(共31张PPT)
花的名称
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
周 敦 颐 · 宋
爱
莲
说
字茂叔,道州营道人。
宋代著名的唯心主义哲学家。
晚年在庐山莲花峰下建濂溪
书堂讲学,世称“濂溪先生”。
他是宋代理学的创始人,
对宋明的哲学思想有很大影
响。
文学常识:
“说”是古代的一种文体,属议论文的范畴,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
课文标题“爱莲说”就是:说说喜爱莲花的道理。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益
清 ,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富
贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,
陶后鲜有闻。莲之爱,同予者 何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
爱莲说
周敦dūn颐yí
水陆草木之花,可爱者/甚蕃fán 。晋/陶渊
明/独爱菊。自李唐来,世人/甚爱牡丹。予yú/独
爱莲之/出淤yū泥/而不染,濯zhuó清涟lián/而不
妖,中通外直,不蔓màn不枝,香远益清 ,亭亭净
植,可远观/而不可亵xiè玩焉。
予yú/谓菊,花/之隐逸yì者也;牡丹,
花/之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫yī !菊之爱,陶后/鲜xiǎn有闻。
莲之爱,同予者/何人?牡丹之爱,
宜yí乎众矣!
爱莲说
周
敦
颐
结合注释,利用工具书,自
主学习文言词句,疏通文意。
要求:同学们交流疑难词句,共同解决出现的问题。
自主合作翻译课文:
1、结合注释,利用工具书,自主学习文言词句,疏通文意。
要求:小组内交流疑难词句,共同解决出现的问题。
水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染,在清水里洗过却不显得妖艳,它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节;香气远播,越发清雅,笔直洁净地立在那里,只能在远处观赏却不能轻易的玩弄。
我认为菊花是花中的隐士;牡丹是花中富贵的(花);莲花是花中的君子。哎!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,人该是很多了。
2、翻译课文
请找出文中描写莲花的句子,思考作者分别从哪些方面描写莲花的?
是从生长环境方面来写的
是从体态香气方面来写的
是从风度气质方面来写的
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,
香远益清。
亭亭净植,可远观而
不可亵玩焉
①出淤泥而不染
②濯清涟而不妖
③中通外直
④不蔓不枝
⑤香远益清
⑥亭亭净植
⑦可远观而不可亵玩
莲 莲本身品质 君子品质
你认为莲与君子有哪些相同之处?
高洁 不同流合污
质朴 不孤高自许
正直 通达正直
正直 不趋炎附势
芳香 美名远扬
清高 品行高洁
清高 自尊令人敬重
1、作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?
2、作者还写了人们对这些花的态度,分别是怎样的
水陆草木之花
菊
牡丹
可爱者甚蕃
陶渊明独爱
世人甚爱
写作方法探究
3、“菊”和牡丹分别有什么特征,作者在这里为什么先写它们?
菊
牡丹
秋季开花,迎寒斗霜,清高避世
花色艳丽,雍容华贵
为了起衬托作用
4、“水陆草木之花,可爱者甚蕃”,为什么单单用牡丹、菊花作为莲的衬托?
【析】宜从牡丹与菊所具有的象征意义以及选材的典型性方面考虑。
【参考答案】
牡丹是富贵者的所爱,菊是隐士陶渊明的所爱,这分别代表着两种不同的人,一个从反面衬托出莲这样的君子不与牡丹一样和世俗同流合污,一个从正面衬托莲这样的君子不像菊消极避世而要出污泥而不染。
作者把莲比作君子,那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?
菊
牡丹
隐逸者
富贵者
惜
厌
5、纵观全文,作者写这篇文章的意图是什么,他采用了什么写作手法?
作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱,不慕名利的品格。
本文主要采用象征手法(托物言志)
拓展迁移
请你欣赏图中植物,发挥联想,想想产生哪些感悟?托物言志。
向日葵
爬山虎
终日面向阳光,它的生命总充满希望。
梅:坚忍不拔,不屈不挠
兰:象征高洁。
它的生命充满毅力与坚强
课堂练习:
1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
2、《爱莲说》中比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,
香远益清,亭亭净植。
3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
4、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
莲,花之君子者也。
6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质:
正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
作业布置:背诵并默写这篇课文