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外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 7
Unit 2 I’ll be home at 7 o’clock 习题
一、按要求写单词。
1．start（三单形式）________________ 2．early（对应词）__________________
3．is（原形）_______________________ 4．I（对应词）______________________
5．there（对应词）__________________ 6．morning（对应词）_______________
7．I’ll（完全形式）__________________ 8．It’s（完全形式）_________________
9．go（三单形式）__________________ 10．man（对应词）_________________
二、看图片，补充句子。
（图1） （图2） （图3） （图4）
1．My dad is in the company（公司）at ___________________.（图1）
2．My dad will be home at _______________________________.（图2）
3．Daming is at home at _________________________________.（图3）
4．Daming will play football at ___________________________.（图4）
三、按要求写句子。
1．My mum gets up at 7 o’clock.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．My dad has breakfast at 7：30.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
3．Do you get up at half past six every morning （作肯定回答）
_________________________________________________________________________
4．what, will, time, you, home, be（ ）（连词成句）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、按要求写单词。
1．starts 2．late
3．be 4．you
5．here 6．evening
7．I will 8．It is
9．goes 10．woman
二、看图片，补充句子。
（图1） （图2） （图3） （图4）
1．My dad is in the company（公司）at 5 o’clock.（图1）
2．My dad will be home at 7 o’clock.（图2）
3．Daming is at home at 3 o’clock.（图3）
4．Daming will play football at half past three.（图4）
三、按要求写句子。
1．What time does your mum get up
2．What time does your dad have breakfast
3．Yes, I do.
4．What time will you be home
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Module 7
Unit 2 I’ll be home at 7 o’clock
外研版（一起） 五年级下
Let’s know
1．我们需要理解课本P41的内容。
2．我们需要完成课本P42的写作任务。
3．我们需要练唱课本P42的歌谣。
4．我们需要完成课本P43的猜测任务。
5．我们需要完成课本P43的“问答与写作”任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Watch, repeat and chant
看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充文段。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充文段。
Daming gets up at __________________.
School starts at ____________________.
Daming goes to school at _______________.
Daming is ________ and _________.
a quarter to eight
8 o’clock
half past eight
late
tired
Task 3：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 4：Let’s read
打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。
Task 5：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 5：Watch and fill
看视频，补充对话。
What time will you be home
I’ll be home at 7 o’clock.
Task 5：Watch and fill
看视频，补充对话。
Will you still be home at 7 o’clock, Dad
Yes, I will.
Task 5：Watch and fill
看视频，补充对话。
Are you going to be late
Don’t worry! I’ll be home at 7 o’clock.
Task 5：Watch and fill
看视频，补充对话。
Thank you!
Task 6：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 7：Let’s read
打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。
-- Dad, it’s 6 o’clock now. What time will you be home
-- I’ll be home at 7 o’clock.
-- It’s half past six now. Will you still be home at 7 o’clock, Dad
-- Yes, I will.
-- It’s a quarter to seven. Are you going to be late
-- Don’t worry! I’ll be home at 7 o’clock. Why
-- It’s 7 o’clock. Here he is.
-- Happy birthday! -- Thank you!
Task 8：Read and write
看图片，模仿例子，写句子。
It’s __________ in the afternoon now.
Dad will be home at __________ in the evening.
5 o’clock
7 o’clock
Task 8：Read and write
看图片，模仿例子，写句子。
It’s _______________ in the morning now.
Dad will be at school at _________ in the morning.
half past seven
8 o’clock
Task 8：Read and write
看图片，模仿例子，写句子。
It’s __________ in the afternoon now.
Dad will be in the park at ______________ in the afternoon.
3 o’clock
half past three
Task 9：Say and guess
两人一组，模仿例子，玩猜测游戏。
Task 10：Ask and answer
每人调查一位同学的家庭时间表。
Mum
Dad
David
David’s sister
David’s family
get up
have breakfast
go to
school / work
have lunch
go home
have dinner
go to
bed
7：00
7：30
8：00
12：00
4：00
6：00
9：00
Task 11：Let’s write
整理调查结果，将结果写下来。
My mum gets up at half past six. David’s mum gets up at 7 o’clock. My mum has breakfast at 7 o’clock. David’s mum has breakfast at 7:30. My mum goes to work at 7:20. David’s mum goes to work at 8:00 …
David’s Mum
1．唱课本P42的歌谣给组长听；
2．朗读课本P41---43其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P44---46的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 7Unit 2 I’ll be home at 7 o’clock
教学设计（P41-43）
课题 Unit 2 I’ll be home at 7 o’clock 单元 Module 7 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P42的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P42的写作任务。 4．能够完成课本P43的猜测任务。 5．能够完成课本P43的“问答与写作”任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“一般将来时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P42的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P42的写作任务。 4．能够完成课本P43的猜测任务。 5．能够完成课本P43的“问答与写作”任务。
难点 1．能够练唱课本P42的歌谣。 2．能够完成课本P42的写作任务。 3．能够完成课本P43的猜测任务。 4．能够完成课本P43的“问答与写作”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Watch, repeat and chant 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 能够练唱课本P42的歌谣。
Task 2：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充文段。 学生看视频，补充文段。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Look, listen and say的图片，要求学生打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 5：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 6：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P41 Listen and read的内容和图片，要求学生打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P41，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Read and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P42 Read and write的图片和句式，要求学生看图片，模仿例子，写句子。 学生看图片，模仿例子，写句子。 能够完成课本P42的写作任务。
Task 9：Say and guess 教师播放课件，呈现任务要求和课本P43 Say and guess的图片，要求学生两人一组，模仿例子，玩猜测游戏。 学生两人一组，模仿例子，玩猜测游戏。 能够完成课本P43的猜测任务。
Task 10：Ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生每人调查一位同学的家庭时间表。 学生每人调查一位同学的家庭时间表。 能够完成课本P43的问答任务。
Task 11：Let’s write 教师播放课件，呈现任务要求和范例，要求学生整理调查结果，将结果写下来。 学生整理调查结果，将结果写下来。 能够完成课本P43的写作任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 7 Unit 2 I’ll be home at 7 o’clock P41-43 -- What time will you be home -- I’ll be home at 7 o’clock. -- Will you still be home at 7 o’clock, Dad -- Yes, I will. -- Are you going to be late -- Don’t worry! I’ll be home at 7 o’clock. -- Happy birthday! -- Thank you! -- Do you get up at 7 o’clock every morning -- Yes, I do.
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