2.7 品质 老王 课件（苏教必修3）
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文档简介
课件58张PPT。
第7课
晨读识记板块读美文·滋养心灵落实应用板块读人物·知人知情领读课文精读课文深读课文写法领悟借鉴背语基·厚积薄发素材发现应用
语篇全解板块
领悟发现板块
第二专题
[读美文·滋养心灵]在尘埃里寻找快乐
包利民
我家前面的工地上，正在建一座大楼，建筑工人们每天都在忙碌着，很火热的场面。有时写字累了，我就站在窗前，看他们劳动。时间久了，有一个瓦工引起了我的注意。他砌砖的时候非常认真，休息的时间，别的工友都在阴凉处打扑克，他却在工地上转悠，看着长高的楼房出神。我猜想他是在琢磨技术，是一个有心人。 一天黄昏，我散步到那片工地，正遇见那个瓦工，他依然像以往那样打量着楼房。我上前搭话：“每天干活这么累，你还在这儿琢磨什么呢？也不去歇会儿？”他回头看了看我说：“不累，都习惯了。我在计算今天我一共砌了多少块砖！”我惊奇地问：“你每天都要计算出来？”他笑着说：“对。我家在农村，我答应老婆孩子等完工了，带她们来看看我们盖的楼。我得记住盖完这栋楼我一共砌了多少块砖，到时我就对她们说，看，这么高的楼，有多少多少块砖是我砌上去的！” 那一瞬间，我忽然觉得心被什么东西温柔地击中，一个农民工，心中原来也有着这样温暖的梦想和骄傲！想想陷于物欲桎梏中的我们，永不满足，疲于奔命，于得陇望蜀间，将许多弥足珍贵的东西越抛越远。
也许，只有身处生活底层的人，越接近尘埃，才越能体会泥土的珍贵，他们虽然过着平凡的生活，但那种真实的快乐却无与伦比。
(有删减)[读人物·知人知情]一、作者档案 二、人物颂歌
品质高洁者——格斯拉
靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不偷工减料，坚持做出高品质的靴子，最终破产而死。在竞争的年代，在追名逐利的社会，人们不再像他那样去生活了，但在人们灵魂深处还是会常常怀念这样的人的，常常怀念这种没有被名利污染的品质。是啊，在为名利而熙熙攘攘的生存中，人们还是渴望有一种纯净的东西在灵魂的一隅静静地歌唱，轻轻唤起他们心底最温柔最透明的情愫，犹如童年时的一支歌谣，少年时的一个梦想…… 格斯拉兄弟尽管在社会大生产潮流的冲击下悲惨死去，但他们的生命已经超越了这种悲惨，发出耀眼的光芒。他们的品质如一面旗帜，昭示着一种高贵的精神，昭示着一种坚持的理想，愿这面旗帜在人类精神的领空上高高飘扬。知足常乐，笔耕不辍
杨绛，已是期颐之年，仍然笔耕不辍，每天伏案工作，翻译和创作了大量作品。显然，坚持锻炼是老人长寿的一大要诀。杨绛习惯早上散步、做体操，慢慢做各种动作，时常徘徊树下，低吟浅咏，流连忘返，呼吸清爽怡人的新鲜空气。高龄后，以前坚持的户外散步改为每天在家里慢走7 000步，弯腰还能手碰到地面，腿脚也很灵活。此外，她独特、深刻而又丰富的精神境界里，或许蕴涵着独到的长寿经验。上苍不会让所有幸福集中到某一个人身上——得到了爱情未必拥有金钱，拥有金钱未必得到快乐，得到快乐未必拥有健康，拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态，才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。这一点，宁静淡泊的杨绛做到了。她认为一切快乐的享受都属于精神的，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的大胜利。这便是她的人生哲学与养生哲学。[背语基·厚积薄发] tā quán
cù shē
pán tā
yì zuàn
kū lóu zuò kǎ ɡē jiàn
jiānpù
pū dēnɡ dènɡɡān
ɡàn yà
yāpǔ
pō
piáo绥 妥鬈
髦 悯
惘 zhā
zā
zhá趿 汲伛
妪
讴盲
肓
育缔
谛
蒂镶
壤
攘三、熟语积累
(一)熟语释义
1．不可思议：不可想像，不能理解。
2．心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
3．漫不经心：随随便便，不放在心上。
4．莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇
怪，使人不明白。也作“莫明其妙”。
5．沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒
适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等
给人以清新、爽朗的感觉。(二)熟语应用
根据解释及语境填写恰当的熟语
1．在观众以为马刺王朝即将终结的时候，马刺用一个个
的奇迹让球队生命力得以延续。
