（鲁教版）二年级语文上册教案 浅水洼里的小鱼

浅水洼里的小鱼
教学目标：
1、认识7个生字，会写10 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜悯和对小男孩的敬佩之情。
3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学重点难点：
1、识字写字台 2、朗读感悟
教学准备：多媒体
教学过程：
教师行为
学生行为
一、导语：
小朋友们，当你发现成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼里时，你会怎么做？
二、通读课文，整体感知：
1、师评价
2、抽小组读，给予评价。
三、再读课文，加深对文章的理解
1、文中有哪两个人物？他们看见浅水洼里快干死的小鱼是怎么做的？
2、喜欢谁，就说谁的话。
3 、师检查小组演读情况找找两三个小组分别上台演读。
4、全班学生中选三名学生进行演读。
5、师适时点拨：
（1）在演读过程中，最让你感动的是什么？为什么？
（2）你如果看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做？
四、实践活动：
1、你的家乡有哪些常见的小地动物，走近这些小动物，看它们是否受到什么威胁了，想想怎样保护它们。
生畅谈各自的想法
?
?
?
1、生自读课文
2、个别读（四人读，全班推荐读等）
6、生评价
7、四人读本文生字卡片和词
?
1、生交流各自的做法。
2、生自己练读
3、小组演读：小组长分工，一人读“我”的话，一人读小男孩的话（要加以象征性的动作，一人说作者叙述的话。
4、生轮流交换角色反复试读表演。
生生评价
5、生进入演读之中。
生生评价
6、行小组讨论交流
?
?
?
?
生字作文