统编版语文下册六年级语文第三单元质量调查卷（含答案）

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统编版语文上册六年级语文
第三单元教学质量调查题
（90分钟内容完成，全卷100分）
一、 读拼音，写调语。(6分)
qīn wěn mínɡ mèi pái huái
( ) ( ) ( )
jīnɡ huánɡ yī wēi dān ɡe
( ) ( ) ( )
二、下列各选项中加点字的读音全都正确的一项是( ) 。( 3 分）
A.头涔涔(qín) 潜然泪下(shān) B.消逝(shì) 惆怅(chóu）
C.圈养(quān) 咔嚓(kā) D.急遽(qù) 哪吒(zhā)
三、对下列句子中破折号的作用解说有误的一项是( ) 。( 3 分)
A.我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧。 ( 表示解释说明)
B.这里坐落着被誉为“五岳之首”的名山——泰山。 ( 表示意思转折
C.“吗——”火车开动了。(表示声音的延长)
四、选词填空。(4分)
明智 周密 聪慧 深刻
读史使人( )，读诗使人( ).数学使人( )，科学使人( )，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人普辩。
五、下列句子中没有语病的一项是( )。(3分 )
A.早晨，金灿灿的太阳光从地平线上再冉升起。
B.学习成绩的提高，取决于是否肯下功夫。
C华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了大量的优秀的歌曲。
D.为了优化教育环境，提升办学水平， 学校加快校园环境改造的速度和规候。
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)
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2燕于去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。(仿写)
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3.用上“凝聚”一词，写一个表现母爱的句子。
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4.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？（改为陈述句）
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七、把下列带序母的句子依次填入文中的情线上，填写正确的一项是（ ）(3分)
兰生幽谷，色淡清香;菊开深秋，清丽淡雅，艳于百花凋后，不与群芳争列；竹经不凋，非树非草，自成美景，外形笔直而内壁空虚，傲岸苍翠；梅迎寒而开，美丽绝俗，傲霜斗雪。
让我们做一丛幽兰吧，_______;让我们做一株秋菊吧，_______;让我们做一竿翠吧，_______;让我们做一朵红梅吧，_______。
①恬然自处，傲然不屈，像一位隐居田园的诗人②刚直谦逊，不卑不亢，如处世潇酒的学士③甘于寂寞，品行高尚，像远离尘俗的谦谦君子 ④美丽绝俗，蔑视困苦，坚韧不拔，正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄
A.②①④③ B.④②③① C.③①②④ D.①④②③
八填空。(12分)
1 (匆匆》是一篇__________,作者是__________。这篇文章表达了作者____________________的感情。
2.过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳__________了我留着些什么__________呢
3.《那个星期天》的作者是__________。本文是按照__________顺序来写的，随时间变化的还有作者的___________，这篇文章主要讲了_______________
____________________________________________________________。
4.时间匆匆如流水，每个人都应好好珍惜时间。中国古诗词中也有许多有关惜时的，请你试着写出两句。
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九阅读下面的文章，回答问题。(23 分)
(一)
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复迟呢 ——是有人偷了他们吧:那是谁 又藏(cánɡ zànɡ) 在何处呢 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢
我不知道他们给(jǐ gěi)了我们多少日子，但我的手确乎渐渐空(kōng kòng) 虚了。在默默里算香。八千多日子已经从我手中去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁
(jīn jìn) 头涔涔而泪潸潸了
1.给文中的加点字选择正确的读音，并画上“ ”。 4分)
2.文章第一自然段拿__________、__________、__________跟时光作对比，
表达____________________的感慨。(4分 )
3.“我不禁头涔涔面泪清潜”的原因是什么 (3分)
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(二)一季风雨
我忘不了那个日子，忘不了那个面天。
那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我到二三十里外的学校。我自己背看书包，跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里出发。走在田间小路上，每碰上一个收割稻谷的人，父亲的眉头就会做微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，他没有说一句话，只是急匆匆地走在我的前面。
看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝不安，随即(慌忙 慌乱)起来。
赶到学校，并没有开学。只是为了在学校多玩儿几天，我向父亲撒了谎。许是父素从我的眼神中看出了什么，他并未批评我。一切安排好以后，父亲连坐也没坐一下，抹了一把汗，抄起扁担就走了。我无颜目送父亲。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再(关照 关心)。
送走父亲没多久，天空变得阴暗起来，我的心里也变得更加不安，念着家中母亲独自收割稻谷的辛劳，更念着还在匆匆赶路的父亲。
几阵风过后，便下起雨来。不知是由于铺天盖地的面水还是早已盈眶的泪水，我的视线理渐模糊起来。父亲，父亲!您走到哪里了”二三十里远的山路，您在哪里避雨呢 在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我全部的幼椎，冲去了我所有的无知。
那天父亲并没有避雨，而是冒着滂沱大雨快步赶回了家。他一路进家门便问母亲:“稻谷全收回来没有
后来我才知道，那天竟是父素四十岁的生日!