2．老张脾气暴躁，遇事不能 ，因此，这件事不
能交给他。
3．春花烂漫，植物园里种植的樱桃花竞相开放， ，
吸引了不少市民前来观赏。不可思议沁人心脾心平气和四、词语辨析
1．取缔·取消取消取缔2.篡改·窜改篡改窜改[本课考点提炼] 一、背景链接
《品质》 写于1911年，当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度。在那个物欲横流的社会里，人们追求享乐、时髦，世俗眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司实行行业垄断，“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，很多公司采用一些名不副实的广告招揽顾客，而商品的质量却在不断地下降。一部分人对被挤压到社会边缘的传统手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在，质朴而踏实。 《老王》 写于1984年，作者回忆了自己同老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇被认为是“反动学术权威”，先后失去了女儿女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海中……作者写这篇文章时，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的善良的人们时看到了苦难年代里人性的光辉。 二、主旨领悟
《品质》 以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。
《老王》 本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。三、行文脉络《老王》提示：靴子的“灵魂”指靴子的本质——结实、舒适、美观。从“灵魂”一词可以看出作者的独具匠心，高尔斯华绥确实把格斯拉这个形象和他的职业、他的精神糅合在一起了，使人们无法把他从中分离出来，甚至连他的外貌也与靴子紧紧连在一起。《品质》提示：写格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬，迟钝，是为了表现他工作之辛苦，精力之投入，制靴之痴心；是塑造形象的精华之笔，对表现人物的敬业、品格高尚起到了直接的表达作用。鉴赏文学作品中的人物形象
解读：记叙性的写人散文或小小说与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点。常见的命题形式是：
1．请结合文本，简要分析文中某一人物形象。
2．根据原文简要描述某人外貌的具体特征。
3．请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。
4．请扼要评价某一人物形象。 指津：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。
请你参考本处提示，尝试解答[落实应用板块]中的第8题。提示：这样描写表现了他终年辛苦劳作，终日沉浸在聚精会神的制靴过程之中。提示：这些言行表现出他沉醉于制靴事业，已经达到痴迷的程度。提示：“靴子梦”即指他对制靴的理想追求，追求制作结实、舒适、美观的靴子。提示：文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调他做靴子的技术和质量极高，更重要的是来揭示他诚实守信、忠于技艺的高尚品格，从而揭示作品赞颂普通人物人格魅力的主题。《老王》提示：(1)靠一辆破旧的三轮车活命；(2)“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；(3)打了一辈子光棍，孤苦伶仃；(4)眼睛不好，瞎了一只眼；(5)住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。提示：这样写不矛盾。联系当时的时代背景，特别是“‘文化大革命’开始”这几个字，杨绛不敢坐是因为当时作为知识分子，被踩在社会的最底层，是被批斗的对象，当然“不敢”坐劳动人民拉的车，不敢“骑在人民头上”。而老王对此却毫不介意，这从侧面也写出了老王不怕被牵累、真诚关心钱钟书夫妇的善良。提示：①在人情冷漠、物质匮乏的年代，老王不顾重病给“我”送来的鸡蛋，数量的确非常多，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。②作者这样说不仅体现了老王忠厚善良的品质，也表达了“我”对老王的感激之情。提示：“我不吃”，“我不是要钱”，一个生存如此艰难的孤苦老人，竟有这样一颗淳朴善良的心，我们从这里可以看到人性的光辉。11．文章最后说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
