人教版四年级数学下册 第4单元 第2课时 小数的读法和写法 上课课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学下册 第4单元 第2课时 小数的读法和写法 上课课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 14:44:42 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
第2课时 小数的读法和写法
小数的意义和性质
4
人教版四年级数学下册 上课课件
学习目标
1．掌握小数的读法，能正确地读小数。
2．掌握小数的写法，能够正确地写出小数。
3．通过学习培养学生的迁移类推能力。
4．在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学。
学习重点 难点
重点：
掌握小数的读、写法。
难点：
正确地读出、写出小数。
第一步 旧知回顾
2.写出下面各数。
1.读出下面各数。
3558004
400500
四千二百三十万五千
八百万零三十
三百五十五万八千零四
四十万零五百
42305000
8000030
第二步 新知引入
我们已经学会了整数的读法与写法，小数怎样读写呢？阅读教材第34、35页，看一看小数的读写方法与整数的读写方法有什么不同？
圈出的两个数都是小数，你知道每个小数是由几部分组成的吗？在课本中找出来。
第三步 精读教材
看看小数都有哪些数位，每个数位上的数表示什么？找一找。
认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1.从这幅图上表示出分数，并改写成小数。
2.你能表示出几个这样的小数？
出示例题情境
2
研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
1.介绍个位及其计数单位，说一说它表示什么。
个位，计数单位是一，表示几个一。
表示几个十分之一，是“十分位”。
研究数位的意义
2.你能像这样说说其他数位表示什么吗？
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
个位，计数单位是一，表示几个一。
3.说一说12.378是由什么组成的。
研究数位的意义
1个十，2个一，3个十分之一，7个百分
之一和8个千分之一。
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
整理小数数位顺序表
问题：1.整理小数的数位顺序表。
整理小数数位顺序表
2.为什么在百分位的后面排上千分位。
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
这是世界上最大的古钱币。
3
问题：1.自己试
着读出这枚古钱
币的有关数据。
零点五八
四十一点四七
三点五
0.58读作：
3.5读作：
41.47读作：
2.说一说你是怎样
读的。
零点五八
四十一点四七
三点五
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
0.58读作：
3.5读作：
41.47读作：
这是世界上最大的古钱币。
3
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
这是世界上最大的古钱币。
3
小结:读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。
你们认识划线部分的数字吗？
4
4
怎么写出这些小数呢？
问题：1.自己试着写出上面这段话里的小数。
2.说一说你是怎样想的。
1.4
5.8
0.09
0.88
1.4
5.8
0.09
0.88
一点四 写作：
五点八 写作：
零点零九 写作：
零点八八 写作：
写小数时，小数部分依次写出每个数字。
2.读出下面各数。
6.5 0.04 6.72
0.058 340.09
1. 2.83是由（ ）个一、 （ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
2
8
3
零点零五八 三百四十点零九
六点五 零点零四 六点七二
3.先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和
对应的读法连起来。
5.07 五十点七
50.7 五十点零七
50.07 五点零七
4.写出下面各数。
三百点七一 写作：
五点零六 写作：
零点零八九 写作：
300.71
5.06
0.089
读小数时，先读整数部分，按整数的读法去读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每一位上的数字。（注意：整数部分是0的小数，整数部分就读零；小数部分有几个0就读出几个零）
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法去写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
8
32
2个十
2个百分之一
2个十分之一
2个千分之一
二十九点五
零点八四
一点二，一点八
八千八百四十四点四三
0.557
40075.69
14.859
99.79
2元6角
3米5分米
400克
（1）0.358；0.385；0.538；0.583；0.853；0.835
（2）8.035；8.053；8.305；8.503；8.350；8.530
（3）30.58；30.85；50.38；50.83；80.35；80.53
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第2课时 小数的读法和写法
小数的意义和性质
4
人教版四年级数学下册 上课课件
学习目标
1．掌握小数的读法，能正确地读小数。
2．掌握小数的写法，能够正确地写出小数。
3．通过学习培养学生的迁移类推能力。
4．在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学。
学习重点 难点
重点：
掌握小数的读、写法。
难点：
正确地读出、写出小数。
第一步 旧知回顾
2.写出下面各数。
1.读出下面各数。
3558004
400500
四千二百三十万五千
八百万零三十
三百五十五万八千零四
四十万零五百
42305000
8000030
第二步 新知引入
我们已经学会了整数的读法与写法，小数怎样读写呢？阅读教材第34、35页，看一看小数的读写方法与整数的读写方法有什么不同？
圈出的两个数都是小数，你知道每个小数是由几部分组成的吗？在课本中找出来。
第三步 精读教材
看看小数都有哪些数位，每个数位上的数表示什么？找一找。
认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1.从这幅图上表示出分数，并改写成小数。
2.你能表示出几个这样的小数？
出示例题情境
2
研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
1.介绍个位及其计数单位，说一说它表示什么。
个位，计数单位是一，表示几个一。
表示几个十分之一，是“十分位”。
研究数位的意义
2.你能像这样说说其他数位表示什么吗？
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
个位，计数单位是一，表示几个一。
3.说一说12.378是由什么组成的。
研究数位的意义
1个十，2个一，3个十分之一，7个百分
之一和8个千分之一。
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
整理小数数位顺序表
问题：1.整理小数的数位顺序表。
整理小数数位顺序表
2.为什么在百分位的后面排上千分位。
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
这是世界上最大的古钱币。
3
问题：1.自己试
着读出这枚古钱
币的有关数据。
零点五八
四十一点四七
三点五
0.58读作：
3.5读作：
41.47读作：
2.说一说你是怎样
读的。
零点五八
四十一点四七
三点五
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
0.58读作：
3.5读作：
41.47读作：
这是世界上最大的古钱币。
3
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
这是世界上最大的古钱币。
3
小结:读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。
你们认识划线部分的数字吗？
4
4
怎么写出这些小数呢？
问题：1.自己试着写出上面这段话里的小数。
2.说一说你是怎样想的。
1.4
5.8
0.09
0.88
1.4
5.8
0.09
0.88
一点四 写作：
五点八 写作：
零点零九 写作：
零点八八 写作：
写小数时，小数部分依次写出每个数字。
2.读出下面各数。
6.5 0.04 6.72
0.058 340.09
1. 2.83是由（ ）个一、 （ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
2
8
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零点零五八 三百四十点零九
六点五 零点零四 六点七二
3.先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和
对应的读法连起来。
5.07 五十点七
50.7 五十点零七
50.07 五点零七
4.写出下面各数。
三百点七一 写作：
五点零六 写作：
零点零八九 写作：
300.71
5.06
0.089
读小数时，先读整数部分，按整数的读法去读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每一位上的数字。（注意：整数部分是0的小数，整数部分就读零；小数部分有几个0就读出几个零）
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法去写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
8
32
2个十
2个百分之一
2个十分之一
2个千分之一
二十九点五
零点八四
一点二，一点八
八千八百四十四点四三
0.557
40075.69
14.859
99.79
2元6角
3米5分米
400克
（1）0.358；0.385；0.538；0.583；0.853；0.835
（2）8.035；8.053；8.305；8.503；8.350；8.530
（3）30.58；30.85；50.38；50.83；80.35；80.53
谢谢大家!
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！！