我小时候，父亲过生日很少有客人来，再加上我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，所以那天我在撒谎时，同样(省略 忽略)了它。当母低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵纹痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语，父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您......
这件事已过去几年了，虽然父亲从没提起过，它或许就和依曾经历过的许多事一样平谈，但我的悔恨却与日俱增。
1用“\”划去括号内不恰当的问语。 (3分)
2联系上下文，解释词语。(2分)
(1)铺天盖地:_____________________________________________________
(2)与日俱增:_____________________________________________________
3.填空。(4分)
(1)“每碰上一个收制稻谷的人，父亲的眉头就会微微皱下”，这是因为_____________________________________________________。
(2)文中“我“的情感在不断变化者，由一开始的________________________到后来的“不安”，再由“不安”到最后的______________________________。
(3)父爱，是抛下紧张的农活陪孩子踏上返校的路:父爱，是对孩子偶尔犯错的宽容:父爱，是__________________________________________________。
(请根据自己的生活体验写一句)
4.看着窗外无情的大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。请根据文意，写出当时“我”内心的想法。(3 分)
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十、口语交际。(5分）
近年来，文化类节目如《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下，碎片化阅读成为主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。另外，在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下，人们的表情是欢乐的，内心却是空虚的。文化类节目里的诗词、书信、故事等，犹如一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虑，涤荡心灵。
阅读上面的一段话， 请你针对碎片化阅读和深度阅读谈谈自己的看法。
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十一、习作。(30分)
《一季风雨》中作者发自内心的悔恨定深深地震撼了你。在你成长的过程中，一定 也有一些事情让你想起来就觉得懊悔。请你选择一件这样的事情写下来。题目自拟，要有真情实感，语句通顺，内容具体。不少于450字
题 目 ：
参考答案
亲吻 明媚 徘徊 惊惶 依偎 耽搁
B
B
四、明智 聪慧 周密 深刻
五、C
六、1.腿晃动。
2.示例:太阳西下了，有再升的时候;月亮残缺了，有再圆的时候;星星消失了，有再现的时候。
3. (略。)
4.在逃去如飞的日子里，在千门万户的
世界里的我不能做什么。
七、C
八、1.散文朱自清对时间的流逝感到无奈和惋惜
2.轻烟薄雾蒸融痕迹
3.史铁生时间心情作者在某个星
期天等候母亲带他出去玩儿的经历
4.(略。)
九、(一) 1.cáng gěi kōng jīn
2.燕子杨柳桃花时间一去不复返
3.因为时间一.去不复返，“我” 感慨时光易逝。
(二)1.慌忙关心省略
2. (1 )形容声势大，来势猛，到处都是。文中指雨下得很大。
(2)随着时间的推移而不断增长。
3. (1)自己家里的稻谷还没有收
(2)慌乱悔恨(3)(略。)
4. (略。)
十、(略。)
十一、(略。)
一类文：30--28分 二类文：27--21分 三类文：20--17分 四类文：17分以下
能紧扣主题写，故事情节合理，过程叙述比较具体，能用上恰当的好词。语句通顺、连贯。使用学过的标点。书写工整。 紧扣主题，故事情节合理、过程清楚。语句较通顺、连贯。使用学过的标点。书写较工整。 有围绕主题的内容，故事表达基本清楚，情节比较合理。语句基本通顺。标点使用基本正确。 不能围绕主题。表达不够明白。语病、错别字较多。标点使用不够正确。
注：书写2分 。清楚、整洁得2分。字迹潦草，不清晰口1分。字迹辨别不清口2分。标点符号和错别字，错4个口1分（同一个字重复写错，按一个错字计），不超过2分。
作文评分标准
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