第6课北宋的政治 课件（25张PPT）

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天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。学问勤中得，萤窗万卷书；三冬今足用，谁笑腹空虚。自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之宝，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。
富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高楼，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
想一想：宋代时期读书有什么作用？
第6课 北宋的政治
中国古代史——辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（七年级下册）
学习目标
1.了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武、王安石变法等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。
2.通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。
3.认识到在封建时代，君主的权利是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。
学习重点：赵匡胤改革的措施；重文轻武政策的后果。
学习难点：赵匡胤集权措施的影响。
新课讲授
一、宋太祖强化中央集权
1.北宋的建立
（1）概况：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下拥立他当皇帝。
（2）结果：赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
宋太祖赵匡胤
赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960年初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上，叩头便拜，口称“万岁”，赵匡胤就这样当了皇帝。
新课讲授
一、宋太祖强化中央集权
2.北宋的统一
宋太祖和他的后继者先南后北，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
北宋形势图
新课讲授
一、宋太祖强化中央集权
3.宋太祖强化中央集权
观察五代十国部分政权更迭时间表，思考一下，五代十国的政权特点？
后梁 907-923 后唐 923-936 后晋 936-946 后汉 947-950 后周
950-960
吴国 892-937 南唐 937-975 前蜀 891-925 后蜀 925-965 闽国
893-945
结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。
北宋是如何解决该问题的？
相关事实
杯酒释兵权
在赵匡胤登基后的第二年（ 961年），七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：“这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？”
石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？”
新课讲授
一、宋太祖强化中央集权
3.宋太祖强化中央集权
宰相赵普
材料：太祖问赵普：“从唐末以来的数十年里，帝王已经换了十个姓氏了，战争频繁不休，人民生活在水深火热之中，这是什么原因呢？朕想结束天下的战争，使国家长治久安，如何才能做到？”
——（宋）李焘撰《续资治通鉴长编卷二》
“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
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一、宋太祖强化中央集权
3.宋太祖强化中央集权
（1）军事
目的：
解决武将专权的积弊
“杯酒释兵权”：解除禁军将领的兵权， 牢牢地控制了军队。
统调分离：控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
更戍法：经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
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一、宋太祖强化中央集权
3.宋太祖强化中央集权
（2）行政
①中央
目的：防止宰相权力过大
原则：分化事权，削弱相权
设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权
宰相不止一人，设相当于副宰相的若干人，共同议政
新课讲授
一、宋太祖强化中央集权
3.宋太祖强化中央集权
②地方
为加强控制
为防止知州的权力过大
派文臣担任各地州县的长官。
实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通判。
（3）财政
①取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控。
②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
宋朝中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
措 施 结果
军事
中央 地方 ①解除禁军将领的兵权
②将领没有调兵权
③经常调动军队将领，定期换防（兵不识将，将不专兵）
分化事权，削弱相权
①派文臣担任知州，实施三年一换的制度
②设置通判，以分知州的权利
③取消节度使收税的权利
④在地方设置转运使，将地方赋税收归中央
宋朝把中央
集权强化到
前所未有的
程度，皇权
大大加强。
知识小结
一、宋太祖强化中央集权
新课讲授
二、重文轻武的政策
宁为百夫长，胜作一书生
万般皆下品，
唯有读书高！
VS
唐朝武将
宋代文臣
曾因国难披金甲，
不为家贫卖宝刀。
——（宋）曹翰《退将诗》
做人莫做军，
做铁莫做针。
——（宋）谚语
为什么会发生这种变化？
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二、重文轻武的政策
1.文臣统兵格局形成
目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
宋太祖重用文臣掌握军政大权
宋太宗抑制武将，提升文官地位
文臣统兵格局逐渐形成
文官担任要职，主持军务，地位和待遇高于武将
武将受牵制，统军的指挥权被严重束缚
新课讲授
二、重文轻武的政策
2.科举制改革和发展
（1）概况：宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
范仲淹
包 拯
欧阳修
宋朝名臣
（2）影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气；促进整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
岳麓书院，始建于北宋初年。岳麓书院是古代汉族书院建筑，属于中国历史上著名的四大书院之一。位于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山风景区岳麓山东面山下。
1988年，岳麓书院建筑群被国务院批准为第三批全国重点文物保护单位。
知识补充
新课讲授
二、重文轻武的政策
3.重文轻武的影响：
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
※弊：
军队战斗力减弱；政治机构重叠，官员制衡，造成官吏冗余，办事效率下降，增加朝廷的财政支出。（P32页）
地方
地方
地方
行政权
财权
兵 权
中 央
重文轻武、文人治国
强干弱枝、内重外轻
分化事权、削弱相权
北宋政治特点
强化中央集权
知识小结
启发：鉴于此，你认为国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？
①政策的倾向一定不能走极端
②要综合、全盘考虑战略问题
③要结合国情，实事求是、合理地实施各种政策
④文武之道，一张一弛，在现代民族国家林立，但恐怖主义、霸权主义仍然存在的时代，适度的强军政策是绝对需要的。
新课讲授
三、王安石变法
王安石
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，人称半山居士。封为舒国公，后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。汉族江右民系，古代北宋临川人(今江西省抚州市东乡县上池村人)，中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
新课讲授
三、王安石变法
1.背景：
2.目的：
内忧：北宋积贫积弱的局面；农民起义。
外患：契丹和党项族的侵扰。
3.内容：
富国强兵，挽救政治危机。
变法增加了政府的财政收入，但是新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们的强烈反对。
4.影响：
本课小结
北宋建立：960年，赵匡胤，定都开封
强化集权
重文轻武：压抑武将，文臣统兵，改革和发展科举制
军事：“杯酒释兵权”，统调分离，更戍法
中央：分化事权，削弱相权
行政
地方：文官任知州，知州三
年一换，设通判
财政：将地方财赋收归中央
北宋的政治
王安石变法：背景、目的、内容、影响
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗
C．宋真宗 D．宋神宗
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
巩固练习
A
A
3.下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员
B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目
4.宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（ ）
A.宋太宗 B.宋徽宗 C.宋钦宗 D.宋高宗
5.宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（ ）
A.休养生息政策 B.重文轻武政策
C.重武轻文政策 D.对外开放政策
巩固练习
C
A
C
6.北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ）
A.知州 B.通判 C.转运使 D.宰相
7.为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（ ）
A.废除知州设置，直属中央
B.实行三年一换的制度
C.在各知州设置通判，以分知州的权力
D.地方设置转运使
巩固练习
C
A