第2课 燕子 同步练习 （含答案）

燕子
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。
D．清风微微地吹拂着。
2．下列带点字读音完全相同的一组是（ ）
A．闲散 散文 散步 飞散
B．禁止 不禁 禁地 情不自禁
C．匀称 别称 称心 称职
D．爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪
3．春天是美的，燕子也是美的。下列对《燕子》理解有误的一项是（ ）
A．描写了燕子的外形美。
B．描写了燕子的飞行美。
C．描写了燕子的吃食美。
D．描写了燕子的歇息美。
4．给下列加点词语选择正确的解释，正确的选项是（ ）
①奇异，不平常 ②怪物 ③很，非常 ④责备
（1）这孩子天真活泼，怪讨人喜欢的。 （ ）
（2）这件事不能怪他，只能怪你。 （ ）
（3）这件事并不奇怪。 （ ）
（4）这个神话故事中写了很多妖怪。 （ ）
A．③④②① B．③④①② C．①②③④ D．③②④①
5．下列加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．优惠（huì）　　　崇拜（còng）　　　河豚（tún）
B．伶俐（lín） 荡漾（yàng） 纤细（xiān）
C．疲倦（juàn） 饱胀（zhàng） 斑点（bān）
D．膜翅（mò） 距离（jǜ） 利益（yì）
二、填空题
6．根据课文内容回答问题。
①课文第1小节按照从______到______的顺序，抓住了小燕子的______、______、______进行描写，写出了小燕子__________的外形特点。
②我可以仿照第1小节的句式描写一只你喜欢的小动物，写一个句子。
____________________
③如果把这篇文章的内容看成一幅幅生动有趣的图画，我可以根据内容看作四幅图：
_________图、_________图、___________图、__________图。
7．写出下列词语的反义词。
乌黑——( ) 活泼——( )
轻快——( ) 增添——( )
8．看拼音，写词语。
huó pō chuī fú jù lǒng líng lì
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn( )刀 dào( )田 kuàng( )亮 héng( )掠
三、现代文阅读
阅读文段，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）来，xíng chéng（ ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
9．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。
10．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。
11．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。
12．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。
13．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（ ）
A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。
B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。
C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。
D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。
14．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。
阅读理解。
燕子（节选）
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（ ）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
15．按原文填空。
16．第1自然段主要写了燕子的_____________特点。
17．我能仿照文中画线的句子写一句话。
______________________________________________________________________
18．选文表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________________________________
四、书面表达
19．作文。
请写一写自己游览过或了解到的一处自然景观，表达对自然景观的喜爱和赞美之情。题目自拟，不少于300字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．B
5．C
6． 整体 部分 羽毛 翅膀 尾巴 活泼可爱 一身雪白的绒毛，一双圆溜溜的大眼睛，一对可爱的小耳朵，凑成了一只机灵的小狗。 外形 春光 飞行 停歇
7． 洁白 呆板 沉重 缩减
8． 活泼 吹拂 聚拢 伶俐 剪 稻 旷 横
9．轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 赶集 聚拢 形成
10． 鲜艳耀眼 细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶 产生意趣 伶俐可爱的小燕子
11．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
凑成 体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思
12．燕子归来图
13．B
14． 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
15．乌黑
16．轻快有力 活泼的 外形
17．寒风呼呼的刮着,如花的白雪从天而降,千条万条的枯藤，冰凝了它们的生命力，直的弯的曲的藤，坚的枝，柔的藤蔓，都像大理石雕塑一样静静沉睡，化作了冰冷瑰丽的冬天。
18．对燕子的喜爱之情。
19．示例：
游黄山
人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。这个暑假,我和妈妈去了黄山,一览她的真面目。
黄山的景色真美呀!坐在缆车向外望去,连绵起伏的山峦,郁郁葱葱的山谷,陡峭的岩壁,全都笼罩在云海之中,犹如在仙境一般.清晨,走在竹海间的小道上,阵阵的知了声和鸟鸣声,给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过,竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来.我深深地吸了一口气,一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。
黄山的石可真奇呀!一座座山峰玲珑俊秀,姿态万千.有的像犀牛,有的像功夫熊猫,还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱.站在北海向远处瞭望,只见一块像猴子一样的石头,蹲坐在凸出的石头上,面向弥漫着云雾的万丈深渊,仿佛在思念着他的伙伴.这就是黄山著名的一景“猴子观海”.还有“飞来石”,“仙人晒靴”,“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀!刚才还烈日当空,不一会就乌云密布,如同三岁小孩的脸,说变就变.还没等我们穿上雨披,豆大的雨点就落了下来,我们都成了落汤鸡。雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘,望向远处干涸的山谷,潺潺的水流声,轰轰的雷鸣声,哗哗的雨声,仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑,像飞舞的丝带,在“音乐”的伴奏下“翩翩起舞”。
黄山的美,就如同一幅活动的山水画,如不是身临其境,还以为真的是在画中。她的美让人痴迷,让人流连忘返。
答案第1页，共2页
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