部编版五年级语文下册第四单元测试卷（含答案）

【分层训练】五年级语文下册 第四单元测试卷（基础卷）含答案 部编版
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、看拼音写词语。
zhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng róng xìng
（ ）（ ）（ ）（ ）
chóu jí q wàng wēi hè nǐ dìnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
(1)一遇事就踌躇(cóu chú chóu chú)很可能坏事，怎么克服呢？办法就是提高判断力，增强自信心。
(2)李乔是一个很矜(jīn jīng)持的人。
(3)在真理面前，一切恐吓(xià hè)都是行不通的。
(4)他们即将奔赴(pù fù)新的工作岗位。
三、给下面的字换偏旁变成新字，再组词。
忍—( )( ) 磨—( )( )
铃—( )( ) 呻—( )( )
喘—( )( ) 稿—( )( )
四、按一定的序排列下面的词语。
1、桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花
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2、父亲 儿子 曾祖父 孙子 祖父 _
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3、少数 全部 没有 一半 多数
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4、一季 一年 一月 一周 一旬
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五、选词填空。
断绝 拒绝
1．沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人（ ）使用麻醉剂。
2．自从那次吵架后，他们两家就（ ）了来往。
倾注 倾诉
3．他将自己的苦恼（ ）给哥哥，希望得到帮助。
4．岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上（ ）了无限的父爱。
六、给下面的划线字选择正确的解释。
1．颇似奇迹( ) A．偏；不正。 B．很；相当地。
2．矜持不苟( ) A．姑且；暂且。 B．草率；随便。 C．文言连词。如果；假使。
3、意外之财( ) A．往。 B．代指人或事物。 C．的。
4．舍己为公( ) A．公平；公正。 B．共同的；大家承认的。
七、补充词语，并选词填空
久仰（ ）（ ） 情（ ）自（ ） 若（ ）所（ ） 血（ ）之（ ）
一点（ ）（ ） 意（ ）之（ ） 舍（ ）为（ ） 自（ ）而（ ）
1、我们要学习焦裕禄（ ）的精神。
2、岸英同志牺牲了，我们（ ）的眼泪。
3、老班长低下头（ ），然后坚定地望着我们。
八、下列对《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）。
A. 诗中一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
B. 这首诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。
C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D.诗中一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳” 已改换了陆路。
九、课文直通车。
（1）在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：________________________。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：_________________________。
（2）在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：________________________。
（3）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________________________。
（4）《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗
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（5）.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。
第二部分 能力提升
十、按要求写句子。（8分）
1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（仿写句子）
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

3.刘伯承做手术拒绝打麻醉剂。沃克医生称他为军神。（用关联词语连成一句话）
4.用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。（改写反问句）
十一、语言实践。
为了解放全中国，毛主席废寝忘食、夜以继日，假如你现在站在毛主席纪念棠前，你会想些什么？请把自己的感想写出来。
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十二、阅读课内选段，完成习题。 青山处处埋忠骨（节选）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无
限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1．画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。
2．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是____________，表现了毛主席是_________________的人。
3．为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
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4．选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？
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十三、课外阅读。(10分)
敢说实话的人
1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向日本军官鞠躬。”
面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说：“我是向武力鞠躬。”
日本军官问：“你是不是抗日分子？”
“我是。”学者平静地说。
日本军官又问：“你为什么抗日？”
学者说：“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要 打岔。”
日本军官说：“可以给你20分钟。”
在这20分钟里，学者告诉日本军官：“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”
那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。 再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来，向学者鞠躬道：“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”
(有删改)
1．“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：____________、_________________________。 (2分)
2．文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人？(2分)
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3．韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？(2分)
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4．文章中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？ (2分)
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5．读完文章后，你内心有什么感受？(2分)
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第三部分 写作天地
十四、 题目：他 了
要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒……要把事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，变现出其内心活动。
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参考答案：
一、崭新 由衷 慈祥 荣幸 筹集 企望 威吓 拟定
二、(1)chóu chú√(2)jīn√(3)hè√(4)fù√
三、示例：仞 千仞 摩 按摩 龄 年龄 审 审批 瑞 瑞雪 搞 搞定
四、【答案】 1、迎春花桃花 荷花 桂花 腊梅花
2、 曾祖父 祖父 父亲 儿子 孙子
3、 全部 多数 一半 少数 没有
4、 一年 一季 一月 一旬 一周
五、1．拒绝2．断绝3．倾诉 4．倾注
六、【答案】BBCC
七、久仰久仰 情不自禁 若有所思 血肉之躯 一点一滴 意外之财 舍己为公 自上而下
1、舍己为公 2、情不自禁 3、若有所思
八、D
九、（1）青海长云暗雪山；黄沙百战穿金甲 （2）劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人 （3）三万里河东入海，五千仞岳上摩天 （4）手术前 手术中 手术后 冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→肃然起敬（5）埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀
十、1.示例：他对待工作一向认真严谨，这次却疏忽大意、错误百出，令人费解。
2.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
3.因为刘伯承做手术拒绝打麻醉剂，所以沃克医生称他为军神。
4.用鲜血凝成的中朝友谊怎么不会比山还高，怎么不会比海还深？
十一、示例：伟大的毛主席，您为了全中国的解放事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国的革命事业立下了不可磨灭的功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
十二、1． 动作 神态 悲痛之情
2． 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 以身作则，不搞特殊
3．岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。
4．歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
十三、1.示例：楚楚动人 依依不舍
2．为下文作铺垫，并将他与学者的表现形成鲜明的对比。
3．因为学者的话让韩国翻译想到了自己祖国的悲惨遭遇，他忘了国耻，忘了自己的身份，学者的话让他认识到自己是多么渺小。
4．不一样。 前两次是文弱的学者面对武力不得不鞠躬，并不是自愿的；最后一次是日本军官向不怕死，敢说实话的学者鞠躬，是发自内心的敬佩学者。
5．示例：我感受到了学者的勇敢，我们应像他一样勇敢无畏，热爱自己的祖国。