该如何理解这种“愧怍”？
提示：“我”对老王感到愧怍，原因有三：①“我”是坐车的，而老王是拉车的，“我”从这个世界获得的要比老王多。②老王给“我”送香油送鸡蛋，是希望“我”能把他当成平等的朋友相待，但是“我”曲解了他的心意，只是同情怜悯他，执意付钱给他。③“我”对老王关心太少，甚至连他去世都不知道。“我”对老王的“愧怍”，是一个知识分子的自我反省，体现出“我”对人们苦难的同情和悲悯。1．《品质》中有三次写到了店面的装修和摆设，有什么
作用？
[探究思路][探究结论]2.杨绛夫妇为何对老王这样一个下层的劳动者这样关心？
老王临终之前是以怎样的心情去给作者送鸡蛋的？
[探究思路][探究结论]
(1)在作者夫妇心目中，人是平等的，人与人之间应该相互关爱，有人道主义关怀，同时他们也非常善良，有爱心。(2)像老王这样一个饱受白眼的下层劳动者，能够得到作者夫妇这样的知识分子的关心，心中一定充满了喜悦，甚至是“受宠若惊”般的感恩。所以，自知自己不久离世，临终也要将这份感激表达出来，虽然没有华丽的言词(其实根本就没有言词)，虽然木讷的他还是领受了作者给的钱，但透过那瓶香油和那几个大大的鸡蛋，透过那僵直的身子，无光的眼神，我们还是能够触摸到老王那份诀别的深情。?写法归纳
《品质》
1．双线结构的叙事方式
《品质》采用第一人称的写法，按照时间顺序，叙述了“我”与制鞋匠格斯拉兄弟的交往过程，设置了明、暗两条线索，明线是“我”几次去店铺做靴子，暗线是店铺的兴衰过程，逐步展示了人物的悲惨命运。 2．简洁明了的白描手法
格斯拉是一位诚恳、忠实于自己技艺的老制鞋匠，作者运用了白描的手法来塑造他。如“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝”。背有点儿弯，脸庞黄皱皱的，僵硬和迟钝，这些特征是长年制靴劳作的结果。这种白描手法，很像肖像画中的速写，通过典型的相貌描写足以表现出他们敬业和勤劳的优秀品质。《老王》
1．选取典型的日常小事有详有略地刻画人物形象
文章选取老王艰辛的职业、不幸的眼疾、贫寒的家境、帮我送冰、送病人、送鸡蛋、送香油等日常小事，折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。但作者又不是平均使用笔墨。文章把重点放在老王生命最后而“我”家又最为艰难的时候，详写了他为“我”家送病人，送鸡蛋、香油的事，典型深刻地使人物“立”了起来。 2．通过肖像描写反衬人物美好心灵
老王是一个穷苦卑微的劳动人民，杨绛在文中对他的肖像描写却显得有些“残酷”与“刻薄”。文中描写的老王“简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸”。但就是这样近似“残酷”的描写，却一点也不减损老王在读者心目中的形象。相反，丑陋的外表更能反衬老王那颗金子般的心灵。?写法精讲
怎样运用肖像描写刻画人物性格
肖像描写是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所谓肖像，不仅指人的身材、容貌、服饰打扮，还包括人的表情、仪态、风度、声音及习惯、特点等。用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征，就是肖像描写。 肖像描写并不是要把人物从头到脚的外形一一加以描述，而是根据作品主题及刻画人物性格特征的需要有所侧重地去描写。有时肖像描写还需融合人物内在性格的简单描绘，使人物的外貌与人物的内心世界更加统一，人物的性格特征更加鲜明。因此，必须注意以下三点： 1．要选好角度
写肖像如同摄影取镜头一样，根据实际情况把角度选好，往往能使人物思想性格突出。有的写正面像，有的写背影，有的“回眸一笑百媚生”，有的“须仰视才见”等。
2．要注意顺序
写肖像，必须一部分一部分地按照一定的顺序写，使读者的视觉跟随作者的笔去移动，最后在脑中留下一个具体的、清晰的印象。这个顺序有的是从局部到整体，有的是从整体到局部；有的是从上到下，有的是从下到上；有的是从内到外(即从容貌到服饰)，有的是从外到内等。不论哪种情况都要注意依照顺序写，不可头上一句、脚上一句地乱写。 3．要注意抓特征
写人物外貌必须抓住特征，着力表现这些特征，切忌“脸谱化”或“千人一面”。还要注意突出主要特征，这常常是着重写眼和嘴，特别是眼睛，因为它能“极省俭地画出一个人的特征”。?针对练笔
仔细观察身边的同学，抓住其主要特征，写一段肖像描写。
答： 参考示例：她的睫毛很长，仿佛眼皮底下挂着长长的珠帘，一双眼睛像寒星那样晶莹，像秋水那样清澈。这双敏锐的眼睛，蕴涵着聪慧与胆量，配上一头乌黑的直发，难怪她是女生中的“体育健将”。通常，她额前的刘海儿也被一支红夹子夹起来，蹦跳时，头发也随着上下跳跃，真有趣！
