六年级科学下册2.6《古代生物的多样性》知识梳理+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级科学下册2.6《古代生物的多样性》知识梳理+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 10:04:19 | ||
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文档简介
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2.6. 古代生物的多样性 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
重点：远古时期，地球上存在着不同的生物。
难点：能够通过观察化石推测古代生物的特征，认识古代生物。
古生物指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。
1999年由我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
3.灭绝指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为地方性灭绝和全球性灭绝。
4.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
菊石化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石
鱼化石 蕨类植物化石 鸟化石
5.化石的作用
（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
猛犸象的骨骼化石
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
6.制作一个生物化石模型。
步骤：
（1）将橡皮泥压平。
（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。
（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干
一、选择题
1．在喜马拉雅山上发现了海洋生物鹦鹉螺的化石，下列说法合理的是（ ）。
A．鹦鹉螺本身生活在山上 B．鹦鹉螺从水中爬到了山上
C．喜马拉雅山曾经是海洋
2．根据科学家在喜马拉雅山采集到的鱼、海藻、海螺的化石，你能推测出这里以前是（ ）。
A．江河 B．湖泊 C．溪流 D．海洋
3．要了解生物的进化过程，古代（ ）是一种重要的证据。
A．气象观测 B．科学家猜想 C．生物的化石
4．猛犸象和（ ）的亲缘关系比较近，它们是在480万年前由共同的祖先进化而来的。
A．非洲象 B．亚洲象 C．美洲象
5．近200年来已经灭绝的动物有（ ）。
A．渡渡鸟 白暨豚 B．蝗虫 狐狸 C．菊花 向日葵
6．7000万年前，恐龙曾占据整个地球，为地球的主宰，它们的消失，最大可能是（ ）。
A．不适应环境的改变
B．没有食物而饿死
C．气温下降被冻死
7．我们要认识远古时期生物的一些情况，可以通过（ ）去认识。
A．穿越回去 B．化石 C．随意想象
8．科学家普遍认为猛犸象灭绝的原因是（ ）造成的。
A．陨石撞击 B．气候变暖 C．海啸地震 D．古人类捕杀
二、填空题
9．_____指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来。
10．生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物叫_____
11. 1999年由我国科学家在云南发现的_____化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
12．灭绝指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为________和________
13．从中华龙鸟化石的发现，进一步证明了鸟类是由______演化而来的这一科学假说。
14. 科学家通过将______提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的____________。
三、判断题
15．化石可以告诉我们地球的演变历史。( )
16．如果人类不重视保护环境，就会有越来越多的生物灭绝。 ( )
17．在进化过程中，生物体内会或多或少地留下一些进化的痕迹。( )
18．大熊猫、银杏、蟑螂等都称为“活化石”。( )
19．生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。( )
20．恐龙灭绝的主要原因是不适应环境的变化。( )
四、简答题
21．化石的作用有哪些？
22．制作一个生物化石模型的步骤有哪些？
五、综合题
根据材料回答问题。
蚂蚁的来龙去脉
蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4000万年至500万年的白垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球上消失的。蚂蚁的身体形态，和黄蜂非常相似，这就有力地证明了，蚂蚁确实是由黄蜂进化而来。
【节录自教材《生物多样性·资料库》，位梦华著】
23．蚂蚁的化石极少，最主要的原因是蚂蚁（ ）。
A．体型太小 B．数量太少 C．出现太晚 D．天敌太多
24．文中提到的恐龙，属于（ ）。
A．水生动物 B．爬行动物 C．肉食动物 D．无脊椎动物
25．蚂蚁与黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为（ ）。
A．头、胸、腹三部分
B．头、躯十、尾三部分
C．头、躯干、四肢、尾四部分
D．头、颈、躯干、四肢、尾五部分
26．文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证者”，主要依据是（ ）。
A．蚂蚁化石中含有恐龙的遗迹
B．恐龙化石中含有蚂蚁的遗迹
C．蚂蚁记录了恐龙灭绝的信息
D．蚂蚁经历了恐龙灭绝的时代
27．关于“恐龙灭绝的原因”，你的观点是什么？请简要做出回答。
28．1910年，魏格纳在观看世界地图时发现一些大陆海岸线能够彼此吻合。因此他提出“大陆漂移说”，即现在的七大洲是由一块大陆地分裂开的。魏格纳提出的是自己的设想，后来的地质学家却为此找到了足够的证据。人们认为：不同的历史时期、不同的自然环境中生活着不同的动物。研究古代动物化石，就可以推断他们当时所处的地域和环境。人们研究南美洲东北部和非洲西南部地层中的化石时发现，这两处地方有许多完全相同的动物化石，如果这两处是分离的，那么生活在淡水中的动物，如爬行动物、鱼类、蛙类，怎么可能远射重洋在两大洲之间来来往往呢？合理的解释只有一个，那就是这两块陆地当时是连在一起的！地质学家再加上其他方面的研究成果，证明了大陆确实漂移过！
（1）从这个例子中，你认为化石起到了什么作用？
（2）化石能告诉我们古生物的哪些信息？
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．B
5．A
6．A
7．B
8．B
9．活化石
10．古生物
11．海口鱼
12．地方性灭绝 全球性灭绝
13．恐龙
14．化石 亲缘关系
15．√
16．√
17．√
18．√
19．√
20．√
21．答：（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
22．（1）将橡皮泥压平。
（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。
（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干
23．A
24．B
25．A
26．D
27．小行星撞击地球，引起地球地壳的剧烈运动，伴随火山地震，引起气候的极大变化。
