2021--2022学年人教版生物七年级下册4.3.2 发生在肺内的气体交换课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
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呼吸系统的组成及作用
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
保证气体顺畅通过，清洁、温暖、湿润空气。
主要器官，气体交换的场所
呼吸系统
复习回顾
想一想，议一议（ P45）
仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
与吸入气体相比，呼出气体中氧气含量减少， 二氧化碳含量增加。
气体是怎样进出肺呢？又如何证明气体成分的变化呢？
第二节 发生在肺内的气体交换
教学目标
1.概述肺内的气体交换——包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换；
2.通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系；
3.通过探究吸入和呼出的气体成分的变化，培养学生分析问题的能力；
4.通过实验的演示及分析是学生认识到科学实验的重要性
教学重点
1.肺与外界的气体交换； 2.肺泡与血液的气体交换。
教学难点 肺泡与血液间的气体交换
阅读并观察：结合右图，自读课本45页第二自然段和小资料，回答下列问题：
1、你能从图中找出肺的位置吗？肺是______的主要器官，肺位于______内，左右各一个，左肺有 ______叶，右肺有______ 叶 。（胸腔是由胸廓和膈围成）
3、平静状态下，你的呼吸频率为多少？
课堂任务一、观察活动
肺有节奏地进行呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。
呼吸系统
胸腔
两
三
正面观
胸廓
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓是由胸骨、肋骨和胸椎围绕成胸腔的骨质支架叫胸廓。肋骨间附着肌肉。
要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气，并体会：你在吸气、呼气时，
1、肋骨怎样运动？
2、胸廓怎么变化？
吸气—
呼气—
肋骨向上向外运动，胸廓扩大
肋骨向下向内运动，胸廓 缩小
课堂任务二：体验活动
课堂任务三、观察活动 膈肌运动与胸廓变化关系
膈肌____,膈顶部_____,胸廓的上下径_____
膈肌_____,膈顶部_____,胸廓的上下径_____
究竟是胸廓扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓扩大？
课堂任务四、演示实验
矿泉水瓶模拟胸廓，塑料管模拟气管、支气管，红色气球模拟肺，粉色气球模拟膈肌。
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
①
①
③
②
②
③
气体 （进入/排出）
舒张
上升
减小
回缩
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
气体 （进入/排出）
收缩
下降
增大
进入
气管
支气管
肺
排出
膨胀
呼气
吸气
气球 气球内气压 ，
增大
气球 气球内气压 ，
减小
胸廓
膈
参考知识：气体中普遍存在着压力
规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大
规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小
状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等
结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系
拓展思维：
此装置能完全演示呼吸运动么？
活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的
观察动画，并结合课本45页最后两个自然段，讨论：
人在吸气、呼气时，
1、肋骨怎样运动？
2、肋骨的运动是由什么引起的？
3、膈肌的变化引起胸廓如何变化？
活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的
肋间肌收缩，使胸廓扩大；
肋间肌舒张，使胸廓缩小。
肋骨向下向内运动
胸廓变大
胸廓变小
肋间肌舒张
肋骨向上向外运动
肋间肌收缩
活动：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的
观察动画，并结合课本45页最后一个自然段，人在吸气、呼气时，
1、膈的顶部怎么变化？
2、膈肌的变化引起胸廓如何变化？
膈肌收缩，膈顶部上升，胸廓上下径增大，胸廓扩大；
膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓上下径缩小，胸廓缩小。
① 吸气
② 呼气
膈肌
肋间
肌
前后径、左右径缩小
上下径缩小
胸廓缩小
肺收缩
肺内气压增大
肺内气体经呼吸道排出
舒张
舒张
肋间
肌
前后径、左右径增大
上下径增大
胸廓扩大
肺内气压降低
肺扩张
外界空气经
呼吸道入肺
收缩
收缩
膈肌
呼吸运动 呼吸肌状态 胸廓 容积 肺内气压变化 气 体
进 出
肋间肌 膈 肌
收缩 收缩
吸气
呼气
舒张 舒张
增大
减小
减小
增大
入肺
出肺
间隔 等于
吸气呼气结束的一瞬间，肺内气压=外界大气压
课堂任务五、梳理知识