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[读美文·滋养心灵]在尘埃里寻找快乐
包利民
我家前面的工地上，正在建一座大楼，建筑工人们每天都在忙碌着，很火热的场面。有时写字累了，我就站在窗前，看他们劳动。时间久了，有一个瓦工引起了我的注意。他砌砖的时候非常认真，休息的时间，别的工友都在阴凉处打扑克，他却在工地上转悠，看着长高的楼房出神。我猜想他是在琢磨技术，是一个有心人。 一天黄昏，我散步到那片工地，正遇见那个瓦工，他依然像以往那样打量着楼房。我上前搭话：“每天干活这么累，你还在这儿琢磨什么呢？也不去歇会儿？”他回头看了看我说：“不累，都习惯了。我在计算今天我一共砌了多少块砖！”我惊奇地问：“你每天都要计算出来？”他笑着说：“对。我家在农村，我答应老婆孩子等完工了，带她们来看看我们盖的楼。我得记住盖完这栋楼我一共砌了多少块砖，到时我就对她们说，看，这么高的楼，有多少多少块砖是我砌上去的！” 那一瞬间，我忽然觉得心被什么东西温柔地击中，一个农民工，心中原来也有着这样温暖的梦想和骄傲！想想陷于物欲桎梏中的我们，永不满足，疲于奔命，于得陇望蜀间，将许多弥足珍贵的东西越抛越远。
也许，只有身处生活底层的人，越接近尘埃，才越能体会泥土的珍贵，他们虽然过着平凡的生活，但那种真实的快乐却无与伦比。
(有删减)[读人物·知人知情]一、作者档案 二、人物颂歌
品质高洁者——格斯拉
靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不偷工减料，坚持做出高品质的靴子，最终破产而死。在竞争的年代，在追名逐利的社会，人们不再像他那样去生活了，但在人们灵魂深处还是会常常怀念这样的人的，常常怀念这种没有被名利污染的品质。是啊，在为名利而熙熙攘攘的生存中，人们还是渴望有一种纯净的东西在灵魂的一隅静静地歌唱，轻轻唤起他们心底最温柔最透明的情愫，犹如童年时的一支歌谣，少年时的一个梦想…… 格斯拉兄弟尽管在社会大生产潮流的冲击下悲惨死去，但他们的生命已经超越了这种悲惨，发出耀眼的光芒。他们的品质如一面旗帜，昭示着一种高贵的精神，昭示着一种坚持的理想，愿这面旗帜在人类精神的领空上高高飘扬。知足常乐，笔耕不辍
杨绛，已是期颐之年，仍然笔耕不辍，每天伏案工作，翻译和创作了大量作品。显然，坚持锻炼是老人长寿的一大要诀。杨绛习惯早上散步、做体操，慢慢做各种动作，时常徘徊树下，低吟浅咏，流连忘返，呼吸清爽怡人的新鲜空气。高龄后，以前坚持的户外散步改为每天在家里慢走7 000步，弯腰还能手碰到地面，腿脚也很灵活。此外，她独特、深刻而又丰富的精神境界里，或许蕴涵着独到的长寿经验。上苍不会让所有幸福集中到某一个人身上——得到了爱情未必拥有金钱，拥有金钱未必得到快乐，得到快乐未必拥有健康，拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态，才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。这一点，宁静淡泊的杨绛做到了。她认为一切快乐的享受都属于精神的，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的大胜利。这便是她的人生哲学与养生哲学。[背语基·厚积薄发] tā quán
cù shē
pán tā
yì zuàn
kū lóu zuò kǎ ɡē jiàn
jiānpù
pū dēnɡ dènɡɡān
ɡàn yà
yāpǔ
pō
piáo绥 妥鬈
髦 悯
惘 zhā
zā
zhá趿 汲伛
妪
讴盲
肓
育缔
谛
蒂镶
壤
攘三、熟语积累
(一)熟语释义
1．不可思议：不可想像，不能理解。
2．心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
3．漫不经心：随随便便，不放在心上。
4．莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇
怪，使人不明白。也作“莫明其妙”。
5．沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒
适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等
给人以清新、爽朗的感觉。(二)熟语应用
根据解释及语境填写恰当的熟语
1．在观众以为马刺王朝即将终结的时候，马刺用一个个
的奇迹让球队生命力得以延续。
2．老张脾气暴躁，遇事不能 ，因此，这件事不
能交给他。
3．春花烂漫，植物园里种植的樱桃花竞相开放， ，
吸引了不少市民前来观赏。不可思议沁人心脾心平气和四、词语辨析
