（苏教版）四年级音乐上册教案 田野的召唤第二课时

第二课时
教学内容：学唱歌曲《我们的田野》
教学目标：
1、通过学习歌曲《我们的田野》，引导学生从优美、婉转的旋律和诗一般的语言中感受祖国秀丽的山山水水，激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
2、学习用自然、圆润的声音演唱此曲。
3、认识连线、渐强、渐弱等音乐符号，感受它们在音乐中所起的作用，并在实践中学会运用。
教学重点、难点：
1、解决好歌曲中一字多音、节奏的问题。
2、连音线的正确演唱。
3、有感情地演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学：播放《我们的田野》旋律，让学生有序地走进教室。（创设情境）
二、音乐游戏：节奏的问答句
师出示稻草人的图片：“今天，老师请来了一位客人（稻草人），他想和我们一起做音乐游戏。游戏规则是这样的：他先敲击一个节奏短句，请同学们模仿出节奏短句，像是对话。”
出示节奏卡片：
（1）X X｜XX X｜X X｜X— ｜
（2）0 X X X ｜X X｜X X X ｜
三、学唱歌曲：
1、导入：请听音乐，然后告诉老师，你听到了什么？想到了什么？有什么感受？
播放歌曲《我们的田野》。学生回答问题。
2、默唱第一段。
3、轻唱第一段，发现难点：请学生找出歌曲中一字多音处。
4、找出其他段落的一字多音，并试着唱一唱。
5、指导唱：在“野”“花”“响”“山”“翔”处唱一拍；（连音线的作用）唱好弱起小节。
6、用柔美的声音来表现，有感情地唱。
四|、处理歌曲
1、师边唱歌曲边画出歌曲起伏的旋律线，请学生说说是按什么进行绘画的。（旋律）
2、指导学生唱出歌曲旋律的起伏变化：我们的歌声也要唱出旋律的起伏变化。该怎么唱呢？（随着音的高低唱出强弱变化）
3、用领唱和齐唱；男声和女声对唱等不同形式演唱歌曲。
五、露一手：献给田野的礼物
师：唱着这么美的旋律，想着田野里这么多美好的景色，我们一起来把她画出来，好不好？
学生分小组合作完成绘画《我们的田野》，分别展示，评价。
六、拓展欣赏歌曲《在希望的田野上》
师：在希望的田野上，人们播种着幸福，播种着希望，播种着对未来生活的向往。请大家欣赏歌曲《在希望的田野上》。
七、在《在希望的田野上》的音乐声中，学生愉快地出教室。