部编版语文七年级下册第三单元练习试题（word版含答案）

部编版语文七年级下册第三单元练习试题
一、精挑细选。
1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（　　）
A．门槛／槛车 铺床／当铺 劳累／果实累累
B．揩油／楷书 磕头／瞌睡 烦躁／口干舌燥
C．绿荫／阴冷 掺杂／渗透 娴熟／垂涎三尺
D．倔强／倔脾气 模样／劳模鲜红／屡见不鲜
2．选出对句中划线字解释不正确的一项（　　）
A．但微颔之（点头） B．但手熟尔（只）
C．尔安敢轻吾射（竟然） D．孰为汝多知乎（谁）
3．读《逢入京使》，诗的标题读法是（　　）
A．逢入京/史 B．逢/入京/史
C．逢入/京史 D．逢/入京史
4．《骆驼祥子》中的小福子为养活两个小弟弟怎么办了 （）
A．当妓女 B．给别人家当仆人
C．出苦力 D．摆地摊
5．下列各句标点符号运用恰当的一项是（　　）
A．先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦。
B．烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
C．在即将落地的瞬间，啪，那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
D．不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？
6．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤重。
D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
二、衔石填海。
7．《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终　 　的悲惨遭遇，揭露了　 　，表达了　 　深切同情，批判了　 　。
8．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般地安适；　 　，　 　，　 　。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
9．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
迟缓、笨拙的样子。　 　
明令取消或禁止。　 　
曲（背）、弯（腰）。　 　
指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。　 　
三、精准阅读。
10．文言文阅读
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）下列划线词解释错误的一项是（　　）
A．康肃忿然（忿然：气愤的样子）
B．以我酌油知之（舀取，这里指倒入）
C．笑而遣之（遣：派遣）
D．公亦以此自矜（自矜：自夸）
（2）下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（　　）
A．尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
B．尔安敢轻吾射 惟手熟尔
C．但手熟尔 但当涉猎
D．徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务
（3）下面对文句翻译正确的一项是（　　）
A．“见其发矢十中八九，但微颔之。”意思是：“老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）对此微微点点头。”
B．“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”意思是：“陈尧咨问道：‘你也懂得射箭吗？我射箭（我的射箭技艺）难道不精湛吗？’”
C．“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”意思是：“竟然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。”
D．“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。”意思是：“康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。”
（4）下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。
B．“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C．文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。
D．作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
11．阅读下文，回答问题
老王（节选）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰框着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层袋，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道―不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿看布，一手揍着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，梢一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（1）作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？
（2）从修辞角度品析文段中划线句子的表达效果。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（3）下列对课文理解不正确的一项是（　　）
A．作者一定要付钱给老王，因为“钱”是作者尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。
B．“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露了作者与老王见面时气氛的尴尬和内心的无奈。
C．作者详写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢是因为这一片段最能见出老王的心地善良。
D．“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出作者具有人生而平等的思想，具有善良的品格。
对比阅读。
对话描绘、环境烘托
【阅读点睛：不管是祥子，还是八戒悟空，人物形象栩栩如生，人物性格活灵活现，这都离不开作者高超的艺术手法。或语言描绘，或心理独白，或动作刻画，或环境烘托，应有尽有，无所不有。】
【甲】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
【乙】街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来……在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋祙粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！
12．甲文出自《西游记》，作者是　 　。乙文出自《　 　》,其中的“他”是　 　。（文学常识）
13．甲选段中八戒之所以要到花果山请大圣，缘于小说第二十七回，请问是哪一情节 并概括说出这一情节的大致过程。（相关情节）
14．比较两段文字，从字里行间体会两者在人物塑造方法上的异同。（拓展比较、艺术手法）
四、快乐作文。
15．假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
答案部分
1．A
2．C
3．D
4．A
5．B
6．C
7．堕落成城市垃圾；黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削；对劳动者的自私；狭隘的个人主义
8．示例：一回回送行；一天天守望；母亲的牵挂如岁月般地绵长。
9．滞笨；取缔；伛；翳
10．（1）C
（2）B
（3）D
（4）A
11．（1）生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。
（2）运用夸张的修辞手法，传神地刻画了老王步履维艰，身体僵直的形态。
（3）B
12．吴承恩；骆驼祥子；祥子
13．三打白骨精；唐僧师徒四人行至白骨岭，白骨岭白骨洞的白骨精，为了吃唐僧肉，一变美女，二变老妇，三变老翁，来欺骗唐僧，被悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，唐僧赶走了悟空。
14．甲段文字运用语言、动作和心理描写的手法写人；语言描写，如八戒和行者的对话；动作描写，如“气得抓耳挠腮，暴躁乱跳”；心理描写，如“八戒又思量道”，这突出了悟空的好胜心强，八戒的粗中有细的特点。
15．示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”