（苏少版）二年级美术上册教案 自然现象
文档属性
| 名称 | （苏少版）二年级美术上册教案 自然现象 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2012-12-26 23:00:16 | ||
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文档简介
15、自然现象
教学目标: 1、你常留意风,雨,雷,电这些自然现象大自然的喜怒哀乐回引起你的好奇心吗选一种自然现象描绘出来. 2、从影视片或图片中看到火山,地震洪水后我们心中会产生一定程度的震撼,试着把这些现象描绘出来. 3、试用点,线,面及色彩,表现出你的感受,并让人一眼能感受到. 重点:能用一定的形式画出你的感受 难点:表现的感觉要让人一眼就能感觉到. 准备:教师:各种图片,挂图. 学生:水彩,水粉颜料,毛笔,水,调色盒,水彩笔,彩色铅笔…… 教学过程: 一、组织教学 二、导入 当大自然展示它的威力时,人类觉得自己很渺小;当人类能欣赏大自然的壮美时,自己却又很伟大! 你带着怎样的心情来画这些惊人的自然现象呢 三、讨论,分析 1、学生作业:《火山喷发》,《暴风雪》,《龙卷风》,《看彗星》,《夕阳彩霞》,《梅雨季节》,《火山爆发》等. 2、哪些点线和形状,可对应哪些感觉 3、点,线,形状可表达什么特定的感觉 4、色彩可表达什么特定的感觉 四、示范 1、老师即时画一张表达自己感觉的画面,让学生体会. 2、用手随意画一些线,点一些笔触,都可以是内心感觉的"心电图".平静还是烦躁;温馨还是压抑;热还是冷都可用点,线,形状,色彩来表现. 五、学生作业 1、选一种自然现象描绘出来! 2、有的作品使人一眼就感受,有的作品则缺乏表现力,讨论一下,奥秘所在 六、巡回指导 1、全面观察学生作业. 2、指导学生用画面加文字表达作品. 3、鼓励学生大胆表现,不拘泥. 七、小结 以小组为单位发表作品的设计意图.
教学目标: 1、你常留意风,雨,雷,电这些自然现象大自然的喜怒哀乐回引起你的好奇心吗选一种自然现象描绘出来. 2、从影视片或图片中看到火山,地震洪水后我们心中会产生一定程度的震撼,试着把这些现象描绘出来. 3、试用点,线,面及色彩,表现出你的感受,并让人一眼能感受到. 重点:能用一定的形式画出你的感受 难点:表现的感觉要让人一眼就能感觉到. 准备:教师:各种图片,挂图. 学生:水彩,水粉颜料,毛笔,水,调色盒,水彩笔,彩色铅笔…… 教学过程: 一、组织教学 二、导入 当大自然展示它的威力时,人类觉得自己很渺小;当人类能欣赏大自然的壮美时,自己却又很伟大! 你带着怎样的心情来画这些惊人的自然现象呢 三、讨论,分析 1、学生作业:《火山喷发》,《暴风雪》,《龙卷风》,《看彗星》,《夕阳彩霞》,《梅雨季节》,《火山爆发》等. 2、哪些点线和形状,可对应哪些感觉 3、点,线,形状可表达什么特定的感觉 4、色彩可表达什么特定的感觉 四、示范 1、老师即时画一张表达自己感觉的画面,让学生体会. 2、用手随意画一些线,点一些笔触,都可以是内心感觉的"心电图".平静还是烦躁;温馨还是压抑;热还是冷都可用点,线,形状,色彩来表现. 五、学生作业 1、选一种自然现象描绘出来! 2、有的作品使人一眼就感受,有的作品则缺乏表现力,讨论一下,奥秘所在 六、巡回指导 1、全面观察学生作业. 2、指导学生用画面加文字表达作品. 3、鼓励学生大胆表现,不拘泥. 七、小结 以小组为单位发表作品的设计意图.
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