第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共18PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册

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名称 第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共18PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册
格式 pptx
文件大小 44.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-12 16:09:09

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文档简介

(共18张PPT)



水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,
世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,
不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

周敦颐
目标
第一
了解“说”这种古代文体及其特点,积累文言词汇,理解文章内容。
第二
理解作者用托物言志的方法表达出的高洁志趣。
第三
学习古代仁人志士的高尚品格和情操。
涉江弄秋水,爱此荷花鲜。
——李白
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里
周敦颐(1017—1073),字茂叔,谥号元,北宋哲学家,道州营道(今湖南道县)人。
周敦颐对莲花情有独钟。他在南康做郡守时曾劈莲池。每当夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立,微风吹过,朵朵鲜花颔首,田田荷叶轻摇,阵阵清香扑面。作者触景生情,爱莲之洁白,感宦海之混沌,写下千古名篇《爱莲说》。
文学常识
“说”是古代的一种文体,属于论说文的范畴。它往往带有某些杂文杂感的性质。可以说明或叙述事物,也可以议论和抒发感情。通常借某一事物说明道理。
自读课文,勾画出难读的字和难解的词句。
读准字音:
颐(yí)  蕃(fán)  淤(yū)  濯(zhuó) 
涟(lián)  亵(xiè)  鲜(xiǎn)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,
世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
朗读点评
水上和陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来,世上的人都很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花,(它)从淤泥中生长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。它的茎内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中。(只)可以从远处观赏而不能靠近去玩弄啊。
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲,是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,人应当就很多了!
自主学习,结合工具书和注释初步疏通文句。
古今异义
亭亭净植(古义:竖立;今义:种植)
词类活用
①不蔓不枝(名词用作动词,生藤蔓;生枝茎)
②香远益清(形容词作动词,远播,远远地传送出去)
濯清涟而不妖(形容词,清澈)
香远益清(形容词,清幽)
一词多义



水陆草木之花(结构助词,的)
予独爱莲之出淤泥而不染(用于主谓之间,取消句子的独立性)
香远益清(远播)
可远观而不可亵玩焉(远远地)
①省略句。
如:予独爱莲之出淤泥而不染。(“出”后省略介词“于”)
②判断句。
如:牡丹,花之富贵者也。
(“也”表判断)
文言句式
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
生长环境
体态香气
风度气质
生性高洁,不与世俗同流合污
正直,
通达事理,行为方正
志洁行廉,体态端庄,令人敬重而不敢轻侮
出淤泥而不染,濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
不与世俗同流合污(高洁、质朴)
通达事理,行为方正(正直)
不攀附权贵
美名远扬
志洁行廉,仪态端正,令人敬重(清高)
作者借莲花形象来言君子之志,是什么表现手法?抒发了怎样的情怀?
莲花,出于污泥不染其污,沐于清涟而不媚于世。处美境不忘形,超然物外刚正不阿,不攀附权贵,这是莲的气质风度,更是作者一生人格的写照,作者借花喻人,托物言志,表明自己不慕权贵,洁身自好的生活态度。
君子之风
你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。
“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?
这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?
衬托手法,以菊花正衬,以牡丹反衬。
小结中心思想
写作手法:
托物言志(象征),作者借物(莲花)来表达自己的志向。
修辞手法:
比喻、拟人、映衬(用甲事物来陪衬乙事物,彼此相形,使所说的一面分外鲜明,或交相辉映。)
1.花木本无所谓格调的高下和感情的多寡,文人们却赋予花木不同的情感,周敦颐赞莲花“可远观而不可亵玩”,刘禹锡却说荷花缺少热情;周敦颐厌牡丹之富贵,刘禹锡却赞颂牡丹的倾国之色,“庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情,唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”(刘禹锡《赏牡丹》)花自无情人有情,每个人的出发点不同,对牡丹的看法也不尽相同,和同学们讨论一下各自的看法。
2.学习爱莲说的写法,写一段话,将你的理想或志趣通过某些物品表现出来。

周敦颐《爱莲说》
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