1．取缔·取消取消取缔2.篡改·窜改篡改窜改[本课考点提炼] 一、背景链接
《品质》 写于1911年，当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度。在那个物欲横流的社会里，人们追求享乐、时髦，世俗眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司实行行业垄断，“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，很多公司采用一些名不副实的广告招揽顾客，而商品的质量却在不断地下降。一部分人对被挤压到社会边缘的传统手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在，质朴而踏实。 《老王》 写于1984年，作者回忆了自己同老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇被认为是“反动学术权威”，先后失去了女儿女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海中……作者写这篇文章时，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的善良的人们时看到了苦难年代里人性的光辉。 二、主旨领悟
《品质》 以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。
《老王》 本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。三、行文脉络《老王》提示：靴子的“灵魂”指靴子的本质——结实、舒适、美观。从“灵魂”一词可以看出作者的独具匠心，高尔斯华绥确实把格斯拉这个形象和他的职业、他的精神糅合在一起了，使人们无法把他从中分离出来，甚至连他的外貌也与靴子紧紧连在一起。《品质》提示：写格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬，迟钝，是为了表现他工作之辛苦，精力之投入，制靴之痴心；是塑造形象的精华之笔，对表现人物的敬业、品格高尚起到了直接的表达作用。鉴赏文学作品中的人物形象
解读：记叙性的写人散文或小小说与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点。常见的命题形式是：
1．请结合文本，简要分析文中某一人物形象。
2．根据原文简要描述某人外貌的具体特征。
3．请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。
4．请扼要评价某一人物形象。 指津：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。
请你参考本处提示，尝试解答[落实应用板块]中的第8题。提示：这样描写表现了他终年辛苦劳作，终日沉浸在聚精会神的制靴过程之中。提示：这些言行表现出他沉醉于制靴事业，已经达到痴迷的程度。提示：“靴子梦”即指他对制靴的理想追求，追求制作结实、舒适、美观的靴子。提示：文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调他做靴子的技术和质量极高，更重要的是来揭示他诚实守信、忠于技艺的高尚品格，从而揭示作品赞颂普通人物人格魅力的主题。《老王》提示：(1)靠一辆破旧的三轮车活命；(2)“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；(3)打了一辈子光棍，孤苦伶仃；(4)眼睛不好，瞎了一只眼；(5)住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。提示：这样写不矛盾。联系当时的时代背景，特别是“‘文化大革命’开始”这几个字，杨绛不敢坐是因为当时作为知识分子，被踩在社会的最底层，是被批斗的对象，当然“不敢”坐劳动人民拉的车，不敢“骑在人民头上”。而老王对此却毫不介意，这从侧面也写出了老王不怕被牵累、真诚关心钱钟书夫妇的善良。提示：①在人情冷漠、物质匮乏的年代，老王不顾重病给“我”送来的鸡蛋，数量的确非常多，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。②作者这样说不仅体现了老王忠厚善良的品质，也表达了“我”对老王的感激之情。提示：“我不吃”，“我不是要钱”，一个生存如此艰难的孤苦老人，竟有这样一颗淳朴善良的心，我们从这里可以看到人性的光辉。11．文章最后说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
该如何理解这种“愧怍”？
