2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞》（课件39张）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞》（课件39张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 07:45:31 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
孔雀东南飞
在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝
高一语文备课组
古代文化知识
“六礼” ：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎
“七出”：不顺父母去、无子去、淫去、妒去、有恶疾去、多言去、盗窃去
“三不去”：一有所取无所归，二与更三年丧，三前贫贱后富贵
(是对七出的限制，第一是指结婚时女方父母健在，休妻时已去世，原来的大家庭已不存在，休妻等于是无家可归。二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休。三是结婚时贫穷，后来富贵的)
乐府诗：原为汉武帝时所设管理音乐的机关，后指中国古代乐府官署中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁五言为主，兼有七言和杂言。
句式灵活自由，琅琅上口，生活气息比较浓厚。
乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中。
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，全诗共有353句，1785个字。 也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的 叙事诗。
悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。
东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。
几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。
又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。
千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演着。
我们不由得要思考：这些悲剧的根源，究竟在那里？
钗头凤 （红酥手）陆游
红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。
《钗头凤》（世情薄） 唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！
字词正音：
徘徊páihuái 箜篌kōnghóu 老姥mǔ 槌chuí 床 哽咽gěngyè 伶俜língpīng 萦yíng 腰襦rú 葳蕤wēiruí 遗wèi施 玳瑁dàimào 珰dāng 拊fǔ掌 窈窕yǎotiǎo 否pǐ泰 鹄舫 húfǎng 婀娜 ēnuó 踯躅zhízhú 骢cōng马 赍jī 鮭xié
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
[注]为 ：被 伤：哀悼 云尔：语气助词
“序”交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。
请复述故事情节。
下面是图片欣赏
提示：可以结合诗歌前面的“序”来复述
孔雀东南飞五里一徘徊
十五弹箜篌十六诵诗书
鸡鸣入机织夜夜不得息
府吏长跪告伏惟启阿母
新妇谓府吏勿复重纷纭
鸡鸣外欲曙新妇起严妆
上堂拜阿母阿母怒不止
却与小姑别泪落连珠子
君当作磐石妾当作蒲苇
直说太守家有此令郎君
我有亲父母逼迫兼弟兄
何不作衣裳莫令事不举
何不作衣裳莫令事不举
揽裙脱丝履举身赴清池
整体感知
听读诗歌，理清故事情节。
序言：交代故事发生的时间、地 点、人物和成诗的经过。
开头两句：起兴，引起下文。
一、兰芝自诉(2)
二、遭遣誓别
仲卿求情(3—6)
决心自遣(7、8)
拜别阿母(9、10)
夫妻明誓(11、12)
三、兰芝抗婚
兰芝见母(13)
兰芝拒婚(14—19)
阿兄逼嫁(20—22)
{
{
四、双双殉情
{
准备嫁妆(23—24)
生人死别(25—27)
仲卿别母(28—30)
两人殉情(31—32)
五、鸳鸯和鸣，告诫后人(33)
思考：
兰芝的自述说明她是怎样一个人？
兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？为什么在离别前还要“严妆”一番呢？
府君明知兰芝是被遣归的妇女，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，这说明兰芝是怎样的人？
人物形象
刘兰芝
焦仲卿
温柔善良勤劳,才貌双全,坚强、果断、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动;知书达理,有教养,忠贞不渝。
忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
课堂讨论：
1、刘兰芝如此优秀,为什么焦母仍然要将她遣归？
2、谁该为焦刘二人的死负责？
这首诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制、封建礼教的迫害为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
诗歌主题：
是指由两个近义词或反义词作为语素构成的复合双声词 ，其中一个语素表示意义，另一个语素只起陪衬作用。
本课偏义复词有：
公姥 作息 父母 父兄 牛马
一、偏义复词
偏义复词：
便可白公姥（2）
昼夜勤作息（8）
我有亲父兄（12）
其日牛马嘶（31）
逼迫兼弟兄（25）
公公婆婆，这里专指婆婆
劳动和休息，这里专指劳作
父亲和哥哥，这里专指哥哥
牛和马，这里专指马
弟弟和哥哥，这里专指哥哥
“相”的用法：
相：
1副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。
2副词，表示互相，彼此。
3名词，相貌
指出下列各句中划线词的指代作用
相见常日稀
誓天不相负
好自相扶将
君既若见录
不得便相许
你，指焦仲卿
你，指刘兰芝
她，指婆婆
我，指刘兰芝
他，指媒人
本课通假字：
终老不复取：“取” 通 “娶”
蒲苇纫如丝：“纫” 通 “韧”
箱帘六七十：“帘”通“奁”
奄奄黄昏后：
“奄”通“晻”
古今异义词：
共事：古：一起生活，今：一起工作
自由：古：自作主张，今：不受约束
可怜：古：可爱， 今：值得怜悯、同情
教训：古：教养， 今：训斥或从错误中得到
认识
处分：古：处理， 今：对有错之人作出处罚
决定
大家：古：大户人家， 今：我们
成婚：古：订好婚姻， 今：结婚
交通：古：互相交叉重叠， 今：运输事业的
总称
文章中所运用的修辞手法
夸张
“精妙世无双”
“交语速装束,络绎如浮云……郁郁登郡门”
衬托
“隐隐何甸甸”
文章中所运用的修辞手法
互文
“东西植松柏,左右种梧桐”
“十三能织素,十五学裁衣……”
比喻、排比
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”
三、填空
（1）诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊。”
是民歌常用的 手法，它在诗歌中的作用是 。
（2）这首诗突出运用了夸张的手法有两处,一处是在兰芝离开焦家时,着意写她 , 它的作用是 ;
一处是在刘兄逼婚后,着力写 ,
这是为了 .
(3)诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况，富有浪漫主义色彩，这样写表达了
。
托物起兴
提摄全篇，引起下文，营造氛围
“严妆”
表现其冷静镇定、外柔内刚的性格
太守迎娶的排场
表现其身价，反衬其悲惨命运
人们对幸福
生活的向往，对封建礼教的抗议和嘲弄
孔雀东南飞
在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝
高一语文备课组
古代文化知识
“六礼” ：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎
“七出”：不顺父母去、无子去、淫去、妒去、有恶疾去、多言去、盗窃去
“三不去”：一有所取无所归，二与更三年丧，三前贫贱后富贵
(是对七出的限制，第一是指结婚时女方父母健在，休妻时已去世，原来的大家庭已不存在，休妻等于是无家可归。二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休。三是结婚时贫穷，后来富贵的)
乐府诗：原为汉武帝时所设管理音乐的机关，后指中国古代乐府官署中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁五言为主，兼有七言和杂言。
句式灵活自由，琅琅上口，生活气息比较浓厚。
乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中。
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，全诗共有353句，1785个字。 也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的 叙事诗。
悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。
东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。
几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。
又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。
千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演着。
我们不由得要思考：这些悲剧的根源，究竟在那里？
钗头凤 （红酥手）陆游
红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。
《钗头凤》（世情薄） 唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！
