人教版（2015） 六年级下册学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2015） 六年级下册学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 20:06:09 | ||
图片预览
文档简介
指挥海龟画图形--指挥海龟起步走
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
1、知识目标:
(1) 熟悉Logo环境,认识 PC Logo系统的窗口。
(2) 掌握PC Logo系统的启动与退出。
(3) 掌握fd、bk、lt、rt 命令的用法,学会home、cs命令。
2、能力目标:
(1) 能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图。
(2) 初次尝试使用程序设计命令。
3、 情感态度价值观:
提高学生学习计算机语言的兴趣
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
1、教学重点:
(1) 认识Logo语言并提高兴趣。
(2) 小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
(3) 通过例题的练习,培养学生的创作能力。
2、教学难点:
(1) 提高学生学习电脑知识的兴趣。
(2) 学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
[游戏导入]
1、请同学上台和老师一起做游戏,要求:学生听到老师的口令后立即做出相应的动作:前进、后退、向左转、向右转、回到原位。
2、加大游戏难度:
师:下面我用相应的英文命令来代替这些口令,看看你们敢不敢来挑战
前进————fd
后退————bk
左转————lt
右转————rt
回家————home
生活动:当师说出这些英文口令时,做出相应的动作。
[学习新课]
谈话:同学们的反应很快,为了奖励大家,我今天还特地带来了一个新朋友——1只神奇的小海龟,我们请它来一起和大家玩这个游戏好吗
板书课题:《小海龟起步走》
(一)请出小海龟
谈话:这只小海龟生活在神秘的logo世界,我们一起把它请出来吧。
师生共同启动桌面上的PC Logo程序。
生比较PC Logo窗口与其他软件窗口的异同点。
师演示课件,讲解PC Logo窗口:
绘图窗口:小海龟在这里画图和表演。
原点:画图的起点,它是小海龟的“家”。
命令窗口:在这里输入命令,告诉小海龟要做什么。
提示符:提示在它的右边输入命令。
(二)小海龟起步走
1、谈话:我们人类用自己的语言交流,我们向小海龟下达命令时也要用它所懂的语言来跟它交流。
2、课件演示,讲解“前进”命令的格式及功能。(强调命令与步数之间要用空格隔开,注意海龟头的方向)
3、教师演示:尝试向小海龟下达命令:前进100步(fd 100)、左转90度(rt 90)、cs……
4、学生尝试向小海龟下达命令。
5、师生共同完成以下图形。
[自主探究,拓展练习]
生利用所学的命令,完成课件中所示的练习图。
[作品展示,交流评价]
生自评
生互评
师点评
[课堂总结]
师谈话:小海龟可能干了,瞧,(展示课件)这些漂亮的图形都是它在同学们的指挥下画出来的,只要大家肯动脑,熟记logo语言中的口决,就一定能画出更棒的图形来!今天的课就到这了,我们一起跟海龟再见吧!
板书设计:
小海龟起步走
前进 FD
后退 BK
左转 LT
右转 RT
回家 HOME
清屏并回家 CS
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
1、知识目标:
(1) 熟悉Logo环境,认识 PC Logo系统的窗口。
(2) 掌握PC Logo系统的启动与退出。
(3) 掌握fd、bk、lt、rt 命令的用法,学会home、cs命令。
2、能力目标:
(1) 能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图。
(2) 初次尝试使用程序设计命令。
3、 情感态度价值观:
提高学生学习计算机语言的兴趣
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
1、教学重点:
(1) 认识Logo语言并提高兴趣。
(2) 小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
(3) 通过例题的练习,培养学生的创作能力。
2、教学难点:
(1) 提高学生学习电脑知识的兴趣。
(2) 学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a2a015721e8c54b2610" \l "## )
[游戏导入]
1、请同学上台和老师一起做游戏,要求:学生听到老师的口令后立即做出相应的动作:前进、后退、向左转、向右转、回到原位。
2、加大游戏难度:
师:下面我用相应的英文命令来代替这些口令,看看你们敢不敢来挑战
前进————fd
后退————bk
左转————lt
右转————rt
回家————home
生活动:当师说出这些英文口令时,做出相应的动作。
[学习新课]
谈话:同学们的反应很快,为了奖励大家,我今天还特地带来了一个新朋友——1只神奇的小海龟,我们请它来一起和大家玩这个游戏好吗
板书课题:《小海龟起步走》
(一)请出小海龟
谈话:这只小海龟生活在神秘的logo世界,我们一起把它请出来吧。
师生共同启动桌面上的PC Logo程序。
生比较PC Logo窗口与其他软件窗口的异同点。
师演示课件,讲解PC Logo窗口:
绘图窗口:小海龟在这里画图和表演。
原点:画图的起点,它是小海龟的“家”。
命令窗口:在这里输入命令,告诉小海龟要做什么。
提示符:提示在它的右边输入命令。
(二)小海龟起步走
1、谈话:我们人类用自己的语言交流,我们向小海龟下达命令时也要用它所懂的语言来跟它交流。
2、课件演示,讲解“前进”命令的格式及功能。(强调命令与步数之间要用空格隔开,注意海龟头的方向)
3、教师演示:尝试向小海龟下达命令:前进100步(fd 100)、左转90度(rt 90)、cs……
4、学生尝试向小海龟下达命令。
5、师生共同完成以下图形。
[自主探究,拓展练习]
生利用所学的命令,完成课件中所示的练习图。
[作品展示,交流评价]
生自评
生互评
师点评
[课堂总结]
师谈话:小海龟可能干了,瞧,(展示课件)这些漂亮的图形都是它在同学们的指挥下画出来的,只要大家肯动脑,熟记logo语言中的口决,就一定能画出更棒的图形来!今天的课就到这了,我们一起跟海龟再见吧!
板书设计:
小海龟起步走
前进 FD
后退 BK
左转 LT
右转 RT
回家 HOME
清屏并回家 CS