Unit3 Where did you go？表格式教案

学科： 英语 年级：6 第 3 单元
课题 Unite three Where did you go 主备教师 备课时间
课时 Main sense Let’s try Let’s talk 第 1 课时
教学目标 能掌握新单词fall –fell off Labour day 2.能听懂，会说本课对话 3. 用“Where did you go ”询问他人过去某时间的去向，并对该询问做出回应 4.培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感
教学重点 用“Where did you go ”提问，并做出相应的回答
教学难点 本课长的单词，句子
教 学 活 动 过 程
集 体 备 课 区 域 个人备课区域
教师活动 学生活动
教学准备 旅游景点的图片、单词卡片、教学视频等 教学步骤 Step 1 Warming up 1. Greeting “How are you ” “How is the weather ” 2. Sing a song :How is the weather 3.回顾假期个人活动，引入课题Where did you go (板书课题) Step 2 Presentation and drill 1.出示旅游景点图片和单词卡片 fall –fell off Labour day 边问边展示图片，板书并教学新单词（升降调和拼写）看单元课文主题情境阅读并讲解 单词操练：fall –fell off Labour day ride --rode 4.句型操练：Dragon play 师先和一生示范：If I ask you：xxx , xxx , where did you go You say : I went to the ... 请学生一个接一个回答，师生一起问。 男生女生交换问答 Step 3 Let’s try 1.放第一遍录音 2.听第二遍 ，tick\cross 3.第二遍 师生核对答案 Step 4 Let’s talk 播放录音 讲解课外 跟读课文，分角色朗读课文。 4. Practice in a group. 生以小组讨论的形式再读A部分，回答两个问题： Where did John go did he go to Turpan 4.跟音读一次，师带读一次，再齐读一次。 Step 4 Consolidation 1.分角色朗读 2.角色扮演Role play 3.评价 Step5 homework 熟读课文 抄写并背单词 学生看主题情景图片 学生跟读单元主题情景 学生仔细听 听音 听音
板书设计：Unite three Where did you go Main sense Let’s try Let’s talk 1.fall –fell off Labour day ride –rode 2. where did you go