提示：“我”对老王感到愧怍，原因有三：①“我”是坐车的，而老王是拉车的，“我”从这个世界获得的要比老王多。②老王给“我”送香油送鸡蛋，是希望“我”能把他当成平等的朋友相待，但是“我”曲解了他的心意，只是同情怜悯他，执意付钱给他。③“我”对老王关心太少，甚至连他去世都不知道。“我”对老王的“愧怍”，是一个知识分子的自我反省，体现出“我”对人们苦难的同情和悲悯。1．《品质》中有三次写到了店面的装修和摆设，有什么
作用？
[探究思路][探究结论]2.杨绛夫妇为何对老王这样一个下层的劳动者这样关心？
老王临终之前是以怎样的心情去给作者送鸡蛋的？
[探究思路][探究结论]
(1)在作者夫妇心目中，人是平等的，人与人之间应该相互关爱，有人道主义关怀，同时他们也非常善良，有爱心。(2)像老王这样一个饱受白眼的下层劳动者，能够得到作者夫妇这样的知识分子的关心，心中一定充满了喜悦，甚至是“受宠若惊”般的感恩。所以，自知自己不久离世，临终也要将这份感激表达出来，虽然没有华丽的言词(其实根本就没有言词)，虽然木讷的他还是领受了作者给的钱，但透过那瓶香油和那几个大大的鸡蛋，透过那僵直的身子，无光的眼神，我们还是能够触摸到老王那份诀别的深情。?写法归纳
《品质》
1．双线结构的叙事方式
《品质》采用第一人称的写法，按照时间顺序，叙述了“我”与制鞋匠格斯拉兄弟的交往过程，设置了明、暗两条线索，明线是“我”几次去店铺做靴子，暗线是店铺的兴衰过程，逐步展示了人物的悲惨命运。 2．简洁明了的白描手法
格斯拉是一位诚恳、忠实于自己技艺的老制鞋匠，作者运用了白描的手法来塑造他。如“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝”。背有点儿弯，脸庞黄皱皱的，僵硬和迟钝，这些特征是长年制靴劳作的结果。这种白描手法，很像肖像画中的速写，通过典型的相貌描写足以表现出他们敬业和勤劳的优秀品质。《老王》
1．选取典型的日常小事有详有略地刻画人物形象
文章选取老王艰辛的职业、不幸的眼疾、贫寒的家境、帮我送冰、送病人、送鸡蛋、送香油等日常小事，折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。但作者又不是平均使用笔墨。文章把重点放在老王生命最后而“我”家又最为艰难的时候，详写了他为“我”家送病人，送鸡蛋、香油的事，典型深刻地使人物“立”了起来。 2．通过肖像描写反衬人物美好心灵
老王是一个穷苦卑微的劳动人民，杨绛在文中对他的肖像描写却显得有些“残酷”与“刻薄”。文中描写的老王“简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸”。但就是这样近似“残酷”的描写，却一点也不减损老王在读者心目中的形象。相反，丑陋的外表更能反衬老王那颗金子般的心灵。?写法精讲
怎样运用肖像描写刻画人物性格
肖像描写是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所谓肖像，不仅指人的身材、容貌、服饰打扮，还包括人的表情、仪态、风度、声音及习惯、特点等。用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征，就是肖像描写。 肖像描写并不是要把人物从头到脚的外形一一加以描述，而是根据作品主题及刻画人物性格特征的需要有所侧重地去描写。有时肖像描写还需融合人物内在性格的简单描绘，使人物的外貌与人物的内心世界更加统一，人物的性格特征更加鲜明。因此，必须注意以下三点： 1．要选好角度
写肖像如同摄影取镜头一样，根据实际情况把角度选好，往往能使人物思想性格突出。有的写正面像，有的写背影，有的“回眸一笑百媚生”，有的“须仰视才见”等。
2．要注意顺序
写肖像，必须一部分一部分地按照一定的顺序写，使读者的视觉跟随作者的笔去移动，最后在脑中留下一个具体的、清晰的印象。这个顺序有的是从局部到整体，有的是从整体到局部；有的是从上到下，有的是从下到上；有的是从内到外(即从容貌到服饰)，有的是从外到内等。不论哪种情况都要注意依照顺序写，不可头上一句、脚上一句地乱写。 3．要注意抓特征
写人物外貌必须抓住特征，着力表现这些特征，切忌“脸谱化”或“千人一面”。还要注意突出主要特征，这常常是着重写眼和嘴，特别是眼睛，因为它能“极省俭地画出一个人的特征”。?针对练笔
仔细观察身边的同学，抓住其主要特征，写一段肖像描写。
答： 参考示例：她的睫毛很长，仿佛眼皮底下挂着长长的珠帘，一双眼睛像寒星那样晶莹，像秋水那样清澈。这双敏锐的眼睛，蕴涵着聪慧与胆量，配上一头乌黑的直发，难怪她是女生中的“体育健将”。通常，她额前的刘海儿也被一支红夹子夹起来，蹦跳时，头发也随着上下跳跃，真有趣！
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