语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：《项羽之死》课件2

课件17张PPT。1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫卒卒买鱼烹食
鲁肃闻刘表卒
然今卒困与此
五万兵难卒合乃于是项王乃悲歌慷慨
至东城，乃有二十八骑
家祭毋忘告乃翁
若事不济，此乃天也士兵
死
终于、到底
通“猝”，仓猝、突然就
才、仅
你的
是一词多义项王军壁垓下
直夜溃围南出
令诸君知天亡我
纵江东父兄怜而王我词类活用名词活用作动词，设营驻守
形容词的使动用法，使……溃
使动用法，使……亡
读wàng,名词的使动用法文言句式项王则夜起，饮帐中。
我渡何为？
麾下壮士骑者八百余人。省略句，状语后置
疑问代词宾语“何”前置
定语后置项羽之死司马迁学习重点：§分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。
§分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。教学任务：合作探讨分析从故事情节解析项羽这一人物形象 用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快战乌江自刎
垓下之围四面楚歌 霸王别姬惊—起—饮—歌—泣 优柔寡断
多愁善感
儿女情长
东城快战 此天之亡我，非战之罪也！胜利？？？三次突围行动第一次：驰走，渡，迷，问，陷第二次：引，至，自度，谓曰第三次：大呼、驰下、斩将，嗔目叱之，弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑，谓曰东城快战 三次突围行动 勇 猛 善 战
气 概 豪 爽
缺 乏 谋 略
极 度 自 负拒渡赠马赐头知耻重义
心地仁善
视死如归 刘邦对项羽的评价? 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。? 选自《史记.高祖本纪》 自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
《史记·项羽本纪》 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。骁勇善战
有勇无谋
将军身份
豪侠义气
暴虐之手
妇人心肠
英雄气短
儿女情长天命还是人为？项羽的悲剧警醒我们：水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。
2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。
3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。
4.要善于任用人才，不可过分自负。
5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。 总 结
如何评价历史人物：
1、要有理有据；
2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；
3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。作 业：课后第二题再见！谢谢！