北师大版生物七年级下册 第13章 第2节 预防传染病课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第2节 预防传染病
从小到大你得过这些病吗？
疾病名称 是否患过此病 是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
一、传染病的概念：
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
二、传染病的特点
传染性
流行性
季节性
地域性
三、传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传染病人
受染动物
病原体携带者
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
主要传播途径有：
空气传播
水传播、饮食传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者（携带流感病毒）
讲话、咳嗽、空气传播途径
病原体
飞沫悬浮于空气中
散播
健康人
传染源
传播途径
易感人群
病原体
谁是引发肺结核的元凶？
结核杆菌
病毒性肝炎的预防方法
将病毒性肝炎患者用的碗筷和家人分开，目的是将患者遗留在碗筷等餐具上的病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人被感染。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
讨论：
1、蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？
2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋病），你应如何与他相处呢？为什么？
3、正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
4、预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
关爱提醒：
在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免染上传染病。
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？
五、回顾与思考
1、下列疾病属于传染病的是
A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
B
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫
B
3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
C
4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手
D
7、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：
（1）“SARS”发病的主要症状是
（2）“SARS”传播的途径是
（3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为
空气、飞沫
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
发热、咳嗽
谢 谢