河北大学版（第2版） 五年级全一册信息技术第9课禁止通行—绘制图形 教案

禁止通行——绘制图形
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
通过前几课的学生对WORD的操作已不陌生，插入文本框、艺术字等操作都熟练的掌握。因此这节课可让学生通过简单的观察、明确任务后，自己尝试操作。当然操作过程中会遇到这样或那样的问题，这些问题应该通过尝试、探索、同伴互助及老师讲解一定会得到解决。
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
知识与能力：学会在word中设计标志
过程与方法：充分发挥学生主观能动性，培养学生的想象力、审美能力、自主学习的能力。
情感态度与价值观：
1.通过师生协作和学生小组合作、互助，充分发挥学生学习的积极主动性.。
2.激发学生表现美的欲望，使学生的审美设计能力得到提高。
学时重点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
利用绘图工具的自选图形设计图画。
学时难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
绘图工具在设计标志过程中图层位置的掌握。
教学活动
活动1【导入】一、复习导入，激发兴趣 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、同学们自进入本单元以来，我们共同关注着交通安全这个主题，在第八课我们进行了交通状况的调查，学习了插入表格。第九课我们收集了一些交通安全用语，学习了插入文本框。这节课，让我们来关注安全的另一个话题—交通标志。
（教师边做边用WORD展示前两节课的作品）
2、老师这儿有两个安全标志，你们认识他们吗？
生答。（禁止通行标志、注意危险标志）
活动2【讲授】二、 观察标志，明确任务 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、看来大家对交通标志知道的真不少，下面请同学们仔细观察一下这两个标志，是由什么图形组成的？
生答。
（引导学生回答出：第一个标志是由两个圆形组成的一个环形，第二个标志是由三角形和一个感叹号组成的）
2、好，那今天这节课我们就利用WORD，来画这几个禁止通行的标志！
（揭示课题）
活动3【讲授】三、任务驱动、自主学习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、在画之前老师还得提示大家一句，老师画这个图形用到了WORD里面的的一个常用的工具栏，绘图工具栏！老师所用的工具都隐藏在这个工具栏里面，下面咱们同学们就利用这个绘图工具栏，自己试着画一下吧！有什么不明白的地方可以到我给大家做的专题网站里去找一找！也可以问问身边的同学和老师！好！开始做吧！
（生尝试，教师巡视）
2、（大部分完成之后）好，我看咱同学们都完成的差不多了，下面找同学说下，你在制作的过程中遇到了哪些困难？这些困难你是如何解决的？
（引导学生说出：画正圆及正三角形的方法；按住ALT键微调图形位置的方法，组全图形的方法.....）
3、好根据我们刚才的解疑答惑，在给大家两分钟的时间，自己行完善修改一下自己的作品。
4、谁愿意展示一下你的作品？
（引导学生要在美和准确上下功夫）
活动4【活动】四、深入练习、巩固提高 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、老师在专题网站当中，还为大家准备了很多的安全标志，下面大家就从中选择几个，自己做一下，好吗？好，如果你在制作的过程中遇到了困难，咱们共同商量，共同解决好吗？
生操作
2、好了，刚才同学们都非常认真的进行了绘制，谁愿意说说你制作 的哪几种交通标志？又是怎么绘制的呢？
（找3-4个同学展示自己的作品，教师在巡视过程中找由于叠放层次的先后而遇到困难的同学，然后着重解决。）
3、谁在操作过程中还有什么新发现，请介绍给大家？
活动5【活动】五、知识扩展、大显身手 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
我们刚才用WORD做了很多的安全标志，你能利用WORD创造出一幅有一定主题的作品吗？
好！那咱们赶快到手试一试吧！
生操作
活动6【活动】六、作品欣赏与评价 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、教师接收学生作好的作品在全班作展示。
2、请同学们欣赏这些作品，并提出宝贵意见。
3、师生共同评价交流。
活动7【作业】七、总结回顾、布置作业 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d6f014d37575c144f92" \l "## )
1、这节课你都学到了些什么？
2、下节课我们就利用今天学到的知识，做一期关于安全标志的电子板报好吗？