字词正音：
徘徊páihuái 箜篌kōnghóu 老姥mǔ 槌chuí 床 哽咽gěngyè 伶俜língpīng 萦yíng 腰襦rú 葳蕤wēiruí 遗wèi施 玳瑁dàimào 珰dāng 拊fǔ掌 窈窕yǎotiǎo 否pǐ泰 鹄舫 húfǎng 婀娜 ēnuó 踯躅zhízhú 骢cōng马 赍jī 鮭xié
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
[注]为 ：被 伤：哀悼 云尔：语气助词
“序”交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。
请复述故事情节。
下面是图片欣赏
提示：可以结合诗歌前面的“序”来复述
孔雀东南飞五里一徘徊
十五弹箜篌十六诵诗书
鸡鸣入机织夜夜不得息
府吏长跪告伏惟启阿母
新妇谓府吏勿复重纷纭
鸡鸣外欲曙新妇起严妆
上堂拜阿母阿母怒不止
却与小姑别泪落连珠子
君当作磐石妾当作蒲苇
直说太守家有此令郎君
我有亲父母逼迫兼弟兄
何不作衣裳莫令事不举
何不作衣裳莫令事不举
揽裙脱丝履举身赴清池
整体感知
听读诗歌，理清故事情节。
序言：交代故事发生的时间、地 点、人物和成诗的经过。
开头两句：起兴，引起下文。
一、兰芝自诉(2)
二、遭遣誓别
仲卿求情(3—6)
决心自遣(7、8)
拜别阿母(9、10)
夫妻明誓(11、12)
三、兰芝抗婚
兰芝见母(13)
兰芝拒婚(14—19)
阿兄逼嫁(20—22)
{
{
四、双双殉情
{
准备嫁妆(23—24)
生人死别(25—27)
仲卿别母(28—30)
两人殉情(31—32)
五、鸳鸯和鸣，告诫后人(33)
思考：
兰芝的自述说明她是怎样一个人？
兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？为什么在离别前还要“严妆”一番呢？
府君明知兰芝是被遣归的妇女，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，这说明兰芝是怎样的人？
人物形象
刘兰芝
焦仲卿
温柔善良勤劳,才貌双全,坚强、果断、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动;知书达理,有教养,忠贞不渝。
忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
课堂讨论：
1、刘兰芝如此优秀,为什么焦母仍然要将她遣归？
2、谁该为焦刘二人的死负责？
这首诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制、封建礼教的迫害为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
诗歌主题：
是指由两个近义词或反义词作为语素构成的复合双声词 ，其中一个语素表示意义，另一个语素只起陪衬作用。
本课偏义复词有：
公姥 作息 父母 父兄 牛马
一、偏义复词
偏义复词：
便可白公姥（2）
昼夜勤作息（8）
我有亲父兄（12）
其日牛马嘶（31）
逼迫兼弟兄（25）
公公婆婆，这里专指婆婆
劳动和休息，这里专指劳作
父亲和哥哥，这里专指哥哥
牛和马，这里专指马
弟弟和哥哥，这里专指哥哥
“相”的用法：
相：
1副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。
2副词，表示互相，彼此。
3名词，相貌
指出下列各句中划线词的指代作用
相见常日稀
誓天不相负
好自相扶将
君既若见录
不得便相许
你，指焦仲卿
你，指刘兰芝
她，指婆婆
我，指刘兰芝
他，指媒人
本课通假字：
终老不复取：“取” 通 “娶”
蒲苇纫如丝：“纫” 通 “韧”
箱帘六七十：“帘”通“奁”
奄奄黄昏后：
“奄”通“晻”
古今异义词：
共事：古：一起生活，今：一起工作
自由：古：自作主张，今：不受约束
可怜：古：可爱， 今：值得怜悯、同情
教训：古：教养， 今：训斥或从错误中得到
认识
处分：古：处理， 今：对有错之人作出处罚
决定
大家：古：大户人家， 今：我们
成婚：古：订好婚姻， 今：结婚
交通：古：互相交叉重叠， 今：运输事业的
总称
文章中所运用的修辞手法
夸张
“精妙世无双”
“交语速装束,络绎如浮云……郁郁登郡门”
衬托
“隐隐何甸甸”
文章中所运用的修辞手法
互文
“东西植松柏,左右种梧桐”
“十三能织素,十五学裁衣……”
比喻、排比
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”
三、填空
（1）诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊。”
是民歌常用的 手法，它在诗歌中的作用是 。
（2）这首诗突出运用了夸张的手法有两处,一处是在兰芝离开焦家时,着意写她 , 它的作用是 ;
一处是在刘兄逼婚后,着力写 ,
这是为了 .
(3)诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况，富有浪漫主义色彩，这样写表达了
。
托物起兴
提摄全篇，引起下文，营造氛围
“严妆”
表现其冷静镇定、外柔内刚的性格
太守迎娶的排场
表现其身价，反衬其悲惨命运
人们对幸福
生活的向往，对封建礼教的抗议和嘲弄