肺与外界气体交换的原理和过程
呼吸肌收缩
肺扩张
胸廓扩大
气体进肺
肺内气压下降
呼吸肌舒张
肺回缩
胸廓缩小
气体出肺
肺内气压上升
吸气
呼气
归纳：
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。
１、肺位于（ ）
A、体腔 B、颅腔 C、胸腔 D、腹腔
２、呼吸系统的主要器官是（ ）
A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺
3、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A、胸肌 B、肋间肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
4、当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　　)
A.收缩、舒张　　 B.舒张、收缩　 C.收缩、收缩　 D.舒张、舒张
5、在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）
A．不会游泳，精神紧张
B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入
C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入
D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
巩固训练：
C
D
D
C
D
6.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下 列各题。
①该模型此时模拟的状态是　　　　(吸气还是呼气)。
②图中A表示　　　B表示　　　 ，
C表示　　　， D表示　　　　　，
E表示　　　　　。
③ 用手向下拉E，小气球　　　　　，
此时的状态是　　　　　。
(4)C在人体内有两个，左侧有　　 叶，
右侧有　　 叶。
气管
支气管
肺
胸廓
膈
胀大
收缩
两
三
吸气
7、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题：
（1）A图表示在 ，B图
表示在
（2）吸气时，肋间肌和膈肌 ，
使胸腔的容积 ，肺随
着 ，肺内的气体压力
相应 ，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋间肌和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。
呼气
吸气
变大
收缩
扩张
减小
舒张
增大
变小
减小
解读曲线 （课本P51 2）
2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？
曲线A：睡眠或散步；曲线B：剧烈运动
1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？
与曲线A相比，曲线B呼吸深度深，呼吸频率快。
① 吸气
② 呼气
膈肌
肋间
肌
前后径、左右径缩小
上下径缩小
胸廓缩小
肺回缩
肺内气
压增大
肺内气体经
呼吸道排出
舒张
舒张
肋间
肌
前后径、左右径增大
上下径增大
胸廓扩大
肺扩张
外界空气经
呼吸道入肺
收缩
收缩
膈肌
1.___是呼吸系统的主要器官，其作用是 。
肺
2.肺与外界的气体交换
气体交换的场所
外界空气
肺
氧气（吸气）
（通过呼吸运动实现）
二氧化碳气 （呼气）
温故知新
肺内气压低于外界大气压
肺内
气压
缩小
肺内气压高于外界大气压
下图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：
（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压
与外界大气压有什么关系？
（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？
（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？
（4）在AB段呼吸肌 ，BC段 。
（5）图中A、B、C点表示的意义是 。
A
B
C
时间
肺内气压与大气压差
曲线AB段表示的是呼气过程，此时肺内压大于外界大气压
曲线BC段变化中，胸廓容积增大
B点表示呼气结束的一瞬间，此时肺内压等于大气压
舒张
收缩
【解疑释难】
肺内气压与外界大气压相等
第二节 发生在肺内的气体交换
（第2课时）
肺泡与血液的气体交换
气体在呼吸运动作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间交换，它不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，只有肺泡内气体与血液间的气体进行交换了，而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。那么进入肺泡内的气体与血液之间是怎样进行交换的呢？下面我们一起来探究：肺内气体发生的变化。
想一想，议一议（ P45）
仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
（注：人体吸入的空气中，气体种类很多。具有生理作用的只有氧气和二氧化碳。）
与吸入气体相比，呼出气体中氧气含量减少， 二氧化碳含量增加。
原因是：
肺泡与血液之间进行了气体交换。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？
思考：
肺泡
