粤教版高中信息技术必修一 3.3《图片加工与表达》讲课稿

【课前准备】登录FTP服务器，下载作业。 上课！ 同学们好！ 请坐！
同学们，看这两幅图片，你从中获取到哪些信息？
第一幅图片：小女孩，手握着笔，眼睛炯炯有神，直视前方，我们能感受到小女孩的求知欲望。
第二幅图片：小男孩，很瘦弱，吃着食物，眼神却很警惕，我们能感受到小男孩对温饱的渴求。 这两幅图片，没有美妙的文字，华丽的语言，就能清晰表达主题。本节课，我们将根据制作多媒体作品的基本过程，学习图片的加工与表达,感受图片在信息表达中的魅力。
项目一：大家 分别查询 这四种图片类型及 对应的压缩技术，快速阅读 课本和网络资料，结合实际，从文件特点、压缩方式、应用范围三个角度 归纳总结 各图片压缩技术的要点，并填写这个表格。五分钟 完成本项目。
【巡视指导】大家 上网查找资料时，注意选择 恰当的关键词，准确快速 找到信息；
填写 应用范围时，注意回忆 我们学习、生活中常见的图片类型。
好，时间到，大家对照屏幕上显示的表格和自己填写的内容。
【教师讲解】（1）提问：同学们都喜欢用手机拍照，那手机拍的图片属于哪种类型呢？
Jpg 对的，jpg格式 它是手机、相机拍照的文件类型。
（2）提问：同学们，如何让这幅图片变成与背景更加融合的右边这幅图片呢？
把白色去掉，变成透明的。 然后呢？保存为什么格式？ 保存为png格式。
是的，一定要保存为png格式。
我们看一下，同一副图片，保存为不同类型，有什么区别。
（演示操作）把这幅图片另存为png格式，【插入图片】，与我们想要的结果一样；
再把它另存为jpg格式，【插入图片】，结果变成了白色背景的图片。
这就是jpg与png最大的区别，png格式支持透明背景，因此常用于制作logo。
（3）提问：我们qq聊天时经常使用这种表情包，那它属于哪种文件类型呢？
Gif 对的，表情包、动图、动画，这些都是gif格式。
（4）自问自答：我们看第四种图片类型，bmp，它的文件较大，几乎没有压缩，经常用于设计、制作海报、广告等；例如：我们在电影院看到的 电影 宣传广告，大街小巷张贴的 社会主义核心价值观 宣传海报，这些都属于bmp格式。
【分析总结】观察这个表格，我们可以发现： 文件较小的图片 常用于网上传播，这是因为 文件小的图片在浏览网页时能快速显示出来；
文件较大的图片 常用于产品的设计、制作，这是因为 文件大的图片包含的像素值和颜色值较多，能体现细节，便于细节修改。
【点评】我们发现Jpg、bmp 既是图片文件类型，也是 图片压缩技术，生活中 处处有技术的身影。你感受到多少，你的科学素养就有多高。
项目二：大家4人一组，分组从 “文明—光盘行动”、“和谐—尊老爱幼”、“法治—遵守交通规则”三个素材库中，选择自己感兴趣的主题，利用老师提供的美图秀秀软件和《操作手册》，加工图片，表达主题。并阐述你是通过什么操作，如何表达主题的。15分钟完成本项目。
【巡视指导】你们的主题是什么？节约粮食。你们的主题呢？拒绝浪费。
【展示作品】看这幅图片，它是第一小组的作品，下面，我们有请 第一小组代表 分享 创作过程。大家掌声欢迎！
【小组代表阐述创作过程】你可以从这几项进行说明？
生：我们小组选择的是“光盘行动”这个项目，经过讨论，确定主题为：拒绝浪费。我们从素材库中选择了“表示拒绝”、“浪费食物”两个素材。通过抠图、裁剪、拼图和添加文字来加工素材，制作作品的。
师：你们具体是怎么加工的呢？
生：通过抠图、裁剪加工素材，通过拼图将“表示拒绝”、“浪费食物”两个素材有机结合起来，最后添加红色的文字强调主题。
【教师点评】好，请坐。这位同学阐述很清晰，他们小组选择素材、加工图片都是围绕主题进行的。
【演示操作】接下来，我们有请第一小组代表 演示拼图、添加文字两个过程。
演示语言：打开美图秀秀，点击拼图，添加抠好的素材；自定义背景为白色，调整素材的位置和大小，然后裁剪图片大小，添加文字“拒绝浪费”，设置文字颜色为红色，然后修改文字的位置、大小等细节，最后保存图片就可以了。
【小组互评】好，请回座位。同学们都看明白了吧？下面，请大家结合《评价量表》，小组讨论，分析这幅作品的优点、不足。一分钟后，请小组代表阐述观点。
时间到，请第三小组代表 说一下 你们的观点
生：这幅作品主题明确；但选择的素材比较模糊，不利于宣传主题。
师：非常好，请坐！第三小组想到了作品的宣传对素材清晰度的要求。还有补充的吗？请第二小组代表补充说明；
生：这幅作品选择漫画素材，不管是成年人、还是小孩，都能明白作品的主题。
师：非常好，请坐！第二小组思考比较全面，想到了作品展示的对象，这是呈现主题的关键。
【点评部分作品】这是其他项目，主题比较明确的作品，我们看一下他们的创作思路。
第四小组的作品：他们小组选择的是“尊老爱幼”项目，主题是：幸福一家人。他用拼图排版素材，展示一家人的生活场景，体现家庭的幸福感。他们用与动漫素材相匹配的文字揭示主题，作品风格整体统一。
第八小组的作品：他们小组选择的是“遵守交通规则”项目，结合电影《流浪地球》的宣传语确定主题：规则不放心，亲人两行泪。他们不局限于老师所给素材，从网上下载所需素材；以人物对话的形式揭示主题，文字不喧宾夺主，恰到好处。
【小组自评】接下来，给大家两分钟，结合《评价量表》，分析本小组的作品有哪些不足？
【教师点评】我们都知道事物具有双面性，计算机工具也一样。它是一把双刃剑，既能展现美好，给人以正能量，也能暴露丑陋，给社会以负能量。我们应合理使用工具，有效加工信息，准确表达意图，进而传递正能量。
【反思总结】回顾本节课，我们是如何围绕主题，加工图片，表达意图的？
首先是第二小组提到的，作品展示的对象。我们需要分析对象的特征，他是小孩？成年人？还是老人呢？他们对文字、图片的理解是怎样的？
然后是图片展示的目的：它是正面宣传，呼吁人们积极参与？还是负面抵制，提醒人们拒绝这种行为？比如，第三小组的主题是节约粮食，第一小组的主题是拒绝浪费。
第三点是作品发布的平台：你是上传在qq空间、微信朋友圈？还是张贴在公告栏、发布在电视大屏？不同平台，对图片类型、清晰度、素材版权都有不同要求。
其次是加工工具：本节课要求使用美图秀秀加工图片；但以后，我们可以根据主题，选择自己擅长的软件。例如画图软件、ps等？
第五点是加工方法：不同加工方法呈现主题的效果不同，例如第一小组的作品，他们添加文字直接点明主题，又将文字设置为红色，这样就更加醒目了。
最后是版面设计：将体现主题的素材放在视觉中心的位置。
突出主题的方法，还有很多，同学们可以上网查找，其他方法。
【布置作业】根据前面的点评和反思，各小组发挥自己的能力特长，完善作品。
【提示】注意！在下课前，登录ftp服务器，上传作业。
本节课到此结束，下课！同学们再见