部编版小学语文三年级下册第二单元—句子专项训练（含答案）

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统编版小学语文
三年级下册第二单元 句子专项训练
1．读句子，按要求完成练习。
（1）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体，至少两处）
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（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）
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（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词写一个句子）
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（4）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子补充句子）
①亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子________地问。
②我们快要赶不上公交车啦！”妹妹________地说。
2．根据要求写句子。
1．水不停地流动。水能保持清洁。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
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2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，使句子意思不变）
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3．照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们____________。
4．给下面的句子加上合适的标点符号。
( )不敢( ) 铁罐兄弟( )陶罐谦虚地回答( )
3．口语交际。
班级选干部，晓飞自己选自己当班级劳动委员。大家对晓飞选自己的行为有两种看法：一种认为晓飞不谦虚，自己选自己太难为情；一种认为晓飞有魄力，敢于向大家表明自己的想法，值得赞赏。你赞同哪种说法？说说你的看法。（40字左右）
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4．按要求写句子。
1．鹿觉得自己的四条腿太细了。鹿皱起了眉头。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
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2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（换一种说法，使句子意思不变）
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3．照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们____________________。
5．按照要求完成句子。
1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（给句子换种说法，使意思不变）
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2．我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）
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3．人们翻来覆去把土都掘遍了。人们连铁罐的影子也没见到。（用合适的关联词把两句话合成一句）
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4．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”断句并写出大意）
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5．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意带点的部分，再照样子补充句子）
姐姐________________：“你怎么不打招呼就走了呢，真是急死人了！”
6．按要求完成句子练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
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2．两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）
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3．读了这个故事，深受感动。（改病句）
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4．“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，补全句子）
（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子____________地说。
（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹______________地说。
5．考古学家们把陶罐从厚厚的堆积物下面挖掘出来。（改写为被字句）
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7．口语交际。
三（1）班举行了一场辩 论会，请将下面的现场记录补充完整。
议题：该不该实行班干部轮流制
正方观点：应该实行班干部轮流制
正方陈述：_______________________
反方观点：不应该实行班干部轮流制
反方陈述：我认为班干部不应该轮流担任，而应该由老师指定同学长期担任。因为
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8．口语交际。
徐智所在的三年级（3）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。你认为该不该实行班干部轮流制呢？为什么？
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9．按要求写句子。
1．一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）
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2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
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3．漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。（改为“被”字句）
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4．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（注意加点部分，照样子把句子补充完整）
“咦，这里为什么和原来不一样了？”宁宁_____________________。
10．按要求写句子。
1．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点的词语造句）
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2．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）
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3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？（给句子换一种说法，保持意思不变）
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4．树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。（缩句）
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11．读一读下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。（选做）
林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。
毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。
我的看法：_______________________________________________________________________________
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参考答案：
1． 鹿撒开四条腿飞快地奔跑，把狮子远远地甩在后面。 这清闲无忧无虑的生活，没有什么能够代替。 如果一旦遇到危险，我们要保持头脑清醒。 疑惑 焦急
2． 水只有不停流动，才能保持清洁。 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 惊讶地说 “ ， 。” 。
3．我赞成第二种说法。晓飞能勇敢地站起来，自己选自己，说明晓飞很自信，敢于挑战自己，值得为他点赞。
4． 因为鹿觉得自己的四条腿太细了，所以皱起了眉头。 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 惊讶地说
5． 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 我躺在泥土里。 虽然人们翻来覆去把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。于是，农民便放下他的农具，日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 紧皱着眉头，大声喊着
6． 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 角差点儿送了命。 读了这个故事，我深受感动。 疑惑 着急 陶罐被考古学家们从厚厚的堆积物下面挖掘出来。
7． 我认为班干部应该由班上的同学轮流担任，因为这样可以让每个同学都有锻炼自己、提升能力的机会。 很多同学没有当过班干部，缺乏经验，很难开展工作，而老师对同学们的状况比较了解，能够选出合适的同学担任合适的职位。
8．我认为可以，这样可以培养每位同学的责任感和动手能力。
9． 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 濒临死亡的燕子被漂亮舒适的列车安全地送回了故乡。 奇怪地说
10． 西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。 唉！这四条腿太细了，配不上这只美丽的角。 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。 树木变成了工具和家具。
11．【示例】我们要注重外表，也要讲求实际作用。
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