氧气
血液
二氧化碳
二、肺泡与血液的气体交换：
（肺部毛细血管中的）
看看肺的结构
仔细观察，分析肺适于气体交换的特点有哪些？
1、肺泡数目多
2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
3、肺泡壁和毛细血管壁薄
（表面积大）
（只有一层上皮细胞）
讨论
气体交换后，使静脉血变成了动脉血。
静脉血
动脉血
肺
动
脉
肺
静
脉
肺部
毛细血管
肺泡
二氧化碳
氧气
动 画
二氧化碳
氧气
毛细血管中的血液
肺泡
从动画中你知道了什么？
肺与血液的气体交换
为什么？
肺与血液的气体交换
【教师演示喷洒香水的实验引导学生领会气体交换的原理 】
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
气体的扩散作用
原理
肺与血液的气体交换
[教师引导 学生推测 ]
吸入肺泡内的气体中，氧的含量血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
静脉血
动脉血
肺与血液的气体交换
教师：氧进入血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环被运输到全身各组织细胞。
【教师讲述：组织细胞与血液之间的气体交换】
组织细胞里的气体交换是怎样进行的？
组织处毛细血管
组织细胞
气体交换后，使动脉血变成了静脉血。
静
脉
动
脉
静脉血
动脉血
组织处的
毛细血管
组织
二氧化碳
氧气
思考
1．进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？
组织细胞。
2．氧气在细胞的什么部位被利用？
线粒体。
组织细胞。
有机物 氧 二氧化碳 水 能量
线粒体
呼吸作用：
组织细胞
毛细血管
肺泡
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
外界空气
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
氧
氧
二氧
化碳
二氧
化碳
呼
吸
道
外界气体是怎样进入组织细胞的呢？
呼吸的全过程
外界空气
呼吸道 肺
呼吸运动
氧
肺部
毛
细
血管
CO2
扩散作用
血液循环
组织
毛
细
血管
组织
细胞
O2
CO2
扩散作用
一.肺的通气
二.肺泡内的气体交换
三.气体在血
液的运输
四.组织里的气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
总 结
一、肺与外界的气体交换
外界空气
肺
吸气
氧气
（呼吸运动）
肺泡
氧气
血液
二氧化碳
二、肺泡与血液的气体交换：
（肺部毛细血管中的）
(气体的扩散作用)
呼气
二氧化碳
1.向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中（ ）增多了．
Ａ.氧气　 Ｂ.氮气　 Ｃ.二氧化碳 　Ｄ.一氧化碳
２.外界空气中的氧气进入人体后，最终到达（ ）．
Ａ.肺　Ｂ.血液　Ｃ.心脏　Ｄ.细胞
３.外界空气中的氧进入体内血液，需经过（ ）细胞膜．
Ａ.３层 　Ｂ.４层　 Ｃ.５层　 Ｄ.６层
4.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 　B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
5.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液 中，至少通过的细胞层数为（　）
A．1层 B．2层 C．3层 D．4层
C
D
B
巩固练习
D
B
C
B
B
巩固练习
6.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A．氧气和二氧化碳都增多
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都减少
D．氧气增多，二氧化碳减少
7.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A.有利于肺与外界的气体交换
B.有利于肺泡与血液的气体交换
C.有利于气体在血液里的运输
D. 不利于气体交换
8.氧气进入体内最终要到达(　)
A.血液 B.肺部 C.心脏　 D.组织细胞
D
B
D
气体成分 A中（%） B中（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
6.分析下表中的数据，并回答下列问题。
(1)AB两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析， 是 吸入的气体， 是呼出的气体。
(2)如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，
先使石灰水变浑浊的是 。
(3) A气体中的二氧化碳主要来自 。
A
B
B
组织细胞
什么是有氧运动
　　指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。
　　有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。
有氧运动的特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长。同举重、赛跑、跳高、跳远、投掷等具有爆发性的非有氧运动相比较，有氧运动是一种恒常运动，是持续5分钟以上还有余力的运动。“有氧运动”就是人们在活动时感到“有点累”的运动。　　
加油，同学们！