28．（1）化石可以推断生物生活的环境以及地理变化的信息，在一定程度上可以证明大陆确实漂移过。
（2）研究古代动物化石，就可以推断他们当时所处的地域和环境。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.6. 古代生物的多样性 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
重点：远古时期，地球上存在着不同的生物。
难点：能够通过观察化石推测古代生物的特征，认识古代生物。
古生物指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。
1999年由我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
3.灭绝指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为地方性灭绝和全球性灭绝。
4.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
菊石化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石
鱼化石 蕨类植物化石 鸟化石
5.化石的作用
（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
猛犸象的骨骼化石
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
6.制作一个生物化石模型。
步骤：
（1）将橡皮泥压平。
（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。
（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干
一、选择题
1．在喜马拉雅山上发现了海洋生物鹦鹉螺的化石，下列说法合理的是（ ）。
A．鹦鹉螺本身生活在山上 B．鹦鹉螺从水中爬到了山上
C．喜马拉雅山曾经是海洋
2．根据科学家在喜马拉雅山采集到的鱼、海藻、海螺的化石，你能推测出这里以前是（ ）。
A．江河 B．湖泊 C．溪流 D．海洋
3．要了解生物的进化过程，古代（ ）是一种重要的证据。
A．气象观测 B．科学家猜想 C．生物的化石
4．猛犸象和（ ）的亲缘关系比较近，它们是在480万年前由共同的祖先进化而来的。
A．非洲象 B．亚洲象 C．美洲象
5．近200年来已经灭绝的动物有（ ）。
A．渡渡鸟 白暨豚 B．蝗虫 狐狸 C．菊花 向日葵
6．7000万年前，恐龙曾占据整个地球，为地球的主宰，它们的消失，最大可能是（ ）。
A．不适应环境的改变
B．没有食物而饿死
C．气温下降被冻死
7．我们要认识远古时期生物的一些情况，可以通过（ ）去认识。
A．穿越回去 B．化石 C．随意想象
8．科学家普遍认为猛犸象灭绝的原因是（ ）造成的。
A．陨石撞击 B．气候变暖 C．海啸地震 D．古人类捕杀
二、填空题
9．_____指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来。
10．生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物叫_____
11. 1999年由我国科学家在云南发现的_____化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
12．灭绝指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为________和________
13．从中华龙鸟化石的发现，进一步证明了鸟类是由______演化而来的这一科学假说。
14. 科学家通过将______提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的____________。
三、判断题
15．化石可以告诉我们地球的演变历史。( )
16．如果人类不重视保护环境，就会有越来越多的生物灭绝。 ( )
17．在进化过程中，生物体内会或多或少地留下一些进化的痕迹。( )
18．大熊猫、银杏、蟑螂等都称为“活化石”。( )
19．生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。( )
20．恐龙灭绝的主要原因是不适应环境的变化。( )
四、简答题
21．化石的作用有哪些？
22．制作一个生物化石模型的步骤有哪些？
五、综合题
根据材料回答问题。
蚂蚁的来龙去脉
蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4000万年至500万年的白垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球上消失的。蚂蚁的身体形态，和黄蜂非常相似，这就有力地证明了，蚂蚁确实是由黄蜂进化而来。
【节录自教材《生物多样性·资料库》，位梦华著】
23．蚂蚁的化石极少，最主要的原因是蚂蚁（ ）。
A．体型太小 B．数量太少 C．出现太晚 D．天敌太多
24．文中提到的恐龙，属于（ ）。
A．水生动物 B．爬行动物 C．肉食动物 D．无脊椎动物
25．蚂蚁与黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为（ ）。
A．头、胸、腹三部分
B．头、躯十、尾三部分
C．头、躯干、四肢、尾四部分
D．头、颈、躯干、四肢、尾五部分
26．文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证者”，主要依据是（ ）。
A．蚂蚁化石中含有恐龙的遗迹
B．恐龙化石中含有蚂蚁的遗迹
C．蚂蚁记录了恐龙灭绝的信息
D．蚂蚁经历了恐龙灭绝的时代
27．关于“恐龙灭绝的原因”，你的观点是什么？请简要做出回答。
28．1910年，魏格纳在观看世界地图时发现一些大陆海岸线能够彼此吻合。因此他提出“大陆漂移说”，即现在的七大洲是由一块大陆地分裂开的。魏格纳提出的是自己的设想，后来的地质学家却为此找到了足够的证据。人们认为：不同的历史时期、不同的自然环境中生活着不同的动物。研究古代动物化石，就可以推断他们当时所处的地域和环境。人们研究南美洲东北部和非洲西南部地层中的化石时发现，这两处地方有许多完全相同的动物化石，如果这两处是分离的，那么生活在淡水中的动物，如爬行动物、鱼类、蛙类，怎么可能远射重洋在两大洲之间来来往往呢？合理的解释只有一个，那就是这两块陆地当时是连在一起的！地质学家再加上其他方面的研究成果，证明了大陆确实漂移过！
（1）从这个例子中，你认为化石起到了什么作用？
（2）化石能告诉我们古生物的哪些信息？
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．B
5．A
6．A
7．B
8．B
9．活化石
10．古生物
11．海口鱼
12．地方性灭绝 全球性灭绝
13．恐龙
14．化石 亲缘关系
15．√
16．√
17．√
18．√
19．√
20．√
21．答：（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
22．（1）将橡皮泥压平。
（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。
（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干
23．A
24．B
25．A
26．D
27．小行星撞击地球，引起地球地壳的剧烈运动，伴随火山地震，引起气候的极大变化。
28．（1）化石可以推断生物生活的环境以及地理变化的信息，在一定程度上可以证明大陆确实漂移过。
（2）研究古代动物化石，就可以推断他们当时所处的地域和环境。
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