人教版四年级数学下册 第4单元 第11课时 小数的近似数（2） 上课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第11课时 小数的近似数（2）
小数的意义和性质
4
人教版四年级数学下册 上课课件
学习目标
1．通过用移动小数点的位置，帮助学生掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再求近似数。
2．通过学生的探索，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。
3．培养学生积极思考、仔细观察的学习习惯。
学习重点 难点
重点：
能够应用移动小数点位置的方法把较大的数改写成用“亿”或“万”作单位的小数。
难点：
会把较大的数改写成用“亿”或“万”作单位的数，同时注意不要忘记计数单位或单位名称。
先读一读下面的数，再按要求写数。
1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。
2. 太阳的直径大约是一百三十九万二千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）。
73080000
7308万
1392000
139万
384400km
地球与月球的距离是多少万千米？
在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。
＝38.44万千米
2
1.怎样改写成用“亿”作单位的数呢？
木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一
位小数）？
2.怎样保留一位小数？
3
7.7833亿千米
778330000km
木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一
位小数）？
＝7.7833亿千米
≈7.8亿千米
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
大于5，向前一位进1。
3
小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
什么情况下需要取近似数？
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
86992000台
＝（ ）万台
122314000台
≈（ ）亿台
（保留两位小数）
8699.2
1.22
冰箱
彩电
（1）把24800改写成用“万”作单位的数。
（2）把34528600000改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数）
求下面小数的近似数。
2.48万
345.286亿
（3）把99264400改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）
9926.4万人
为了读写方便，常常把不是整万或整亿的较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，并在数的后面加写“万”字或“亿”字即可。如果需要求近似数，可根据要求保留小数。
10
10.0
9.96
1
0.9
0.91
51
51.5
51.46
2
2.0
2.00
5
6
12
13
4
5
7
8
×
√
√
√
×
6.65
25
86
4.64
1
2
3
4
谢谢大家!
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