考查隋朝的统一及意义，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“6世纪晚期，隋朝灭掉南方的陈朝，再次实现国家统一”开凿，581年，杨坚建立隋朝，杨坚就是隋文帝，589年，隋朝灭掉南方的陈朝，再次实现国家统一，因此完成隋朝统一的是隋文帝。根据材料“隋的统一具有划时代意义，成为随后持续300多年统一局面的起点，为中国封建社会进入鼎盛时期奠定坚实基础”并结合所学可知，隋的统一的意义是结束长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）本题考查科举制的特点及其作用，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料二“（科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生‘皆怀牒自列于州县’的自由报考原则，考生几乎没有身份、阶层、职业等限制。）凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……”可以概括，特点是政府主导，自由报考，平等竞争，公开考试，择优取士。结合所学可知，科举制的作用是科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展；打破了门第的限制，改变了门第世家独霸政府的现象。
（3）本题考查材料三中于慎行的核心观点“不仁而有功者矣”的看法，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料三“炀帝此举（指修大运河），为其国促数年之祚，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣“病结合所学可知，同意此观点。因为隋炀帝征发大批劳动力开凿大运河，加重了老百姓的负担。因此称其不仁”；大运河的开通加强了南北政治、经济和文化交流，因此称其“有功”。
（4）本题考查隋朝历史的特点，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料四“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”并结合所学可以归纳出，特点是短暂而繁荣。
22.【答案】问题一：（1）科举制；隋炀帝。
（2）武则天和唐玄宗。
（3）科举制度改善了用人制度，促进了教育事业发展，促进文学艺术发展，有利于唐诗的繁荣。
问题二：开明（一视同仁）的民族政策。
问题三：唐太宗、唐玄宗。
【解析】问题一：（1）据材料“天下英雄，入吾彀中矣”可知，材料一是我国古代科举制，隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝设进士科，科举制正式形成。
（2）武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，创立殿试制度、开武举，亲自面试学生。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。
（3）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的繁荣。
问题二：据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，材料三反映了唐太宗开明的民族政策，他对各民族一视同仁，平等对待。
问题三：据材料“政启开元，治宏贞观”可知，材料四中的“贞观”和“开元”分别是指唐太宗、唐玄宗开创的盛世局面，唐太宗统治时期，政治清明，经济发展较快，国力逐步强盛，因其年号是贞观，史称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号是开元，因而历史上称之为“开元盛世”。
问题一：本题考查科举制的建立和完善。
问题二：本题考查唐朝的民族政策。
问题三：本题考查贞观之治和开元盛世。
本题考查科举制、唐朝的民族政策、贞观之治、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23.【答案】【小题1】农业、手工业。筒车。唐代女子骑马反映唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力。
【小题2】制度：科举制。
标志：隋炀帝时，进士科的创立。
【小题3】开明。文成公主入藏。
【小题4】开放。为中国佛教的发展以及中印友好交往作出了重大贡献。
【小题5】原因：国家统一；社会安定；国力强盛，统治者励精图治；轻徭薄赋，减轻人民负担；改善民生；注重人才的选拔、任用和考核或任用贤才；对外开放；工具创新；政治清明，经济繁荣，民族关系融洽等。
【解析】1.
本题考查盛唐气象、筒车相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记盛唐气象、筒车相关史实。
2.
本题考查科举制等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记科举制等相关史实。
3.
本题考查民族关系等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记民族关系相关史实。
4.
本题考查对外交往等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记对外交往等相关史实。
5.
本题考查科举制、盛唐气象、筒车的民族关系和对外交往等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解并识记科举制、盛唐气象、筒车的民族关系和对外交往等相关史实。
24.【答案】（1）知人善任；虚心纳谏；广纳贤才等。
（2）呈现出上升的趋势；盛世：“贞观之治”和“开元盛世”。
（3）筒车和曲辕犁。
（4）繁荣与开放。
【解析】（1）本题考查唐太宗的治国思想，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本”可知，反映了唐太宗的治国思想是知人善任；虚心纳谏；广纳贤才等。
（2）本题考查唐朝人口发展呈现出的趋势及其两个盛世，要求运用所学分析解读表格信息。根据材料二表格数据可知，唐朝人口发展的趋势是呈现出上升的趋势。结合所学知识可知，唐朝人口发展呈现出上升的趋势与“贞观之治”和“开元盛世”有关。唐太宗统治时期，政治清明，经济得到发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”；唐玄宗统治时期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（3）本题考查唐朝经济的繁荣，要求运用所学分析解读图片信息。根据材料三图一并结合所学知识可知，图一是筒车，用于灌溉；根据图二并结合所学知识可知，图二是曲辕犁，用于耕作。
（4）本题考查唐朝时期社会特点，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料四“唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心”结合上述材料分析，可以概括，唐朝时期社会特点是繁荣与开放。
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