部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组同步练习（含答案）

人物描写一组
一、填空题
1．多音字组词。
监 jiān( ) jiàn( )
曾zēng( ) céng( )
2．补写词语
名________其________ 手________眼快 抖________精神
________大黑粗 ________面朝天 ________声________气
3．在空白处填写上合适的词。
( )的背 ( )似的胸 ( )的树 ( )的脸
( )似的蹦来蹦去 两眼睁得( ) ( )的样子
( )的车夫 摔了个( )
4．看拼音，写词语。
dǎ zhàng( )　　　tì tóu( )
hóu lóng( ) zhí zi( )
shuāi jiāo( ) shāng bā( )
bān dǎo( ) sāi bāng( )
5．给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。
反：______倒 往______ 出______ ______馆
娄：______住 ______字 佝______ ______梯
至：迟______ ______内 ______敬 ______儿
二、语言表达
6．综合性学习。
①目前，面对疫情，全国上下形成统一战线，共同与疫情作斗争。寒假就要到了，作为家乡的小公民，应该为疫情防控做些什么？请写出你的看法。
__________________________________
②展开想象，围绕首句写几句话。
家乡春天的田野真美。_____________________
7．口语交际。
2018年03月22日山东新闻报道：近日，山东青岛栈桥海边一女子轻生跳海，某部队上士生安起路过，飞身跳入冰冷的海水，拼尽全力将女子拖上岸。生安起本想利用假期回老家，女子被救后无大碍，他却错过回家的车。“作为军人，人民有危险时我们定要挺身而出。”这是上士生安起说的一句话。听了这句话，你想对他说些什么呢？请写一写。
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三、信息匹配
8．选出对应的破折号用法填入括号。
A．表示解释说明。 B．表示语音的延长。 C．表示意思的转换、跳跃或转折。
D．表示话未说完。 E．表示强调。
（1）他长得很大很高，已经像个成人了——一个脸上带着天真淘气样子的成人。( )
（2）他脸上特别显眼的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。( )
（3）“要不——摔跤。”( )
（4）傻小子，你再仔细瞧瞧吧——( )
9．选字组词。
[仗 杖] [挠 绕] [诈 炸] [怔 证]
打( ) ( )道 ( )骗 ( )据
拐( ) 阻( ) 油( ) 发( )
仰( ) ( )痒 ( )降 魔( )
禅( ) 围( ) ( )药 ( )实
四、现代文阅读
课内阅读。
摔跤（节选）
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（ ）他的腿，不料反给他把脚（ ）住了。胖墩儿趁势往旁侧里推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
10．在文中括号内填上恰当的动词。
11．小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”的原因是____________。
12．小胖墩儿是用什么计策对付小嘎子的？
__________________
13．这段文字主要写的是_______的情景，结果是小嘎子被小胖墩儿摔了个_________。
14．这段文字反映了小嘎子怎样的性格特点？
__________________
课文片段阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
15．“再不回头”在文段中的意思是__________，“医家都不下药了”说明________________。
16．“一声不倒一声的”点明严监生___________了，可还 “伸着两个指头”，他心里可能会想：___________________。
17．“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是___________________。
18．画“_____”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？
_________________________
19．作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是（　　）
A．表现了严监生有极强的求生欲望。
B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C．说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D．表明只有赵氏才真正了解严监生。
20．假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？
_________________________________
五、书面表达
21．小练笔。
本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 监考 国子监 曾祖父 曾经
2． 副 实 疾 擞 傻 仰 敛 屏
3． 直硬 铁扇面 挺脱 红扑扑 猴儿 滴溜圆 天真淘气 出色 仰面朝天
4． 打仗 剃头 喉咙 侄子 摔跤 伤疤 扳倒 腮帮
5． 扳 返 版 饭 搂 数 偻 楼 到 室 致 侄
6． 尽量配合疫情防控工作，做好个人防护，不扎堆，不聚集，不给社会添麻烦。 在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，它们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满了各种各样的野花，白的，黄的，紫的，蓝的……五颜六色，美丽极了。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，紫得鲜艳，紫得纯洁，紫得梦幻！花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，采花蜜的小蜜蜂也在忙碌着……
7．生安起，你真棒！你把群众的利益放在第一位真是太棒了！这才是真正的军民如一家，我们应该向你学习。
8． E A B D
9． 仗 绕 诈 证 杖 挠 炸 怔 仗 挠 诈 怔 杖 绕 炸 证
10．钩 别
11．他不如小胖墩儿有劲
12．先稳住不动，后见机一别一推。
13． 嘎子和小胖墩儿比赛摔跤 仰面朝天
14．反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜又有点急躁的性格特点。
15． 病很重，不见好转 严监生已经病到无药可治的地步了
16． 已经奄奄一息了 那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀
17．看到严监生伸着两个指头
18．运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。
19．B
20．示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！
21．马小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室。
答案第1页，共2页
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